商務(wù)禮儀內(nèi)訓課
| 卓越服務(wù) 賦能品牌 ——地產(chǎn)物業(yè)服務(wù)禮儀與溝通應對 |
| 主講老師：曾詩斯 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開場：小組融合&破冰第一講：加深對“服務(wù)”的理解——服務(wù)意識心態(tài)建立一、新時代服務(wù)行業(yè)解析1. 客戶體驗時代的服務(wù)行業(yè)2. 客戶體驗中的“五感&rdqu.. |
| 服飾色彩與輪廓美學——職場精英形象管理 |
| 主講老師：張琪潤 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：職業(yè)形象認知一、你的形象豈止百萬？思考：好的職業(yè)形象需要具備哪些條件？案例：形象所帶來的影響與結(jié)果（圖片對比）1. 如何做一個成功者？案例：美國乞丐保險業(yè)務(wù)員逆襲人生的故事2. 形象在生活中的重要性3.. |
| 地鐵服務(wù)禮儀 |
| 主講老師：徐靖茹 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：禮儀的內(nèi)涵1、 什么是禮儀2、 為什么要學習禮儀3、 禮儀的本質(zhì)第二部分：地鐵服務(wù)人員的形象塑造1、儀容修飾1）女士妝容步驟及要求2）男士修面要點3）服務(wù)人員發(fā)型要求4）個人衛(wèi)生禁忌2、.. |
| 禮贏職場——職場女士的形象禮儀課 |
| 主講老師：路曈 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：1. 首因效應——形成“第一印象”速度超乎你的想象！討論：一道選擇題——“who”&“why”.. |
| 商務(wù)禮儀實操課 之高情商就是接人待物藝術(shù) |
| 主講老師：何慧 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：培訓課程模塊 培訓課程單元內(nèi)容 培訓模式與目標以及工具說明第一章節(jié)、商務(wù)禮儀是高情商交往的第一步 禮儀不是簡單的站、坐、行、蹲，而是通過各種禮儀行為，展現(xiàn)我們內(nèi)在智慧、外在圓融的生命狀態(tài)，如何提升情商？如何接人待物中展現(xiàn)魅力與素.. |
| 高端服務(wù)禮儀 |
| 主講老師：趙明會 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：高端服務(wù)理念1.三級服務(wù)意識2.三個服務(wù)標準3.三個服務(wù)目標第二單元：高端服務(wù)形象1.服務(wù)妝容禮儀1)女員工發(fā)型與妝容2)男員工發(fā)型與修面2.服務(wù)著裝禮儀1)男員工著裝規(guī)范與禁忌2)女員.. |
| 時尚禮儀魅力打造 |
| 主講老師：徐靖茹 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：儀態(tài)實戰(zhàn)訓練 禮儀的重要性標準站姿，走姿，坐姿，蹲姿基本要求 站姿標準禮儀訓練坐姿標準禮儀訓練走姿標準禮儀訓練（分組練習）形體矯正 禮儀場景模擬 微笑是最美的語言，眉開眼笑訓練法口笑，心笑訓練法眼笑，.. |
| 舌尖上的禮儀——商務(wù)宴請安排及中西餐禮儀 |
| 主講老師：翟夏妍 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、前言：宴道二、商務(wù)“餐飲宴請”禮儀1、宴請時的時空選擇2、宴請邀約禮儀細節(jié)3、尊重對方就是尊重對方的知情權(quán)4、宴請中國人的禮儀細節(jié)5、宴請外國人的禮儀細節(jié)6、正式場合四不點三、.. |
| 金融行業(yè)視角下的高端商務(wù)禮儀 |
| 主講老師：唐曉婷 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、修養(yǎng)學識聽音辨，氣度威儀嘴眼肩——商務(wù)形象構(gòu)建五部曲二、佛靠金裝人靠衣，品質(zhì)還需細節(jié)厘——高品質(zhì)商務(wù)著裝三要點三、翩翩君子好淑女，體態(tài)威儀行千里——一秒.. |
| TTT：銀行內(nèi)部培訓師授課技能訓練 |
| 主講老師：陳毓慧 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：《TTT：銀行內(nèi)部培訓師授課技能訓練》-----服務(wù)營銷專家 陳毓慧老師主講說明: 陳毓慧老師形象照 2009-5-2【課程對象】：銀行內(nèi)部培訓師【課程時間】：實戰(zhàn)版6天，濃縮版3天。【課程收益】：.. |
| 個人形象設(shè)計服飾搭配 |
| 主講老師：李春媚 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：視圖頓悟——形象、風格魅力的重要性一、出色的款式——女性穿出個人的服飾風格1、款式與女性形象三屬性2、女性五大款式風格3、女性五大款式風格型人的形象特點4、經(jīng)典的.. |
| 韓國、日本禮儀 |
| 主講老師：張晨 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：《韓國禮儀》（半天）第一章 社交禮儀一、稱呼禮儀二、握手鞠躬三、服飾禮儀四、國家象征五、贈送禮物六、約會禮節(jié)七、待客之道八、社會禁忌第二章 家庭倫理一、祭祖活動二、尊重長者三、親情倫理.. |
| 醫(yī)療行業(yè)醫(yī)護禮儀技能訓練 |
| 主講老師：郭弈翎 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別：醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡介：前言：舉手投足看高低舉止——能力素養(yǎng)——人脈——發(fā)展前景一、禮之解讀1、禮和儀的區(qū)別案例：同樣的問候標準=.. |
| 商務(wù)禮儀在銷售工作中的應用 |
| 主講老師：陳彥希 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開場：破冰分組&課堂約定第一講：商務(wù)禮儀對銷售工作產(chǎn)生的影響案例導入：《小王的銷售之道》一、商務(wù)禮儀三維度模型1. 慎獨2. 交往3. 規(guī)矩案例：《不翼而飛的一千萬訂單》二、商務(wù)禮儀對銷售工作的價.. |
| 禮贏商運 一見傾心 ——地產(chǎn)銷售禮儀提升修煉 |
| 主講老師：陳彥希 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開場：破冰分組&課堂約定第一講：優(yōu)秀地產(chǎn)銷售顧問角色轉(zhuǎn)化和自我認知一、優(yōu)秀地產(chǎn)銷售顧問的自我思考1. 我為什么要在本公司從事地產(chǎn)銷售工作？2. 地產(chǎn)銷售的馬斯洛五大需求定位3. 地產(chǎn)銷售顧問的角色定位案例.. |
| 禮贏商運 破譯商務(wù)禮儀密碼，實戰(zhàn)的禮儀課程 2020年最新版 |
| 主講老師：趙滿 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：修心——釋義商務(wù)禮儀◆思考：提到禮儀，你第一反應到的場景或畫面是什么？剖析“禮”的曲解，重構(gòu)禮儀認知1、透析禮儀表象，闡述禮儀本質(zhì)闡述禮儀核心要義工具：禮儀應用.. |
| 服裝導購搭配營銷 |
| 主講老師：孫雯雯 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別：服裝紡織 |
| 課程簡介：《服裝導購搭配營銷》一、 分析店鋪貨品成交因素1、 服裝品牌：文化、定位、風格；2、 視覺形象：陳列、海報、廣告；3、 導購營銷二、 觀察進店客人的流程三、 搭配基礎(chǔ)知識之“皮膚與色彩&rdquo.. |
| 禮贏天下▪商務(wù)禮儀 |
| 主講老師：范蓉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分： “動覺提升篇”：禮儀提升要點第一模塊、職業(yè)心態(tài)與禮儀提升篇一、工作角色定位1、企業(yè)人員如何提升個人價值2、禮儀帶給你機會：禮儀是你成功之路的秘密武器3、個人職業(yè)形象行為與工作效果的.. |
| 案場服務(wù)禮儀 |
| 主講老師：吳佳佳 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天一，如何看案場服務(wù)的定位和意義？1.案場服務(wù)是服務(wù)能力的縮影2.案場服務(wù)是凸現(xiàn)項目的品牌價值最直接的環(huán)節(jié)。二.案場的行為禮儀標準1.儀容儀表禮儀標準1女士儀容儀表2男士儀容儀表2.儀態(tài)禮儀1.站.. |
| 高端商務(wù)禮儀與客戶溝通 |
| 主講老師：王惠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：小組討論：你所不知的個人品牌管理ABC原則第一單元：職業(yè)形象力助你贏得人生 穿著 TPORM 原則找到適合自己的顏色現(xiàn)場測試：色彩風格診斷：什么樣的色彩風格適合你？&#.. |
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