中層管理內(nèi)訓課
| MTP中層管理能力訓練規(guī)劃 |
| 主講老師：劉毅 培訓天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：煙草行業(yè)形勢與發(fā)展趨勢（6H）1、專賣經(jīng)營下的中國煙草2、中國煙草改革發(fā)展取向3、強強聯(lián)合，多品牌聚焦少品牌4、未來卷煙市場預測5、降焦減害，特色發(fā)展：“烤煙+中草藥？”第一講、中層.. |
| MTP中高層管理才能發(fā)展訓練 |
| 主講老師：冉云帆 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章、管理與角色認知在走向管理的過程中，如果要做一個適應時代發(fā)展的新型管理者，就要找準自己的角色定位，實現(xiàn)好角色轉變，不斷提高管理水平。一、管理與領導中西方對管理的一些見解與爭論二、管理的定義三、管理循環(huán)四、管.. |
| 從管理者進化成經(jīng)營者 |
| 主講老師：史俊慧 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 經(jīng)營的本質1. 經(jīng)營最根本的問題2. 整合的視角3. 尋找價值區(qū)域4. 價值的三個維度5. 經(jīng)營者和管理者的區(qū)別二、 結果導向1. “帕金森定律”與官僚主義2. 管理的本質 .. |
| 賦能管理者的修煉 |
| 主講老師：王飛虎 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章：新時代的組織挑戰(zhàn)案例導入：VUCA時代的跨界打劫1、VUCA商業(yè)環(huán)境四大特征不穩(wěn)定性不確定性復雜性模糊性2、管理環(huán)境的挑戰(zhàn)ɨ.. |
| 中層干部管理綜合管理技能提升 |
| 主講老師：吳佩斯 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導論：從業(yè)務骨干到管理高手理念重塑第一講：角色轉變 帶隊往前一、切換界面 管理節(jié)奏1.從自己到輔導他人2.從關系到流程制度3.從表層到戰(zhàn)略拆解工具：骨干日程表VS管理者的日程表的.. |
| 雛鷹計劃——優(yōu)秀后備干部的自我修煉 |
| 主講老師：陳龍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：序言：什么決定我們的未來能承擔多大的責任能解決多大的問題能承受多大的壓力一、后備干部的自我定位1. 后備干部的職場定位與角色認知2. 后備干部的當下與未來之矛盾3. 后備干部：做好該做的，才能做想做的4... |
| 科技創(chuàng)新發(fā)展與企業(yè)創(chuàng)新能力提升 ——二十大創(chuàng)新政策解讀 |
| 主講老師：駱欣慶 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、引子：面對“不確定”的世界1、企業(yè)為何不長壽2、10年來世界發(fā)生的變化案例：特斯拉為何比豐田值錢推薦書籍：《刷新》《貝索斯致股東的信》》3、看不見，看不起，.. |
| 企業(yè)內(nèi)部行動學習催化師訓練 ——基于組織績效提升的學習模式 |
| 主講老師：劉文迪 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：行動學習之源——行動學習理論與框架的搭建1、新型學習模式——行動學習之源1.傳統(tǒng)培訓的價值傳遞路徑2.行動學習的價值鏈和概念鏈3.行動學習定義4.實用主義理解的.. |
| 班組長管理技能提升訓練 |
| 主講老師：王哲光 培訓天數(shù)：6 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天 班組作業(yè)準備與OPL教育1、優(yōu)秀班組長的作業(yè)準備1）班組長的五大核心任務2）組長的工作流程3）班組長的開工準備教學影片：《晨會與夕會》2、以終為始精準目標1）制定績效目標的原則2）人生藍圖&md.. |
| 上下貫通：基于共情與非暴力的賦能溝通 |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第1章 溝通認知：溝者，構筑管道也；通者，順暢也1. 正確認識溝通及人際溝通的價值；2. 溝而不通，問題在誰？如何衡量一個人的溝通能力？3. 溝通的漏斗原理和執(zhí)行中的“折中折”現(xiàn)象；4. 人際溝通.. |
| MTP中層管理才能發(fā)展訓練 |
| 主講老師：冉云帆 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章、管理與角色認知在走向管理的過程中，如果要做一個適應時代發(fā)展的新型管理者，就要找準自己的角色定位，實現(xiàn)好角色轉變，不斷提高管理水平。一、管理與領導中西方對管理的一些見解與爭論二、管理的定義三、管理循環(huán)四、管.. |
| 走出盲區(qū)——銀行新晉升管理者技能提升 |
| 主講老師：李平凡 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：銀行新晉管理者的角色定位團隊分享：新晉升管理者后，有哪些不同的感受和變化？1. 三大變化：角色變化、認知變化、問題變化一、晉升代表什么？1. 過去工作的肯定2. 未來工作的期待3. 未來工作的方向二、.. |
| MTP中層管理者的管理能力提升 |
| 主講老師：吳建民 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 自我管理部分一、管理者的角色認知1、管理的定義和意義2、管理者角色認知與轉換3、常見的管理三層級-羅伯特•卡茨的管理三技能4、重新理解上級與下級的關系5、明確戰(zhàn)略與執(zhí)行的關鍵6、從技術思.. |
| 中層管理技能提升訓練 |
| 主講老師：王哲光 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、管理者的角色認知1、從新認識管理1）管理與領導的區(qū)別2）效率與效能2、管理者的角色認知1）從業(yè)務精英到管理高手2）掉入“領導力”黑洞3）管理者的十大角色演練：張經(jīng)理的苦惱3.. |
| 經(jīng)理人部屬培育關鍵技巧 |
| 主講老師：張懷 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、領導使命與主管的責任領導人的使命案例： 一個好學者的悲催故事問題研討：阻礙領導人培育下屬的因素分析學習力決定競爭力優(yōu)秀企業(yè)都是一所大學案例：從知名外企基層員工表現(xiàn)看訓練成效新時代領導人的新角色:教練應.. |
| 中高層管理者核心能力訓練 |
| 主講老師：董海濱 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講 管理者角色認知1.管理小故事：小男孩的褲子2.什么是管理3.管理者在企業(yè)中的定位4.案例分享：劉強東（京東集團）為什么在干部會議上大發(fā)雷霆？5.管理者畫像6.小組研討：上級、下屬、自己眼中的管理者7... |
| 人才濟濟：非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：6 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一階段：人才的識別、選拔與任用（1-2天）第1章 人才管理：管理者的核心競爭力1. 為什么你總是感覺無人可用？2. 為什么人才賦能越來越受到關注？3. 商界領袖的人才觀——人才管理的意義和價值；.. |
| 企業(yè)家精神 |
| 主講老師：婁萌 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：單元一：企業(yè)家的概念與內(nèi)涵一、企業(yè)家的概念二、企業(yè)家概念的內(nèi)涵三、企業(yè)家與管理者的區(qū)別：關注的對象和思維方式不同：創(chuàng)新地位不同、發(fā)展觀念不同四、企業(yè)家的本質特征：創(chuàng)新和冒險。這兩點也是企業(yè)家精神的重要體現(xiàn)。五、企業(yè)家.. |
| TWI基層管理技能提升 |
| 主講老師：任濤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、TWI的準備知識1、什么是TWI：即為督導人員訓練，或一線主管技能培訓；是一套針對生產(chǎn)基層主管設計的成熟課程，被歐、美與日本等先進國家廣泛應用。2、制造業(yè)領袖對TWI的評價3、TWI的產(chǎn)生背景與發(fā)展4、TWI培訓的重.. |
| 中層管理者綜合能力提升 |
| 主講老師：董波浪 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：中層管理者角色認知定位與職能￠啟示：如何理解什么是管理？￠解讀：管理的本質是什么？一、中層管理者角色認知身份1、中層管理者職業(yè)身份認識2、管理人員的角色定位和素質模型3、中層管理者職能與職責￠分析：管.. |
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