人力資源內訓課
| AI+內訓課程敏捷開發 |
| 主講老師：張毓嵐 培訓天數：1 天 專業類別： 人力資源 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：Check in：組建學習小組概念篇：AI+培訓基礎認知1、傳統培訓培訓的定義對企業的意義對個人的價值內部課程開發導向內部課程開.. |
| TTT—內訓師授課技巧訓練 |
| 主講老師：張毓嵐 培訓天數：3 天 專業類別： 人力資源 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：破冰：培訓準備與學習目標1、游戲互動熟悉學員了解學習目標2、分組建立PK機制制定獎懲規則角色分配與團隊組建3、共識目標&.. |
| AI+TTT-課程開發與授課技巧訓練 |
| 主講老師：張毓嵐 培訓天數：2 天 專業類別： 人力資源 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：一、AI+課題分析1、AI基礎超級助手1)各類AI工具功能一覽工作邏輯1)推理型AI的工作邏輯2)警惕五大AI幻覺3)四步減少AI幻覺2、AI應用培訓應.. |
| 內訓師引導式課堂4步精彩呈現 |
| 主講老師：江蓉來 培訓天數：3 天 專業類別： 人力資源 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：導課：1. 認知科學的理念：人腦接受新知識的步驟 2. 成人學習的3個規律：記憶曲線、意義學習、認知規律3. 6邊形引導式內訓師：引導式內訓師能力模型——診斷、創造、洞察、中立、提問、傾聽4... |
| 微課開發與制作訓練 |
| 主講老師：張毓嵐 培訓天數：2 天 專業類別： 人力資源 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：線上課程：第一-三講第一講：認識微課一、微課的定義1.微課的背景2.微課的特點3.微課的價值二、微課的類型1.圖文類2.H5類3.動畫視頻類4.拍攝視頻類5.音頻類三、哪些內容可以做成微課.. |
| 商業銀行人力資源實戰及延遲退休新規政策解讀 |
| 主講老師：李皖彰 培訓天數：1 天 專業類別： 人力資源 行業類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、人力資源與企業勞動用工法律風險企業勞動用工面臨的外部法律環境新《公司法》對員工角色地位的重視「以案說法」某公司股東會決議轉工會股權勞動法與《民法典》的關系《廣告法》與企業招工「以案說法」某集團行政處罰透過.. |
| 魅力課堂—課程開發技巧 |
| 主講老師：師檸春 培訓天數：1 天 專業類別： 人力資源 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：開場篇：內訓師學習智慧1、學：成為內訓師對組織的價值意義成為內訓師對個人的價值意義2、習：內訓師三種角色定位內訓師必備的三大核心崗位勝任能力一、靶盤模型：讓課程定位精準01 定方向：計劃講什么課課題的六項評估.. |
| 發現需要與精準激勵 |
| 主講老師：沈陽 培訓天數：2 天 專業類別： 人力資源 行業類別： |
| 課程簡介：一、員工激勵之源1、什么是員工激勵 滿足需要 引導行為小工具：員工激勵的“任三角”2、為什么要進行員工激勵 提升效能 目.. |
| 榮辱與共——下屬輔導與激勵 |
| 主講老師：吳文飛 培訓天數：2 天 專業類別： 人力資源 行業類別： |
| 課程簡介：導入：管理與管理者的基本技能視頻：劉邦談管理討論：管理是什么？管理的概念：管理是通過他人獲得成功——管理者的兩項基本技能是輔導與激勵案例：復仇者聯盟中的獨立貢獻者與管理者第一講：輔導基石&.. |
| 非人力資源經理的人力資源管理 |
| 主講老師：康弘年 培訓天數：2 天 專業類別： 人力資源 行業類別： |
| 課程簡介：案例導入：管理者的痛癢一、三種痛：忙、煩、急、難1. 忙：忙業務+忙團隊+忙流程+忙會議=千頭萬緒、多點觸達2. 煩：熟悉+擅長+不熟悉+不擅長=挑戰未知、信心不足3. 急：決策緊急+業務緊急+團隊緊急+流程緊急=疲于應.. |
| 基于經驗萃取的案例開發 |
| 主講老師：江蓉來 培訓天數：2 天 專業類別： 人力資源 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：導課：1. 經驗萃取的類型：案例、課程、流程、方法論2. 案例在教育培訓中的地位：闡述、潤滑、推進3. 企業案例標準：實用、時效討論：我們對案例的認識第一講：案例萃取概述一、經驗概述1. 什么是經驗：感性、體.. |
| 勞動用工·防患于未然：企業勞動用工風險及預防 |
| 主講老師：李皖彰 培訓天數：1 天 專業類別： 人力資源 行業類別： |
| 課程簡介：第一講：我國勞動用工管理中的爭議沖突現狀及勞動風險概述一、企業勞動用工管理中的沖突與爭議分析1. 什么是企業勞動用工法律風險？企業勞動用工面臨的外部法律環境勞動爭議案件數量激增勞動關系四大痛點：案件數量井噴+員工維權.. |
| TTT—內訓師PPT課件制作訓練 |
| 主講老師：張毓嵐 培訓天數：2 天 專業類別： 人力資源 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：一、PPT使用情境分析1.常見的PPT使用情境陳述型演示1)陳述型演示的特點2)陳述型PPT的要求說服型演示1)說服型演示的特點2)說服型PPT的要求教學型.. |
| 非人力資源部門的人力資源管理 |
| 主講老師：鄭強 培訓天數：1 天 專業類別： 人力資源 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：第一部分 人力資源管理與業務發展的關系思考與討論：人力資源管理到底是做什么？誰來做？人力資源管理的六大模塊人力資源管理與業務發展的關系不.. |
| 場景化微課開發 |
| 主講老師：師檸春 培訓天數：3 天 專業類別： 人力資源 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：開場篇：學習導論1、發現之旅：好的微課有什么特點2、探索之旅：好的微課需具備什么能力一、界定方向：微課定位四聚焦1、聚焦方向2、聚焦對象3、聚焦需求4、聚焦內容二、大綱先行：微課框架四技巧1、整體框架.. |
| 微而不碎——微課設計與開發工作坊 |
| 主講老師：楊若華 培訓天數：2 天 專業類別： 人力資源 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：第一講：正確認識微課的“前世今生”——微課的核心價值與基本概念一、為什么要學習“微課設計與開發”？1. 移動學習時代背景下的必然選擇2. 現代企業知識傳.. |
| 結構化思維與邏輯化呈現 |
| 主講老師：顧宇 培訓天數：2 天 專業類別： 人力資源 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：第一講：引入——培養自己的結構化思維能力一、結構化思維的核心內容1. 結論先行：每個結論的論據不超7個，每一論點都言之有物且有明確的思想2. 四個邏輯順序：時間順序、空間順序、要素順序、邏輯順序3.. |
| 演示美化——課程設計與PPT課件制作優化 |
| 主講老師：曾子涵 培訓天數：2 天 專業類別： 人力資源 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：第一講：課程定位——讓課程有“主骨”一、以需求為依據——擬定課程題目1. 主題分類1）問題導向——基于工作中的具體場景2）任.. |
| 戰略型HRBP的轉型與能力提升 |
| 主講老師：王穎 培訓天數：2 天 專業類別： 人力資源 行業類別： |
| 課程簡介：前言篇：人力資源管理轉型與HRBP的定位導入：HR的挑戰——CEO對HR的期望與評價一、人力資源管理的轉型與HRBP定位1. 人力資源轉型：三支柱模型工具：戴維·尤里奇的人力資源管理.. |
| 人才盤點與梯隊建設 |
| 主講老師：鄢雷 培訓天數：2 天 專業類別： 人力資源 行業類別： |
| 課程簡介：第一部分 人才盤點與梯隊建設的戰略價值一、人才盤點與梯隊建設的定義、區別與協同邏輯數據：2025年人才趨勢—AI 技術、出海戰略、產業升級對人才結構的影響1、人才盤點：厘清人才現狀（組織的人才賬本與CT掃描） .. |
|
|
