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行動教練®教練型領導力

地點： 廣東 (廣州) 價格：3800 時間：2024-05-24

第一單元 什么是教練型領導力？教練型領導力的內涵-不斷變化的內外部環境需要教練領導力-杰克韋爾奇關于教練的觀點-體育教練與管理教練的4種對比-視頻：背上的猴子教..

教練型領導力

地點： 廣東 (東莞) 價格：3800 時間：2023-11-17

上篇：教練的核心動力一、教練的基本哲學教練，不僅僅是“知識+工具”，而是“世界觀+方法論”。1.所有的人都有創造性、世界上沒有無能之人i.傳統：從歷史/..

教練型領導——向下管理 楊波 2018年3月30日

地點： 北京 (北京) 價格：2500 時間：2018-03-30

前 言：你的內心是否這樣想過：你是否希望，當你和他人溝通時，對方會覺得你特別善解人意，從而對你產生非常強烈的信任感，視你為知己？你是否希望，你能夠輕松地給周圍的人帶來更多的正能量，人們更加喜歡你？你..

教練型領導——向下管理 楊波 2018年3月30日

地點： 價格：2500 時間：2018-03-30

前 言：你的內心是否這樣想過：你是否希望，當你和他人溝通時，對方會覺得你特別善解人意，從而對你產生非常強烈的信任感，視你為知己？你是否希望，你能夠輕松地給周圍的人帶來更多的正能量，人們更加喜歡你？你..

教練型領導----從管理到教練

主講老師：張瑋桐 課程時長：2 天

第一講 現代領導與管理者的角色定位培訓收益：了解現階段知識型員工的管理難度；了解管理者需要扮演教練角色的必要性； 輔導在員工成長的什么階段出現；本講重點內容 ：1、 為何交流破壞關系2、 新世紀知識型..

教練型領導力

主講老師：臺灣劉成熙 課程時長：12 天

主講：臺灣劉成熙老師前 言：本建議書為規劃貴司各職級管理人員提升教練領導力技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對公司的發展帶來一定的幫助。本案經我司依據貴公司的課程需求情況，擬訂本..

《教練型領導力》

主講老師：張一博 課程時長：2 天

模塊一：教練型管理者的角色認知與原則目標 ：理解教練型管理者的原則以及工作原理和定義知識要點 學習方法1、教練式與非教練式的情境體驗2、教練的原則3、教練的原理4、教練的定義 •情境..

通用管理課程T06 企業教練式領導力突破工作坊 --如何成為一名教練型領導者

主講老師：劉進華 課程時長：2 天

團隊破冰，分組一、教練式領導力基礎1、認知模式：約哈利之窗2、教練型領導力之道： 5R領導力解析 平衡輪工具演練3、場域能量之道：私董會的內核-U型理論 深度解析和體驗4、問題解決之道：四步..

教練型領導力——挖掘團隊潛能，倍增團隊績效

主講老師：何云鵬 課程時長：2 天

第一模塊：教練型領導—新時代的領導者一、與時俱進的領導力變革1、領導定義：什么是領導力？2、團隊認知：領導力與團隊的關系3、自我反思：阻礙團隊發展的三大誤區4、角色認知：領導者該做些什..

教練型領導力——管理者領導力修煉 ——賦能自我、激發下屬、突破績效

主講老師：金剛 課程時長：2 天

第一講：認知教練——教練的基礎認知導入討論：梳理管理中的管理痛點？教學互動：場景演繹并總結教練的優勢一、教練的定義與特點——讓下屬自己找到答案的技術..

教練型領導者：向下賦能溝通技術

主講老師：王曦英 課程時長：1 天

第一講：什么是賦能溝通一、賦能溝通能做什么？對話對比：日常管理中，普通對話和賦能對話的八大區別二、賦能溝通的原則三、賦能溝通的工具與結構1. 聚焦目標2. 了解現狀3. 探索行動方案4..

激發潛能的鑰匙 教練型領導的五項修煉

主講老師：陶躍 課程時長：2 天

課程引入：什么是教練？一、教練的起源1、教練與培訓的起源2、教練與培訓的效果二、教練的發展修煉一：教練的核心原則---如何充分挖掘員工潛能？【金句】1.管理者的工作重心是培養下屬的成長。 ..

教練型領導力

主講老師：楊波 課程時長：2 天

第一部分 時代呼喚教練型領導1、為何要成為教練型領導？使下屬盡責，讓管理者從煩亂中解脫出來
充分激發下屬的意愿，不斷提升下屬能力是管理者的首要職責
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成為教練型領導者

主講老師：廖瑩 課程時長：2 天

破冰：1. 視覺化的互動游戲:你希望自己成為什么樣的領導？第一講：學習教練式輔導——激勵員工成長一、什么是教練式領導案例分析：管理大使彼得·德魯克與通用電氣前CE..

教練型領導力-行動教練

主講老師：高衛哲 課程時長：2 天

第一單元 從領導力到教練型領導力領導力的內涵教練型領導力的特點教練型領導力的原則教練型領導力對組織的價值第二單元 教練型領導力的核心..

領導力素質 ——教練型領導力一階段

主講老師：于玨 課程時長：4 天

序號 主題 課程部分內容第一部分 心智模式 信念、行為、成果——態度決定一切察覺自我：向內看自己！我是一切的根源活在當下：基于團隊目..

教練型領導者

主講老師：鐘聲 課程時長：2 天

第一單元：什么是教練型領導 •敬業度與教練型領導•教練技術起源•高績效教練第二單元：教練式輔導• “解讀”你的下屬- 認可與鼓勵..

教練型領導——塑造成長型組織

主講老師：孫倩 課程時長：2 天

一、什么是教練型領導？1.教練的來源2.你眼中的教練領導長什么樣互動：什么是教練型領導？故事：俱樂部的棒球與高爾夫球教練二、教練型領導與其它型領導的區別？1.命令型領導1)照我說的做，我就..

教練型領導力：優化自己與啟發他人的智慧

主講老師：陳中來 課程時長：2 天

第一章節：導入篇-信任空間構建及課程系統導入 構建信任空間 課程結構與邏輯剖析第二章節：認知篇-三大基本概念識別與內在邏輯 管理的本質：時間觀-現在/關..

賦能教練型領導者

主講老師：蘇海軍 課程時長：2 天

第一單元：領導與管理的區別是什么1.破冰2.定向引導是誰背了猴子？兩段對話的比較分析引發學員對管理現狀的思考3.新時代管理者的困惑與管理的意義4.分析討論：什么樣的領導是一個優秀的領導? ..

源自世界500強的前沿管理技術 三級機構負責人NLP教練型領導力研訓營

主講老師：朱天佑 課程時長：2 天

第一講：三級機構負責人的定位與職責是什么？1、重新認識管理2、三級機構負責人的六大角色3、三級機構負責人的“頂天”和“立地”（1）天地之間有五道：上、中..

智慧之問-教練型領導力

主講老師：陳洪浪 課程時長：2 天

第一講：重新認識“教練”討論及視頻：看到教練兩個字你想到什么？一、教練的定義——教練是一個通過傾聽、提問、反饋等方式不斷挖掘對方潛能的過程視頻觀摩及討論..

教練型領導力：優化自己與啟發他人的智慧

主講老師：陳中來 課程時長：2 天

第一章節：導入篇-信任空間構建及課程系統導入 構建信任空間 課程結構與邏輯剖析第二章節：識別篇-管理者領導力缺失的四大表現 缺乏敬畏，缺乏認同..

教練型領導者與部屬培育

主講老師：步英 課程時長：2 天

導入 學習準備 課程目標學習約定教練型領導者的起源與發展 教練型領導者的起源現代企業中的教練型領導者教練型領導者在人才培養中的優勢教練型領導者及核心管理技能 教練型領導者核心領導技能企業迫..

教練型領導力

主講老師：李曉艷 課程時長：2 天

第一模塊：從管理者到管理教練的變革一、傳統型領導者與教練型領導者1、傳統型領導者2、教練型領導者3、教練式領導法則二、教練技術原理1、表現=潛能-干擾2、從問題導向到目標導向3、從失敗..

教練型領導力：優化自己與啟發他人的智慧

主講老師：陳中來 課程時長：2 天

第一章節：導入篇-信任空間構建及課程系統導入 構建信任空間 課程結構與邏輯剖析第二章節：認知篇-三大基本概念識別與內在邏輯 管理的本質：時間觀-現在/關..

賦能領導力：教練型領導

主講老師：禹貞余 課程時長：2 天

一、焦點解決教練是什么？ 現象解構： 員工執行力弱 、談話無效、員工動力不足、新生代要存在感 焦點解決教練是什么：時間線：過去，當下，未來 體驗未來目標導向..

教練型領導者/教練型管理者

主講老師：蔡錦 課程時長：2 天

課前測試題了解學員對于教練的理解導言：教練總結教練的工作方式是怎樣的，讓學員對教練式領導有初步的認識第一部分 教練的基本概念1、成功的領導者2、代際管理之痛3、從傳統對話與教練對話看教練以..

做引領——成為教練型領導者

主講老師：李罡 課程時長：1 天

一、 認知篇——什么是教練技術1、 教練的起源2、 教練的角色指南針——鏡子——引導者——催化劑3、 教..