第一章：認識領導力
1. 認識領導力
2. 領導力是什么
3. 領導力與管理能力的區別與聯系
4. 領導者轉換的的三大障礙
第二章 反向學習——領導力建立的思維障礙
1. 理人的藝術
1) 集體榮耀感的建立
2. 橫縱思維的變化
1) 重新認識領導者得出答案的路徑
3. EQ重新理解
1) 為什么心有驚雷面如平湖者可拜上將軍
4. 學習能力
1) 如何消除和年輕下屬的代溝
第三章 如何打造領導力
1. 為什么員工會對你追隨
2. 領導力兩大底層邏輯
1) 威信的確立
2) 領導合法性的凝聚
3. 領導如何與下屬走心
1) 不能走心的第一障礙
2) 走心入門的三大步驟
4. 打造領導力，讓下屬成為你的追隨者

 【資質背景】
 原微軟講師團優秀講師
 清華大學總裁班特約講師
 北京大學總裁班特約講師
 多家知名企業常年顧問
 香港國際培訓認證中心（HKTCC）特約講師
【自我解讀】
王老師結合德魯克、貝爾賓、沃倫·本尼斯等國際知名專家的管理思想和管理理念，在十年的管理工作中，進行了大量的管理實踐；把管理領域的“知”與“行”進行了真正意義上的結合，找到了適合中國企業和中國管理者的思維與行動方法，并設計出能夠令管理者在工作中事半功倍的實操工具。 十年培訓授課超過3000場次，培訓人數近300000人次。王老師特別針對企業培訓中“投入多、產出少”、“學得快、忘得快”的特點，在提升技巧的同時，更加注重培養學員的思維方式和對具體問題的分析能力。

【主講課程】
《百年黨史看管理》
《領導力系列課程》
《中層管理者技能提升系列》
《企業培訓師系列》

【管理金句】
 要讓打傘的人感覺到傘，很簡單，把傘撤掉。
 慢慢來，比較快——時間管理中，不走回頭路，不返工，就是最快。
 不能因為覺得自己對得起自己的良心，就肆無忌憚的為所欲為。要知道，好心辦的壞事，其破壞力常常數倍于處心積慮的壞心眼兒。
 低標準，嚴要求！高標準常常被人為的無限拔高為高大全，超過凡人接受的極限，容易造成員工破罐子破摔。標準不那么高，但是要求嚴，讓員工養成我的要求并非難以達成，但絕對不容違背的習慣。可能更利于管理。
 每個人都生活在自己的圈子里，都會不由自主的認為，全世界的人都跟自己一樣。如果按照這種思路做產品和管理，那就必死無疑。
 如果您的制度設置總是讓偷懶耍滑的才能占到利益，那您的企業必然只會剩下偷懶耍滑的人，這和素質無關。

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