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教練式高爾夫®---向上管理

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2023-10-20

Ø課程大綱第一模塊---找定位：角色認(rèn)知一、優(yōu)秀下屬的角色定位1、什么是優(yōu)秀員工？（視頻）2、下屬讓上司滿意的“六法則”3、下屬常見(jiàn)的四大角色誤區(qū)二、你與..

教練式高爾夫---向上管理

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：4800 時(shí)間：2022-03-11

Ø 課程大綱第一模塊---找定位：角色認(rèn)知一、優(yōu)秀下屬的角色定位1、什么是優(yōu)秀員工？（視頻）2、下屬讓上司滿意的“六法則”3、下屬常見(jiàn)的四大角色誤區(qū)二、你..

向上管理—做一個(gè)成功的下屬

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：800 時(shí)間：2013-10-27

第一單元：找準(zhǔn)位置：認(rèn)清角色是關(guān)鍵一、下屬職位產(chǎn)生的原因Ø 上司工作忙不過(guò)來(lái)了，需要找個(gè)“幫手”Ø 企業(yè)越做越大，老板沒(méi)有分身術(shù)，需要找“替..

向上管理—做一個(gè)成功的下屬

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：800 時(shí)間：2013-04-14

第一單元：找準(zhǔn)位置：認(rèn)清角色是關(guān)鍵一、下屬職位產(chǎn)生的原因Ø 上司工作忙不過(guò)來(lái)了，需要找個(gè)“幫手”Ø 企業(yè)越做越大，老板沒(méi)有分身術(shù)，需要找“替..

向上管理與溝通

主講老師：馬永志 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、正確認(rèn)識(shí)自己，做成功的管理者1、中層管理者的核心價(jià)值2、中層管理者必備的八大心態(tài)二、首先認(rèn)清作為下屬角色的定位與要求1、中層管理者在企業(yè)中的位置2、中層管理者作為下屬的職業(yè)準(zhǔn)則3、作為下屬..

情境高爾夫—向上管理

主講老師：段燁 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、課程特色：情境模擬+案例分析+角色扮演+分組辯論+專業(yè)測(cè)試+能力評(píng)估二、培訓(xùn)方式分組競(jìng)爭(zhēng)+案例分析+情景模擬+角色扮演+測(cè)試評(píng)估+頭腦風(fēng)暴+游戲活動(dòng)+辯論P(yáng)K三、培訓(xùn)大綱情境高爾夫&m..

輔佐之道——向上管理之成為上司信賴的下屬

主講老師：張雷 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一講：職場(chǎng)人士輔佐之道——角色認(rèn)知導(dǎo)入：何謂“進(jìn)入公司，離開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)？”一、職場(chǎng)好運(yùn)：從構(gòu)建和諧的上下級(jí)關(guān)系開(kāi)始1. 向上管理的基礎(chǔ)—&mdash..

向上管理——成為上司的左右手的五項(xiàng)技能提升訓(xùn)練

主講老師：袁沐風(fēng) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：了解自己——領(lǐng)導(dǎo)者或管理者課程導(dǎo)入：多變的職場(chǎng)生態(tài)圈1. 領(lǐng)導(dǎo)者的三大生態(tài)因素（領(lǐng)導(dǎo)者、周邊環(huán)境、追隨者）圖示解讀：領(lǐng)導(dǎo)者的三大生態(tài)因素2. 向上管理的三大原則1）..

向上管理：下屬與上司高效溝通的秘訣

主講老師：鞠佳 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

主題/模塊 具體目標(biāo)/效果/實(shí)施方法一、高效影響上司對(duì)目標(biāo)的精準(zhǔn)定位1．案例演繹：王總與下屬的日常溝通2．小組思考：如何精準(zhǔn)與上司定位目標(biāo)？3．理論講解：“知識(shí)詛咒”心理效應(yīng) ..

向上管理

主講老師：任文建 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：建立和諧平等的人際關(guān)系游戲?qū)耄?ldquo;關(guān)系”影響績(jī)效1）基于不同立場(chǎng)的角色關(guān)系溝通2）立場(chǎng)不同導(dǎo)致不同的結(jié)果3）調(diào)適和上級(jí)的關(guān)系至關(guān)重要一、建立平等和諧的雙向關(guān)系1..

有效輔佐上司 ——向上管理與溝通

主講老師：談煒 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

模塊一、何謂卓有成效管理者角色的誤區(qū)西點(diǎn)軍校需要的未來(lái)管理者德魯克的石匠寓言案例研討：調(diào)過(guò)來(lái)三個(gè)月的老員工什么是管理..

向上管理課程大綱

主講老師：湯信芳 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一模塊：向上管理之提升觀察力1、如何觀察與識(shí)別不同領(lǐng)導(dǎo)和風(fēng)格案例分析：“懷才不遇”的小李2、解讀4種不同行為風(fēng)格領(lǐng)導(dǎo)的特征3、與4種不同行為風(fēng)格領(lǐng)導(dǎo)的相處策略᠙..

向上管理5步法

主講老師：蔣巍巍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一步：認(rèn)識(shí)---正確的認(rèn)識(shí)組織和上下級(jí)關(guān)系是向上管理的基礎(chǔ)（100分鐘）正確的認(rèn)識(shí)上司的能力、性格和職業(yè)態(tài)度（應(yīng)知應(yīng)會(huì)）案例：我的上司，DISC詮釋和測(cè)評(píng)分析講解=..

情境高爾夫®—向上管理

主講老師：劉裕坤 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：管理者的角色認(rèn)知1.正確認(rèn)識(shí)下屬的角色2.下屬的基本職責(zé)3.作為下屬的五個(gè)行為準(zhǔn)則4.管理者成長(zhǎng)的四個(gè)階段第二部分：管理者的管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力１.管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別與聯(lián)系２.領(lǐng)導(dǎo)..

向上管理策略與技巧

主講老師：楊斌 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

1向上管理的原則1.1組織管理的基本原則和結(jié)構(gòu)層次特點(diǎn)1.2向上管理是績(jī)效達(dá)成的重要保證1.3向上管理是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要前提2向上管理的核心方法2.1認(rèn)識(shí)上級(jí)的個(gè)性特點(diǎn)2.2認(rèn)識(shí)工作的目標(biāo)要..

最佳拍檔——向上管理

主講老師：李聲華 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

導(dǎo)言：正確認(rèn)識(shí)“向上管理”一、什么是向上管理1. 向上管理關(guān)鍵詞之一：了解2. 向上管理關(guān)鍵詞之二：理解3. 向上管理關(guān)鍵詞之三：共創(chuàng)二、為什么要向上管理1. 平臺(tái)有多..

向上管理與工作匯報(bào)

主講老師：齊磊 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程內(nèi)容：課前：團(tuán)隊(duì)建設(shè)一、團(tuán)隊(duì)如何建設(shè)？團(tuán)隊(duì)是由個(gè)體組成，只有互相提供價(jià)值，才有合作可能。沒(méi)有內(nèi)心的強(qiáng)大的員工，就沒(méi)有強(qiáng)大的公司。二、建立高效的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)形成一種競(jìng)爭(zhēng)PK的學(xué)習(xí)方式，用這種..

職業(yè)溝通力與向上管理

主講老師：趙明會(huì) 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一單元：認(rèn)識(shí)溝通1.認(rèn)識(shí)溝通1）溝通的概念2）溝通的過(guò)程3）溝通的內(nèi)涵第二單元：打動(dòng)人心的積極表達(dá)1.為什么要積極表達(dá)1）喬哈里之窗與人際溝通理論2.如何做到積極表達(dá)1）區(qū)分事實(shí)..

K-GOLF王者高爾夫 — 向上管理

主講老師：晉紀(jì)書 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：管理者的角色認(rèn)知1、正確認(rèn)識(shí)下屬的角色2、下屬的基本職責(zé)3、作為下屬的五個(gè)行為準(zhǔn)則4、管理者成長(zhǎng)的四個(gè)階段第二部分：管理者的管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力１、管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別與聯(lián)系２、領(lǐng)導(dǎo)力九..

K-GOLF王者高爾夫 — 向上管理

主講老師：晉紀(jì)書 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：管理者的角色認(rèn)知1、正確認(rèn)識(shí)下屬的角色2、下屬的基本職責(zé)3、作為下屬的五個(gè)行為準(zhǔn)則4、管理者成長(zhǎng)的四個(gè)階段第二部分：管理者的管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力１、管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別與聯(lián)系２、領(lǐng)導(dǎo)力九..

管理者的向上管理之道

主講老師：劉鈺 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、向上管理的重要性1.資源有限，怎么破？2.上下級(jí)關(guān)系，博弈還是共贏？組織目標(biāo)的傳遞性晉升中的上下級(jí)關(guān)系二、向上管理第一步：明確雙方的需求1.了解上級(jí)的需求 ..

向上管理工作坊

主講老師：王念山 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、課程導(dǎo)入（研討+分享+剖析）1、上下級(jí)關(guān)系的本質(zhì)是什么？2、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的下屬有哪些特征？3、領(lǐng)導(dǎo)眼中的“庸才”與“能才”二、向上管理工作坊1、知識(shí)..

向上管理、向下負(fù)責(zé) 360度溝通實(shí)戰(zhàn)

主講老師：刁東燕 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

引言：基于心理學(xué)的管理思維升級(jí)第一講：溝通與管理溝通產(chǎn)生的背景1.案例分析：張總的困惑2.常見(jiàn)的溝通的問(wèn)題- 跨部門溝通的本位主義- 跨部門溝通的外在因素- 對(duì)上溝通無(wú)重點(diǎn)- 對(duì)下溝通無(wú)行..

向上匯報(bào)與向上管理

主講老師：姚光林 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

模塊一：向上匯報(bào)一、語(yǔ)言匯報(bào)1、為什么要匯報(bào)？匯報(bào)的作用和原理詮釋2、不同形式匯報(bào)的利弊分析及運(yùn)用技巧（1） 情境模擬：當(dāng)準(zhǔn)備匯報(bào)A，但上司堅(jiān)持想聽(tīng)B時(shí)該如何巧妙化解？(2)情境模擬：上司的上司交..

向上管理與工作報(bào)告

主講老師：陳濤 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

導(dǎo)論：“全體向東看”看到了什么？模塊一、上司是資源，讓資源增值是根本 1、從角色關(guān)系圖看你與上司的關(guān)系2、盤點(diǎn)：管理中你的可用資源清單3、資源清單解讀：為什么說(shuō)上司是你的核心資..

向上管理超越期望

主講老師：凌敬忠 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

模塊 學(xué)習(xí)活動(dòng)介紹 時(shí)間分 教學(xué)方法課程導(dǎo)入 •開(kāi)場(chǎng)（客戶方）•破冰活動(dòng)•研討公約•課程介紹•討論：學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內(nèi)..

向上管理的藝術(shù)- 工作匯報(bào)

主講老師：刁東燕 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、向上管理的作用和目的討論：什么是向上管理？1. 向上管理是什么？不是什么？職位=向上管理？權(quán)利=向上管理？讓領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)我的=向上管理？2. 向上管理的目的獲得資源了解信息同頻認(rèn)知&..

向上管理行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊

主講老師：易文睿 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一單元：認(rèn)知自我，準(zhǔn)確定位 一、管理者崗位的重要作用適者生存與時(shí)俱進(jìn)企業(yè)的“脊椎” 落實(shí)執(zhí)行力的關(guān)鍵 案例：下達(dá)任務(wù) 二、管理者的角色意識(shí)普通員工與管理者的區(qū)..

向上管理與工作匯報(bào)沙盤模擬課程

主講老師：王長(zhǎng)震 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課前：團(tuán)隊(duì)建設(shè)一、團(tuán)隊(duì)如何建設(shè)？團(tuán)隊(duì)是由個(gè)體組成，只有互相提供價(jià)值，才有合作可能。沒(méi)有內(nèi)心的強(qiáng)大的員工，就沒(méi)有強(qiáng)大的公司。二、建立高效的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)形成一種競(jìng)爭(zhēng)PK的學(xué)習(xí)方式，用這種方式讓學(xué)員快速..