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與Z世代共舞-數(shù)字化時代00后員工管理新模式

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價格：3800 時間：2024-06-28

【模塊一】6個關(guān)鍵詞——數(shù)字時代的00后員工畫像1、00后代際特點(diǎn)：2023年《Z世代消費(fèi)趨勢報告》2、00后職場畫像：富足+感性+顏值+獨(dú)立+社恐+意義3、00后職場需求：儀式感..

9500后新生代員工管理

主講老師：郭敬峰 課程時長：2 天

第一單元：熱身活動，分組團(tuán)建 1、全場熱身活動 ：《抓小奴》隨機(jī)安排學(xué)員兩兩相對，AB角訓(xùn)練反應(yīng)速度。2、團(tuán)建展示PK：《旗人旗語》魚骨式分組，組建團(tuán)隊(duì)選“司令”，起隊(duì)名、隊(duì)呼..

“95、00后”新生代員工管理

主講老師：趙猛 課程時長：2 天

第一講：如何看待“95、00后”員工的“不當(dāng)行為”——了解特征一、理性看待“95、00后”員工的“不當(dāng)行..

代際領(lǐng)導(dǎo)力——用00后思維領(lǐng)導(dǎo)00后

主講老師：李文 課程時長：1 天

引入——管理的升級與組織結(jié)構(gòu)變化？【練習(xí)】管理者畫像與00后人才畫像？透過數(shù)字密碼解讀時代需求與發(fā)展趨勢1900-1999年，一百年的發(fā)展趨勢解讀；᠕..

00后員工的管理與激勵

主講老師：張成強(qiáng) 課程時長：2 天

一、00后來襲1、先從一個案例說起——這幫人在想什么？2、00后員工分析總體結(jié)論00后員工的成長背景00后員工的價值觀&..

有錢、有愛、有夢、有趣——00后員工心本管理

主講老師：郝軍龍 課程時長：2 天

第一單元：解讀00后員工一、00后員工的行為表現(xiàn)二、00后員工的心理特征三、00后員工的成長模式四、00后六大心理傾向第二單元：00后員工的管理方向一、00后員工引發(fā)的管理挑戰(zhàn)二、00后員..

PDCI 性 格 密 碼－如何管理90/00后

主講老師：許哲銘 課程時長：2 天

單元一：90/00后員工的管理一.90/00后員工是未來世界的主導(dǎo)者二.90/00后員工難以管理嗎?小組討論：90/00后員工：招不來、管不了、留不住?1.他們難以溝通？事實(shí)：他們并非缺乏溝通能力..

后浪計劃 激活新生代“00后”員工管理技巧

主講老師：陶躍 課程時長：2 天

第一講：現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)分組討論：我們在新生代員工管理中面臨哪些挑戰(zhàn)？（工作連接）一、新生代員工管理面臨的挑戰(zhàn)案例：XXX零部件罷工案例：XXX連環(huán)跳1. 新生代員工已逐步成為人才市場的主力軍，然而他們..

新世代駕到 如何管理好00后員工

主講老師：尚輝 課程時長：1 天

一、00后什么樣1. 00后畫像追求理想的現(xiàn)實(shí)主義者舒舒服服站著賺錢三觀端正的獨(dú)立知識青年2.00后是怎么煉成的時代背景&#..

00后員工管理

主講老師：孫倩 課程時長：1 天

第一篇章：走近00后——了解他們所處的時代和人物特征一、 OO后所處的就業(yè)時代是什么樣？ 1.來自危機(jī)的推動：疫情讓勞動者不再追求”鐵飯碗”文獻(xiàn)來源：《中國..

代際領(lǐng)導(dǎo)力 ---以00后思維管理00后

主講老師：張礫勻 課程時長：1 天

第一節(jié)：00后有什么社會動機(jī)？一、案例分析：我們集團(tuán)現(xiàn)在招人的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)下調(diào)了。1．企業(yè)跟員工之間出現(xiàn)了什么問題？2．00后的社會需求是什么？3．為什么辭職變得這么容易？二、00后屬于哪一類人？..

00后員工管理 -----逆之亡 順之王

主講老師：齊磊 課程時長：1 天

第一部分 始 知彼知己融入00后一、00后員工的需求1. 被理解2. 被認(rèn)同3. 有個性4. 求平等5. 要面子6. 更簡單二、案例分析與研討“管理的失控&rdquo..

激活新生代 --00后的管理

主講老師：楊洪波 課程時長：1 天

一、DDDD（懂得都懂）----走近小鮮肉1、管理者眼中的新生代2、新生代員工的職場調(diào)查3、新生代的五大特點(diǎn)及形成原因①崇拜大拿②特立獨(dú)行③價值多元④注重感受⑤渴望成功4、組織中新..

與00后無縫溝通

主講老師：吳昊 課程時長：1 天

第一講 管理者的自我變革——深度透視90后、00后經(jīng)典案例：80-90-00深度解析 80后：內(nèi)心拒絕加班，但是不得不做... 90后：拒絕墨守成..

00后員工的有效管理大綱

主講老師：劉艷萍 課程時長：2 天

第一單元 00后管理的原則是什么？☆新生代員工在工作中想得到什么？我們所遇到的問題有哪些？☆00后員工的特點(diǎn)分享對話呈現(xiàn)：案例分析☆00后員工的預(yù)期和需求分析支持、期待、信任☆00后管理的..

00后高中生的心理健康維護(hù)

主講老師：刁東燕 課程時長：1 天

引言： 00后高中生的心理特點(diǎn)00后高中生面臨的社會環(huán)境分析00后高中生面臨的家庭環(huán)境分析一、如何與00后高中生建立和諧的關(guān)系力1. 人際關(guān)系的核心原則：雙贏思維雙贏思維的三個..

00后員工管理藝術(shù)

主講老師：高海東 課程時長：1 天

一、00后的成長背景與90后有何不同？1.社會環(huán)境階層流動性降低物質(zhì)生活優(yōu)越2.科技環(huán)境移動互聯(lián)⽹和內(nèi)容⼤爆發(fā)3.家..

00后員工管理 -----逆之亡 順之王

主講老師：高中基層 課程時長：1 天

第一部分 始 知彼知己融入00后一、00后員工的需求1. 被理解2. 被認(rèn)同3. 有個性4. 求平等5. 要面子6. 更簡單二、案例分析與研討“管理的失控&rdquo..

代際領(lǐng)導(dǎo)力：如何管理95/00后新生代員工？

主講老師：嘉山 課程時長：1 天

第一部分：新生代員工的現(xiàn)狀分析和職場需求1.時代需求：把人當(dāng)機(jī)器、把人當(dāng)人、把機(jī)器當(dāng)人2.新生代員工性格養(yǎng)成記3.招聘難VS新生代員工整頓職場4.新生代員工的自我價值觀和社會價值觀分析..

00后優(yōu)秀人才的選育用留

主講老師：李根穩(wěn) 課程時長：2 天

第一部分 如何選對人，讓千里馬遇到伯樂一、 引言：當(dāng)下企業(yè)與人才的二元對立關(guān)系1、 企業(yè)的感嘆：人才缺乏、人才難識、人才難引、人才難用、人才難育、人才難留2、 人才的哀嘆：崗位難尋、賞識難見、渠道難找、..

“擁抱九千歲”——00后員工管理

主講老師：陳琦 課程時長：2 天

引言案例：《一只貓的故事》定義：“九千歲”=90后+00后模塊一 透過現(xiàn)象看本質(zhì)1、 案例：大數(shù)據(jù)分析“九千歲”的就業(yè)形勢2、 研討：“九..

新生代（95/00后）員工管理智慧

主講老師：李根穩(wěn) 課程時長：2 天

第一部分 科學(xué)認(rèn)知新生代員工一、 個性、價值觀、心智模式1、 分析：成長背景與個性2、 感悟：環(huán)境與價值觀3、 剖析：心智模式與行為習(xí)慣4、 討論：正確認(rèn)知的力量 5、 視頻：《新生代的吶喊..

吐故納新技術(shù)管理者如何管理新生代00后員工

主講老師：蔣小華 課程時長：1 天

第1章 擁抱變化：新生代員工管理的新挑戰(zhàn)擁抱新生代員工帶來的挑戰(zhàn)。了解他們的特點(diǎn)與需求，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)管理模式，通過領(lǐng)導(dǎo)和賦能，幫助他們快速融入公司并強(qiáng)化跨部門溝通能力。1. 互聯(lián)網(wǎng)時代，傳統(tǒng)的管理模式已不湊效； ..

吐故納新技術(shù)管理者如何管理新生代00后員工

主講老師：蔣小華 課程時長：1 天

第1章 “不要管”：主動擁抱新生代員工“很難管”的變化1. 互聯(lián)網(wǎng)時代，傳統(tǒng)的管理模式已不湊效；2. 新時代的管理7項(xiàng)基本變化；3. 互聯(lián)網(wǎng)時代的管理4個基..

90/00后員工管理--工作坊

主講老師：李開東 課程時長：1 天

第一講：認(rèn)識90后與管理挑戰(zhàn)一、新生代員工認(rèn)知足跡1．別具一格的“翻譯題”2．隨堂任務(wù)：90/00后在SWOT筐中3．描述90/00后，順便飚下80后1）案例1：扛一麻袋錢..

代際領(lǐng)導(dǎo)力大師課（人力篇）—選育新生代，00后的招募與培養(yǎng)

主講老師：張祖舜 課程時長：1 天

一、吐槽大會，拋出招聘槽點(diǎn)1、吐槽主題1-簡歷篩選：現(xiàn)在可挑選的簡歷多嗎？•簡歷多了，合適的少了2、吐槽主題2-面試環(huán)節(jié)：您現(xiàn)在面試過程中，會不會經(jīng)常被95后、00后“反套路&rdq..