領(lǐng)導力內(nèi)訓課
| 管理者的領(lǐng)導力提升 |
| 主講老師：王哲光 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、高效團隊建設(shè)1、打造幸福感—成為自己的命運舵手1）人為什么有壓力2）職業(yè)還是事業(yè)—找尋工作的價值3）愛崗敬業(yè)—和你的工作談戀愛4）我是我的選擇—主動積極教學影片.. |
| 俯首-黨支部書記領(lǐng)導力 |
| 主講老師：王長震 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導力 行業(yè)類別：黨政機關(guān) |
| 課程簡介：第一講 提高政治能力，不畏浮云遮望眼一、把握正確的政治方向（一）把握正確政治方向是黨對干部的一貫要求（二）堅持共產(chǎn)黨領(lǐng)導和社會主義制度不動搖（三）堅持遠大理想和共同理想不動搖（四）堅持“兩個一百年&rd.. |
| 改變行為,提升素質(zhì)-全息領(lǐng)導力 |
| 主講老師：仇東林 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1 團隊的內(nèi)涵及管理者角色認知， 1.1 什么是團隊 1.1.1 群體與團隊 1.1.2 團隊的類型 1.1.3 團隊的發(fā)展階段 1.1.4 打造高績效團隊的流程 1.2 團隊中領(lǐng)導者的核心任務(wù) 1.2... |
| 企業(yè)領(lǐng)導力法則 |
| 主講老師：陳衛(wèi)中 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程開始：10分鐘內(nèi)建學習型團隊（小組）1、分成四組：民主選出小組的組長2、每個小組的隊名、隊呼、口號3、每組上臺展示風彩第一部分：建團隊—團隊建設(shè)與意識一、管理者角色定位1、小組研討--員工與管理者.. |
| 領(lǐng)悟工坊團隊領(lǐng)導力沙盤模擬課程 |
| 主講老師：李猛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：領(lǐng)導力與敬業(yè)度1.領(lǐng)導力什么？領(lǐng)導力是天生的，還是后天培養(yǎng)的？2.領(lǐng)導力與敬業(yè)度3.信念領(lǐng)導力與注意力掌控4.通過和內(nèi)在源頭鏈接激發(fā)領(lǐng)導的力量5.召喚領(lǐng)導力量的五個步驟第二部分：培養(yǎng)領(lǐng)導力的關(guān)鍵技術(shù).. |
| 高情商領(lǐng)導力 ——教練式領(lǐng)導力系列之5 |
| 主講老師：談煒 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：Day 1模塊一、開篇－課程介紹課程目標：不是來聽傳統(tǒng)情商和領(lǐng)導力知識的； 是來經(jīng)歷情商和領(lǐng)導力訓練，是當場提升能力的課程特性：實戰(zhàn)檢驗、當場剖析、教練指導、立竿見影課.. |
| 喚醒沉睡的雄獅 NLP中層領(lǐng)導非物質(zhì)激勵技術(shù) |
| 主講老師：朱天佑 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：激勵在管理中的應(yīng)用1、員工心態(tài)分析（1）“無望”心態(tài)（2）“無所求”心態(tài)（3）“躺平”心態(tài)【案例】獵犬試驗2、重新認識激勵（1）.. |
| 情境領(lǐng)導力課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：做管理者還是領(lǐng)導者1、管理是把事情做對，領(lǐng)導是做對的事情2、管理是解決問題，領(lǐng)導是不讓問題產(chǎn)生3、管理基于事實，領(lǐng)導基于價值觀4、管理是推力和支持力；領(lǐng)導是拉力5、管理是提供方案，執(zhí)行決策；領(lǐng)導是做決策，監(jiān)督.. |
| 與時俱進基于新生代員工的非職權(quán)影響力與團隊賦能 |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第1章 潤物細無聲：認識非職權(quán)影響力1. 何謂非職權(quán)影響力？2. 權(quán)力影響力與非權(quán)力影響力的區(qū)別；3. 為什么需要非職權(quán)影響力？新生代員工很難管理嗎？傳統(tǒng)的管理模式已不湊效；4. 新時代的管理7項基本變化；5.. |
| 新時期醫(yī)院中高層管理核心理念與管理技能實戰(zhàn)提升 --醫(yī)院中高層管理智慧與領(lǐng)導力提升 |
| 主講老師：謝彥斌 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導力 行業(yè)類別：醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡介：一、找靈魂:塑造科室共同的價值觀1、價值觀是科室走向未來的導航儀2、提煉科室價值觀是四個要點3、春風化雨,讓價值觀生根發(fā)芽4、潤物有聲,讓價值觀開花結(jié)果5、大性靠德,常勝靠修：“同志們，請跟我來！&rdq.. |
| 非職權(quán)領(lǐng)導力 - 領(lǐng)越之道 ——教練式領(lǐng)導力系列之4 |
| 主講老師：談煒 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一、開篇－課程介紹課程目標：不是來聽講傳統(tǒng)領(lǐng)導力知識的； 是來經(jīng)歷領(lǐng)導力訓練而是當場提升能力的課程特性：實戰(zhàn)檢驗、當場剖析、教練指導、立竿見影課程收獲：對領(lǐng)導力的新感悟.. |
| BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)導力模型 |
| 主講老師：金劍峰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程綱要及具體內(nèi)容 訓練工具及導出績效1、 業(yè)務(wù)領(lǐng)導力BLM模型內(nèi)涵與市場洞察 美國IBM和中國華為的成功之道 BLM模型的全面內(nèi)涵與重要意義 市場結(jié)果：業(yè)績差距＋機會差距.. |
| 魅力領(lǐng)導 |
| 主講老師：黃力泓 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、領(lǐng)導力=找到問題的核心+解決方法二、管理的優(yōu)秀來自于觀念的優(yōu)秀三、關(guān)于團隊——團隊需要6種思維四、管理不是調(diào)人性，而是調(diào)機制五、如何確定核心價值觀？六、執(zhí)行是把目標轉(zhuǎn)變成結(jié)果的行動 七.. |
| 中高層經(jīng)理人管理技能提升訓練 |
| 主講老師：王哲光 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、成就卓越經(jīng)理人的基石1、中高級經(jīng)理管理和領(lǐng)導的藝術(shù)1）管理模式的演變經(jīng)驗管理模式、科學管理模式、以人為本模式、激發(fā)潛能模式2）管理與領(lǐng)導的區(qū)別3）領(lǐng)導力就是影響力2、中高級經(jīng)理人的角色認知1）權(quán)利的八大來.. |
| 領(lǐng)導力修煉 |
| 主講老師：王竟東 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：認識領(lǐng)導力1. 認識領(lǐng)導力2. 領(lǐng)導力是什么3. 領(lǐng)導力與管理能力的區(qū)別與聯(lián)系4. 領(lǐng)導者轉(zhuǎn)換的的三大障礙第二章 反向?qū)W習——領(lǐng)導力建立的思維障礙1. 理人的藝術(shù)1) 集體榮耀.. |
| 橫向領(lǐng)導力發(fā)展 |
| 主講老師：陳霞 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：海智橫向領(lǐng)導力的面授部分的時間規(guī)劃為2天模式。課程分成3個階段，課前、課中和課后管理。課前設(shè)計為預習及準備期，一般為1周的時間。課中為集中授課期，授課時間為2天。課后為落地跟蹤輔導期，一般為2個月的時間。課程大綱設(shè)計.. |
| 教練領(lǐng)導力：基于可持續(xù)化的帶隊育人與梯隊建設(shè) |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：何謂領(lǐng)導，何謂教練型領(lǐng)導者？傳統(tǒng)管理者與教練式領(lǐng)導者區(qū)別；成為優(yōu)秀教練的基本條件；每一個領(lǐng)導者都應(yīng)該是培訓者與教練者。第1章 領(lǐng)導帶教：成為教練型領(lǐng)導者1. 為什么滑雪教練可以培養(yǎng)出網(wǎng)球高手？2. 教練.. |
| 團隊領(lǐng)導力提升 |
| 主講老師：談煒 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一、開篇－課程介紹課程目標：不是來聽傳統(tǒng)領(lǐng)導力和團隊建設(shè)知識的； 是來經(jīng)歷當場深入探討領(lǐng)導力問題并找到突破方向和方法的課程特性：實戰(zhàn)檢驗、當場剖析、教練指導、立竿見影課.. |
| 領(lǐng)導者思維與決策課程大綱 ---高階領(lǐng)導力提升系列 |
| 主講老師：蔣巍巍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、系統(tǒng)思維是領(lǐng)導者的全局需要科學決策的基礎(chǔ)是系統(tǒng)思考為什么要學會系統(tǒng)思考系統(tǒng)思考的基礎(chǔ)來自哪里如何提升系統(tǒng)思考的能力系統(tǒng)思考的3個障礙.. |
| 卓越領(lǐng)導者核心能力塑造 |
| 主講老師：寇家倫 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引述：管理其實很簡單……您是職業(yè)經(jīng)理人嗎？一、高層管理者的九種角色名義領(lǐng)袖( figurehead )發(fā)言人( spokesperson )᠊.. |
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