人力資源內訓課
| 0-1，學會關鍵崗位識別和工作任務分析 |
| 主講老師：吳昊 培訓天數：1 天 專業類別： 人力資源 行業類別： |
| 課程簡介：一. 為什么關鍵崗位對組織如此重要？1. 案例：A公司的“一地雞毛”和HR經理老趙的煩惱2. 關鍵崗位對組織的價值：二. 什么是關鍵崗位，有什么特點？3. 關鍵崗位的定義4. 關鍵崗位的特點：.. |
| 打造優質人才供應鏈 |
| 主講老師：趙靜 培訓天數：2 天 專業類別： 人力資源 行業類別： |
| 課程簡介：一、VUCA時代對人才管理的挑戰1、如何依據短期的企業戰略進行人才規劃2、如何平衡人才管理的長期價值和短期利益3、如何應對人才短缺和人員冗余同時存在的結構性失衡二、什么是優質的人才供應鏈？1、人才供應鏈的目標2、.. |
| 金牌招聘官 |
| 主講老師：穆生一 培訓天數：2 天 專業類別： 人力資源 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：一、招聘需求溝通-如何快速與用人部門對齊用人標準1、勝任力模型、人才畫像等基本概念2、更快捷的用人需求溝通工具-基于工作成果的崗位規劃藍圖如何從崗位使命，崗位輸出的工作成果的角度去做崗位規劃.. |
| 人力資源數據化管理和應用 |
| 主講老師：臧凱 培訓天數：1 天 專業類別： 人力資源 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：一、如何識別人力資源數據化管理的價值與挑戰？1. 人力資源數據化管理的重要性- 什么是人力資源數據化管理？- 數據化管理如何提升企業績效？2. 傳統管理模式的局限性- .. |
| 財務人員的職業規劃-成為BP只是其中之一的選擇 |
| 主講老師：楊冬敏 培訓天數：1 天 專業類別： 人力資源 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：一、財務BP的前世今生1、從傳統會計到價值創造2、中國財務,已進入財務BP的時代案例思考分析：你對BP有多少了解？二、財務BP的兩大模型1、什么是財務BP工作內容工作職責2.. |
| 基于問題解決的6A內訓師課程開發 |
| 主講老師：江蓉來 培訓天數：2 天 專業類別： 人力資源 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：導課：1. 有意義學習的概念和意義2. 課程的目標：布魯姆學習目標分類3. 課程學習目標：課綱/內容/結構/教材學習活動：意義學習的建構第一講：1A方向：做對事——講師準備講什么？一、講師.. |
| TTM——培訓體系建設及培訓規劃實操工作坊 |
| 主講老師：馬平霞 培訓天數：2 天 專業類別： 人力資源 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：第一講：培訓體系建立——了解企業培訓有效的底層邏輯，掌握培訓體系全貌及學習培訓體系建設流程，評估本企業培訓體系現狀，策劃本企業培訓體系建設的方法一、企業培訓的底層邏輯1. 源—&mdash.. |
| 與“人”共舞——人力資源管理綜合能力提升 |
| 主講老師：吳文飛 培訓天數：2 天 專業類別： 人力資源 行業類別： |
| 課程簡介：導入：人力資源與企業成功1. 企業成功公式2. 人力資源與企業成功的飛輪效應人力資源競爭優勢的經典案例：新中國之戰第一講：謀——人力資源規劃，更精準地支撐企業戰略一、認識人力資源規劃1. .. |
| 基于業務戰略的人力資源管理與組織建設 |
| 主講老師：臧凱 培訓天數：1 天 專業類別： 人力資源 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：一、如何確保人力資源管理與業務戰略 alignment?1. 理解業務戰略的基本概念及其重要性- 定義及作用- 業務戰略與企業目標的關系2. 人力資源管理在業務戰略中的角色- 人力資源作為戰略合作伙伴的意義- 實.. |
| 簡快優——基于實際落地，打造高效課程 |
| 主講老師：鄭強 培訓天數：2 天 專業類別： 人力資源 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：第一部分：培訓師的角色定位1.游戲：畫像2.關于培訓與學習的六大假設3.企業內訓師在企業中的價值4.企業培訓師的角色定位第二部分：培訓內容的開發1.好課程的定義及標準2.需求分析1)培訓與培訓的需求方.. |
| AI 與PPT：3小時速成PPT大師 |
| 主講老師：張毓嵐 培訓天數：1 天 專業類別： 人力資源 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：第一講：AI的認知躍遷1、正確認知AI三個關鍵認知AI是工具，不是魔法AI有邊界，并非萬能AI是助手，不是對手AI的三項作用&#.. |
| TTM——學習發展項目創新設計與運營實操工作坊 |
| 主講老師：馬平霞 培訓天數：3 天 專業類別： 人力資源 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：第一講：認知學習項目設計——了解學習項目設計底層邏輯，建立對學習項目設計正確認知，了解項目失敗原因，規避失敗風險一、學習項目設計常見問題1. 項目需求不清晰2. 項目設計不合理3. 項目成果難.. |
| TTT——內訓師課程開發與授課技巧能力提升工作坊 |
| 主講老師：馬平霞 培訓天數：3 天 專業類別： 人力資源 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：討論：你喜歡/不喜歡的參加什么樣的培訓結論：成年人學習特點好課程的標準=課程定位精準+課程內容實用+課程結構科學+課程配套完善課程質量保障體系第一項核心能力：定位課程目標一、課程背景分析1. 課程出發點--解決問.. |
| 人才發展管理者能力提升 |
| 主講老師：吳昊 培訓天數：2 天 專業類別： 人力資源 行業類別： |
| 課程簡介：第1單元：人才發展的價值是什么？成效如何衡量？有哪些核心組成部分？l教學形式：課堂講解+小組研討l教學目標：幫助學習者建立人才發展/人才管理的理念和認知。l擬定時長：1hl核心內容：1.案例思考：人才對于組織的價值？.. |
| TTT—內訓課程開發 |
| 主講老師：張毓嵐 培訓天數：2 天 專業類別： 人力資源 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：一、基礎知識1.教學本質三項目的培訓價值培訓來源課程分類五項差異2.學習特征五項特征三大.. |
| 敏捷課程設計與開發 ——像樂高積木一樣去“搭”課 |
| 主講老師：楊若華 培訓天數：2 天 專業類別： 人力資源 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：導入：工程師思維改變世界——工程師思維應用課程開發案例：中國企業人才發展的變遷一、企業內訓課程開發1. 課程開發現狀2. 破解課程開發難題二、工程師與工程思維案例：馬斯克橫跨三大領域創業 .. |
| 調整飛翔的姿態—企業人員優化調整實操課 |
| 主講老師：穆生一 培訓天數：2 天 專業類別： 人力資源 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：一、做方案（三定）：不同目的的人員優化調整裁員目的，對方案有何不同需求？1、定方向：企業不同的調整目的，對優化調整方案有不同的要求戰略業務調整對優化調整方案的要求與應對人工成本壓縮對優化調整方.. |
| TTM——培訓需求調研與診斷分析 |
| 主講老師：馬平霞 培訓天數：2 天 專業類別： 人力資源 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：需求調研---信息分析—結果評估確認案例分析：這場培訓無效的原因第一講：培訓需求從哪里來一、培訓需求調研的價值1. 為什么要做培訓需求調研2. 培訓需求調研的發展趨勢案例分析：為何需求調研至關重要？ .. |
| 基于大數據的人力資源管理決策能力 |
| 主講老師：臧凱 培訓天數：1 天 專業類別： 人力資源 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：一、為什么大數據是人力資源管理的關鍵?1. 大數據的定義及其在HR中的作用- 什么是大數據?- 大數據如何影響人力資源決策?2. 傳統HR管理模式的局限性- 人力資源決策的主觀性與隨機性- 數據驅動與經驗驅動的區.. |
| 創新組織的團隊組建與招聘管理 |
| 主講老師：臧凱 培訓天數：2 天 專業類別： 人力資源 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：一、創新團隊組建：如何構建高績效創新團隊？1. 團隊組建痛點人才搭配不合理舉例：在一個產品創新團隊中的技術型人才缺乏團隊文化融合機制2. 解決方案:科學規劃團隊架構.. |
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