【培訓對象】
骨干員工及內部講師； 有授課任務的技術骨干和一線經理人； 有意擔任公司內部兼職培訓師的人員； 企業培訓師、培訓經理、人力資源經理、產品經理； 希望把外來的課程改造得適合公司實際需要的培訓師

【培訓收益】
1.通過培訓，能夠讓參訓的學員根據課程所講述的內容，了解到開發課程的幾個基本步驟和關鍵知識，并且，能夠根據知識內容，在現場，自己設計完成一個課程的初稿出來。 2.通過培訓，讓學員能夠意識到課程開發的科學性和嚴謹性，能夠在日后的課程開發中，遵循一定的規則和方法，有理有據的開發課程。

第一部分：培訓師的角色定位
1.游戲：畫像
2.關于培訓與學習的六大假設
3.企業內訓師在企業中的價值
4.企業培訓師的角色定位

第二部分：培訓內容的開發
1.好課程的定義及標準
2.需求分析
1)培訓與培訓的需求方
2)需求分析的五大工具和方法
3)需求分析的
3.課題指導
1)什么樣的學習內容才更有價值
2)課題編寫的三個要素
4.目標撰寫
1)換個視角看柯氏四級
2)布魯姆的目標分類及目標撰寫
3)ABCD法撰寫目標
5.內容萃取
1)關于低智學習和高智學習
2)關于知識及經驗
3)提煉知識的三大秘訣
6.課程框架的設計
1)根干枝葉式的課程四級目錄設計
2)七大課程邏輯
3)課程四級目錄的呈現標準
4)課程框架搭建，完成初稿PPT
5)課程呈現的PPT展示
第三部分：構建易學好講的課程架構
1.結構內容搭建
1)教學設計的四大結構
2)教學結構的價值與邏輯
3)七種常見的教學架構講解與練習
2.構建教學設計
1)教學設計的價值
2)五星教學法來構建整體教學框架
3)教學設計的呈現
3.促進知識吸收
1)通過故事/案例的形式來潤色知識
2)編寫故事/案例的方法
3)其他提供指導的方式

第四部分：進行精彩課程呈現訓練
1.講師氣場的打造
1)打造強大氣場的四個心態
2)削弱氣場的六個行為
2.開場與破冰
1)開場破冰的價值
2)開場破冰的四個常用技巧
3.令人信服的言談舉止
1)語調及語調的應用（四人語調）
2)讓人感興趣的語言呈現（VAK）
3)讓人理解清晰的語言結構（SCQA呈現）
4.絲絲入扣的銜接和過度
1)搭橋法的銜接和過度
2)銜接和過度的其他方法呈現
5.錦上添花的授課形式
1)授課形式的注意事項
2)七種常見的授課形式
6.印象深刻的結束
1)課程結束的六種方式 

四力領導力模型©創始人
曾任多家千億級企業人才發展負責人
暢銷書《復盤思維》&《復盤高手作者》
復盤方法論模型©創始人
復盤領導力模型©創始人
簡快優教學設計模型©創始人
16年培訓課程設計與開發經驗，資深教學設計師
互聯網自媒體“教學實踐聯盟”發起人
暢銷書《復盤思維-用經驗提升能力的有效方法》 作者（2019年出版 銷量過萬）
專長領域 ： 復盤、領導力培訓、內訓師培養

【專業背景】：
鄭強先生擁有近20年的企業管理及人才發展經驗，千億企業職業經理人。曾先后于微軟中國、用友、美團、小米等企業擔任管理及人才發展工作，擁有豐富的實操經驗。對軟件行業，互聯網行業管理者有著較為密切的接觸。同時，積極探索國內外先進的人才培養模式，并整理出符合目前國內實際情況的學習—實踐成果。擅長運用引導的方式幫助學員企業實現學習成果轉型、業績突破、領導力發展等。以實戰和落地的引導式風格著稱。鄭老師通過在企業中多年組織實施經驗，結合國內外先進的課程涉及思路，創建了更易操作和理解的教學模型，并用在了自己的實際授課中。先后為金融行業、通訊行業、電力行業互聯網行業、能源行業、地產行業等等數十家企業提供了相關課程的分享及指導，獲得了一致好評。

【主講課程】：
《復盤領導力——一個可以修煉的領導力系統》
《從技術到管理者》
《雙贏的溝通——一個讓彼此都舒服的溝通方法》

復盤模型 簡快優-教學設計模型 雙贏的溝通模型
《簡快優——基于實際落地，打造高效課程》
《簡快優——結構化授課的三項修煉》
《簡快優——好看PPT呈現的五項修煉》
《雙贏的溝通——讓彼此都舒服的溝通方法》