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教練式管理 ——目標(biāo)共識(shí)對(duì)話激發(fā)員工動(dòng)力

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：4800 時(shí)間：2025-08-15

模塊1：職場有效溝通三要素1、全息傾聽技術(shù)：「內(nèi)容/情緒/需求」3層傾聽法告別「左耳進(jìn)右耳出」，精準(zhǔn)捕捉下屬隱藏訴求（例：下屬說「我做不到」，聽懂背后的「需要資源支持」）2、提問激活思考：「澄清-..

《勞動(dòng)合同法》《民法典》背景下企業(yè)用工風(fēng)險(xiǎn)管控與調(diào)崗調(diào)薪、裁員解雇、退休終止及違紀(jì)問題員工處理技

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：4500 時(shí)間：2025-05-16

A單元內(nèi)容專題一：招聘入職環(huán)節(jié)1.招聘條件中哪些情形構(gòu)成就業(yè)歧視，怎樣降低風(fēng)險(xiǎn)？2.《求職申請(qǐng)表》《入職登記表》的設(shè)計(jì)要點(diǎn)有哪些？3.面試過程中需注意哪些法律風(fēng)險(xiǎn)？4.背景調(diào)查的內(nèi)容有哪些？5..

心理學(xué)在員工激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：4800 時(shí)間：2025-03-26

第一講 團(tuán)隊(duì)管理者的“走心”修煉1.團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別2.團(tuán)隊(duì)管理核心三要素：人、激勵(lì)、文化3.人心是什么？如何影響人心？認(rèn)知、情緒、行為4.管理者的權(quán)力影響力與非權(quán)力影響力..

徹底推翻壓在HR身上的三座大山： 如何有效解決員工泡病假、調(diào)崗降薪、裁員、搬遷、并購、違紀(jì)違規(guī)員

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：3500 時(shí)間：2025-03-26

第一部分如何有效應(yīng)對(duì)員工“泡病假”—詳解病假管理過程中的各類奇葩1.20分鐘讓您徹底整明白二十年都沒搞懂的啥是病假、啥是醫(yī)療期！2.醫(yī)療期期限的計(jì)算方法。非連續(xù)的病休時(shí)間如..

辭退員工面談溝通技巧與離職員工情緒控制

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：3500 時(shí)間：2025-03-26

一、有效開展溝通的前提條件（一）認(rèn)識(shí)到溝通很難（二）法律在溝通中的作用（三）如何看待經(jīng)營環(huán)境的變化（四）認(rèn)識(shí)到溝通對(duì)象的差異（五）如何應(yīng)對(duì)敵意或威脅（六）錄音或錄像行為的意義及法律效力二、..

員工手冊(cè)（規(guī)章制度）的修訂和完善實(shí)戰(zhàn)技能提升

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：3200 時(shí)間：2025-03-19

一、為什么要修訂、完善員工手冊(cè)1. 人力資源管理4.0時(shí)代要求：勞動(dòng)法規(guī)政策的新變化，司法裁判實(shí)踐的新變化，勞動(dòng)法與其它法律融合，新技術(shù)在職場上的運(yùn)用。2. 企業(yè)用工管理規(guī)范化的要求：書面化、流程化、標(biāo)準(zhǔn)化。..

HR必須掌握最頭疼200疑難問題及員工常見問題情形分析操作實(shí)務(wù)技巧及案例分析

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：4800 時(shí)間：2025-03-07

第一部分：入職篇一、入職前的注意要點(diǎn)1、招聘廣告的發(fā)布的注意點(diǎn)2、區(qū)分“錄用條件”和“招聘條件”3、如何辨別婚育狀況虛假？4、如何辨別學(xué)歷履歷虛假以..

違紀(jì)違規(guī)員工處理、勞動(dòng)合同解除終止、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償與賠償金

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：2000 時(shí)間：2024-07-12

一、違紀(jì)違規(guī)問題員工處理1.勞動(dòng)者往往拒絕簽收處分、解雇通知書，如何應(yīng)對(duì)？2.問題員工往往拒絕提交《檢討書》或否認(rèn)違紀(jì)違規(guī)事實(shí)，用人單位該如何收集證據(jù)？3.對(duì)于違紀(jì)員工，應(yīng)該在什么時(shí)間內(nèi)處理？4.續(xù)簽..

企業(yè)任職資格標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)及員工職業(yè)化發(fā)展

地點(diǎn)： 廣東 (佛山) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2024-06-28

一、任職資格與企業(yè)發(fā)展 （1小時(shí)）1.企業(yè)梯隊(duì)建設(shè)的意義2.優(yōu)秀企業(yè)梯隊(duì)建設(shè)實(shí)例3.梯隊(duì)建設(shè)與員工發(fā)展通道4.員工隊(duì)伍職業(yè)化5.任職資格管理的實(shí)質(zhì)二、任職資格與能力（1小時(shí)）1.能力管理的..

與Z世代共舞-數(shù)字化時(shí)代00后員工管理新模式

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2024-06-28

【模塊一】6個(gè)關(guān)鍵詞——數(shù)字時(shí)代的00后員工畫像1、00后代際特點(diǎn)：2023年《Z世代消費(fèi)趨勢報(bào)告》2、00后職場畫像：富足+感性+顏值+獨(dú)立+社恐+意義3、00后職場需求：儀式感..

員工關(guān)系與勞動(dòng)法實(shí)務(wù) ——系統(tǒng)構(gòu)建企業(yè)和諧勞動(dòng)關(guān)系

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：4800 時(shí)間：2024-05-24

一、企業(yè)文化與員工關(guān)系1、不同企業(yè)對(duì)員工管理的不同表現(xiàn)體現(xiàn)了怎樣的考慮?1）某國企管理制度中的“視情節(jié)輕重對(duì)其給予警告、記過、記大過”反映了怎樣的文化？2）對(duì)員工行為進(jìn)行嚴(yán)格扣分制..

全面薪酬體系設(shè)計(jì)“6+1” ——提升員工動(dòng)力的核能量

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2024-05-10

一、薪酬內(nèi)外部診斷（一）、內(nèi)部診斷1、薪酬的設(shè)計(jì)原則2、企業(yè)薪酬存在的主要問題3、薪酬設(shè)計(jì)前的準(zhǔn)備工作有哪些案例：薪酬調(diào)研問卷，你看不見的矛盾案例：某公司薪酬現(xiàn)狀的分析，問題的背后藏著更多問題..

HR必須掌握最頭疼200疑難問題及員工常見問題情形分析操作實(shí)務(wù)技巧及案例分析

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：4380 時(shí)間：2024-04-18

第一部分：入職篇一、入職前的注意要點(diǎn)1、招聘廣告的發(fā)布的注意點(diǎn)2、區(qū)分“錄用條件”和“招聘條件”3、如何辨別婚育狀況虛假？4、如何辨別學(xué)歷履歷虛假以..

HR必須掌握最頭疼200疑難問題及員工常見問題情形分析操作實(shí)務(wù)技巧及案例分析

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：4380 時(shí)間：2024-04-11

第一部分：入職篇一、入職前的注意要點(diǎn)1、招聘廣告的發(fā)布的注意點(diǎn)2、區(qū)分“錄用條件”和“招聘條件”3、如何辨別婚育狀況虛假？4、如何辨別學(xué)歷履歷虛假以..

徹底推翻壓在HR身上的三座大山： 如何有效解決員工泡病假、調(diào)崗降薪、裁員、搬遷、并購、違紀(jì)違規(guī)員

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：3500 時(shí)間：2024-03-20

第一部分 如何有效應(yīng)對(duì)員工“泡病假”—詳解病假管理過程中的各類奇葩1. 20分鐘讓您徹底整明白二十年都沒搞懂的啥是病假、啥是醫(yī)療期！2. 醫(yī)療期期限的計(jì)算方法。非連續(xù)的病休..

銀行青年員工壓力與心態(tài)管理

主講老師：韓穹 課程時(shí)長：1 天

1. 壓力1)青年員工工作壓力自我調(diào)查2)壓力的定義3)壓力自我測試4)壓力的分類、正壓力的激勵(lì)作用與負(fù)壓力的危害5)情商 成功者必須有用高情商（認(rèn)識(shí)自我、控制情緒、認(rèn)識(shí)他人、自我激勵(lì)、建立合諧人..

金牌員工的職業(yè)化訓(xùn)練

主講老師：李姝宏 課程時(shí)長：1 天

【課程背景】培養(yǎng)員工職業(yè)化的工作理念與職業(yè)素養(yǎng)，打造具有責(zé)任感的優(yōu)秀員工高情商的語言表達(dá)，打通職場無障礙溝通渠道掌握正規(guī)科學(xué)的工作方法，提升工作高效率與準(zhǔn)確率增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，構(gòu)建高績效團(tuán)隊(duì)塑造職業(yè)..

員工職業(yè)化素養(yǎng)提升訓(xùn)練

主講老師：馬琳 課程時(shí)長：2 天

【課程要求】l 分組研討，按5-6人一組，現(xiàn)場學(xué)員呈島狀安排座位便于討論；l 白板紙每個(gè)小組至少需要4張，白板筆，每組3支不同顏色。【課程大綱】★分組討論：什么是禮儀？為什么要禮儀？第..

做最有價(jià)值的員工——企業(yè)員工個(gè)人品牌構(gòu)建

主講老師：王惠 課程時(shí)長：1 天

案例分析：塑造你最好的職業(yè)形象。第一部分：有“禮”走遍天下一、良好的個(gè)人品牌塑造二、你所不知神奇的55/38/7定律三、服務(wù)4.0時(shí)代與禮儀的價(jià)值第二部分：無聲的視覺語言 ..

如何做好員工管理

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長：2 天

第1章基本認(rèn)知：管理自己，領(lǐng)導(dǎo)他人1.你屬于哪種類型的管理者？ 2.管理者的基本角色和職責(zé)；3.從員工管理升級(jí)為員工領(lǐng)導(dǎo)；4.新時(shí)代管理者的基本思維；Ø重視貢獻(xiàn)&Osla..

90后員工管理

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長：1 天

本課程主要針對(duì)90后新生代員工如何管理，通過問題討論與互動(dòng)方式，引導(dǎo)大家共同思考，并給予實(shí)操的方法和工具，幫助管理者有效管理90后員工，從而提高90后團(tuán)隊(duì)的工作效能和效率。第1章90后員工很難管理嗎？1...

團(tuán)隊(duì)賦能——讓員工自我驅(qū)動(dòng)

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長：2 天

【課程說明】 研究發(fā)現(xiàn)，一般的領(lǐng)導(dǎo)者，只發(fā)揮了員工20-50%的能力，而賦能領(lǐng)導(dǎo)者通常能發(fā)揮員工70%-100%的能力，這兩者之間相差近兩倍。企業(yè)不是缺人才，而是缺乏人才管理的賦能力；員工不是缺能力，而是缺乏釋放..

電力企業(yè)之檢修維護(hù)人員工作技能提升

主講老師：張?zhí)炫?/a> 課程時(shí)長：2 天

電力企業(yè)之點(diǎn)檢人員工作技能提升

主講老師：張?zhí)炫?/a> 課程時(shí)長：2 天

商業(yè)銀行員工行為管理與合規(guī)文化建設(shè)

主講老師：蔡冰 課程時(shí)長：2 天

第一講：劍指金融，銀行人路在何方？1. 中國銀監(jiān)會(huì)發(fā)布的20條新規(guī)，操作風(fēng)險(xiǎn)強(qiáng)打補(bǔ)丁2. 郭樹清監(jiān)管風(fēng)暴及穿透監(jiān)管思路3. 2020人民銀行監(jiān)管上主抓的重點(diǎn)業(yè)務(wù)4. 回顧與前行—&mdas..

新生代員工管理

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長：2 天

第一章 認(rèn)識(shí)人，認(rèn)識(shí)大環(huán)境1. 為什么90后員工很難管理？2. 了解90后員工的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)；3. 分析90后員工的人格特質(zhì)；4. 90后員工管理難在哪里？5. 傳統(tǒng)的管理模式已不湊效；6...

員工關(guān)系管理風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防及典型實(shí)戰(zhàn)案例分享

主講老師：江永輝 課程時(shí)長：1 天

1、簽訂勞動(dòng)合同的最佳時(shí)間及試用期？入職前期的必須手續(xù)包括那些？2、如何合理科學(xué)設(shè)計(jì)《入職登記表》，其在勞動(dòng)用工管理過程中有什么用途？3、入職告知義務(wù)包括哪些？特別對(duì)于涉及職業(yè)危害崗位的，應(yīng)如何操作？..

一線窗口員工服務(wù)禮儀

主講老師：郭弈翎 課程時(shí)長：2 天

第一節(jié)：禮儀的作用內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑單位形象；人際關(guān)系的潤滑劑，現(xiàn)代競爭的附加值第二節(jié)：服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)1、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)顧客、服務(wù)自己2、案例分析：1）“誰給我發(fā)工資&..

金牌店長訓(xùn)練營之員工激勵(lì)與溝通

主講老師：林長青 課程時(shí)長：2 天

1、什么是高效執(zhí)行力？美國西點(diǎn)軍校為什么能培養(yǎng)幾千位世界500強(qiáng)高管？2、酒店執(zhí)行力低下主要原因有哪些？100家酒店的調(diào)查結(jié)果分析。缺乏正確做事方法；40%盲目做事；20%績效設(shè)計(jì)不夠到位；15%..

蝶變— 新員工職業(yè)角色轉(zhuǎn)變

主講老師：袁先登 課程時(shí)長：2 天

一、夢(mèng)醒時(shí)分-定位職業(yè)角色1、角色的認(rèn)知我想成為什么我想貢獻(xiàn)什么我想得到什么2、角色的要求想做 or 該做 意愿 or 結(jié)果 被動(dòng) or 接受 3、角色的定位WHY：目標(biāo)H..

員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理

主講老師：閆偉 課程時(shí)長：2 天

第一講 認(rèn)知員工職業(yè)生涯規(guī)劃與管理職業(yè)生涯與職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展的階段與分類職業(yè)生涯規(guī)劃管理的定義與目的職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)企業(yè)發(fā)展的意義職業(yè)生涯規(guī)劃管理中的角色分工第二..

做快樂工作的好員工

主講老師：閆偉 課程時(shí)長：2 天

快樂工作第一步：悅納工作 腳踏實(shí)地工作是生命中的重要部分把工作當(dāng)做事業(yè)來做讓工作變成一種享受和你的工作談戀愛要為自己而努力工作走好腳下每一步做好你的本職工作利用公司職業(yè)發(fā)展的流程與工具..

打造高素質(zhì)的現(xiàn)代員工

主講老師：周士量 課程時(shí)長：1 天

第一講、知識(shí)、技能1、專業(yè)技能2、職業(yè)形象① 第一印象在職場中的作用② 商務(wù)禮儀小貼士3、角色認(rèn)知① 跳出本崗位圈子從公司層面考慮問題② 與主管決策意見不一致該如何4、時(shí)間觀念① ..

核心員工與問題員工的管理藝術(shù)

主講老師：閆偉 課程時(shí)長：2 天

第一單元 核心員工的管理藝術(shù)一、認(rèn)識(shí)核心員工誰是企業(yè)的核心員工創(chuàng)造企業(yè)絕對(duì)利潤的人核心崗位的勝任者和繼任者企業(yè)現(xiàn)實(shí)競爭需要的員工未來競爭力需要的員工勝任現(xiàn)有崗位，并具有成長..

優(yōu)秀員工是怎樣煉成的

主講老師：張學(xué)文 課程時(shí)長：1 天

第一章走進(jìn)西點(diǎn)軍校第一單元：優(yōu)秀是一種習(xí)慣。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從進(jìn)公司第一天起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為..

員工職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維訓(xùn)練

主講老師：朱建農(nóng) 課程時(shí)長：2 天

第一講 認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)企業(yè)1、我們?yōu)槭裁匆ぷ?、我們是什么？生物人、社會(huì)人、職業(yè)人3、我們的需求是什么？年畫的啟示成為有福之人4、精神的作用5、企業(yè)需要什么樣的員工6、企業(yè)工作守則 ..

教練式員工職業(yè)訓(xùn)練指導(dǎo)實(shí)務(wù)

主講老師：朱建農(nóng) 課程時(shí)長：2 天

一、員工職業(yè)訓(xùn)練認(rèn)知1、人的社會(huì)屬性分析生物人（基本生存需求，動(dòng)物性）社會(huì)人（受社會(huì)規(guī)范、道德約束）職業(yè)人（職業(yè)意識(shí)、職業(yè)規(guī)范、專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能等）2、基層員工狀態(tài)分析（生存怪圈）3、員工職..

企業(yè)員工培訓(xùn)推進(jìn)實(shí)務(wù)

主講老師：朱建農(nóng) 課程時(shí)長：2 天

一、學(xué)習(xí)型組織---企業(yè)發(fā)展趨勢企業(yè)的發(fā)展進(jìn)程分類企業(yè)為什么要做培訓(xùn)？二、企業(yè)培訓(xùn)應(yīng)避免的十大誤區(qū)三、企業(yè)培訓(xùn)的特點(diǎn)與目的何謂企業(yè)培訓(xùn)企業(yè)培訓(xùn)的目的是什么？四、建立培訓(xùn)體系的要..

基層主管的員工用、育、留實(shí)務(wù)

主講老師：朱建農(nóng) 課程時(shí)長：2 天

第一講從“用工荒”看人力資源管理1、從新聞報(bào)道看當(dāng)前出現(xiàn)的“用工荒”2、用工荒對(duì)企業(yè)生產(chǎn)的影響開工不足、產(chǎn)能受限公司的老產(chǎn)品=員工的新產(chǎn)品效率、質(zhì)量..

員工職業(yè)心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)提升

主講老師： 課程時(shí)長：2 天

引言：關(guān)于幸福的探討一、職場新人的自我認(rèn)知我是誰？人貴有自知之明認(rèn)識(shí)自己：認(rèn)識(shí)自己才能看清別人我的優(yōu)勢是什么，我的盲點(diǎn)在哪里？我在哪里，我在社會(huì)那個(gè)層面？影響人生發(fā)展的因素有哪些？人與..