【培訓對象】
企業中高級經理、主管，以及想成為卓越領導者的相關人士

【培訓收益】
1、使學員對卓越的領導力有一個清晰的認知； ＜br /＞2、有效拓展學員的領導力思維與執行力思想； ＜br /＞3、使學員能行之有效地提升自己的領導力；

打造卓越的領導力 【上海.2011年11月5/6日.鮑愛中】 <br />
<br />
開課時間： <br />
<br />
2011年5月28、29日2天 <br />
2011年11月5、6日2天 <br />
<br />
上午9:00-12:00,下午1:30-4:30 <br />
<br />
收費標準：2980元/人（包括會務費、聽課費、講義費、2天的中餐費） <br />
<br />
<br />
課程對象： <br />
<br />
企業中高級經理、主管，以及想成為卓越領導者的相關人士。 <br />
<br />
課程目標： <br />
<br />
1、使學員對卓越的領導力有一個清晰的認知； <br />
2、有效拓展學員的領導力思維與執行力思想； <br />
3、使學員能行之有效地提升自己的領導力； <br />
<br />
課程背景： <br />
<br />
現代企業的競爭力更多的體現在領導者的高瞻遠矚；企業的競爭優勢也更多的體現為領導優勢；如今，有力的領導往往被看作組織成長、變革和再生最重要的關鍵因素之一。然而，領導力是短缺資源。正是因為這種短缺，許多企業難以適應全球競爭的加劇。同時，領導力在員工教育成長過程中也會發揮三大作用：發展個體技能、普及企業價值觀和遠景、進行戰略性干預以便在整個企業倡導對話，實施變革。 <br />
<br />
案例一 <br />
<br />
第一部分 領導力的解析與思考 <br />
<br />
案例二 <br />
<br />
1、領導力可以習得（案例1） <br />
<br />
一流的領導者； <br />
后天的領導者； <br />
潛在的領導者； <br />
有限的領導者； <br />
<br />
2、剖析領導力（案例2） <br />
<br />
領導力解析； <br />
野牛群中的領導者； <br />
學雁群飛翔； <br />
<br />
3、領導者的角色定位（案例3） <br />
<br />
領導者特質——孕育領導的搖籃； <br />
領導者是探險家； <br />
領導者是藝術家； <br />
領導者是法官； <br />
領導者是戰士； <br />
<br />
第二部分 開發領導潛能 <br />
<br />
案例三 <br />
<br />
1、 領導力的關鍵：分清主次；（案例4） <br />
2、 領導力的核心：正直；（案例5） <br />
3、 領導力的終極檢驗：積極變革；（案例6） <br />
4、 獲得領導力的方法：解決問題；（案例7） <br />
5、 領導者具備的態度；（案例8） <br />
6、 領導者最寶貴的財富：人力資源；（案例9） <br />
7、 領導者必不可少的素質：建立共同愿景；（案例10） <br />
8、 領導力的標簽：自律；（案例11） <br />
<br />
第三部分 卓越領導者必備能力 <br />
<br />
案例四 <br />
<br />
1、 卓越領導者的決斷力；（案例12） <br />
2、 卓越領導者的創新力；（案例13） <br />
3、 卓越領導者的溝通力；（案例14） <br />
4、 卓越領導者引領追隨者的影響力與感召力；（案例15） <br />
5、 卓越領導者的激勵力；（案例16） <br />
6、 卓越領導者的危機處理能力。（案例17） <br />
<br />
第四部分——領導者的授權藝術 <br />
<br />
小故事：踢足球 <br />
<br />
案例：王石為何有時間去爬山或南極探險 <br />
<br />
第一單元 該放手時就放手 <br />
<br />
不要“搶”下屬的事做； <br />
學會換位思考； <br />
將授權進行到底； <br />
授權——提升公司績效的有效途徑； <br />
<br />
第二單元 授權之道 <br />
<br />
被授權者的6個必備條件； <br />
不僅要授權，而且要有效授權； <br />
授權的原則與步驟； <br />
<br />
第三單元 授權與控制 <br />
<br />
授權不是一錘子買賣； <br />
風險：把錯誤的權力授予錯誤的人； <br />
風險：授權失衡； <br />
風險：授權失控； <br />
授權與控制的微妙境界：惠普的彈性管理； <br />
<br />
第五部分 領導者激勵下屬技巧 <br />
<br />
案例：1、不是自己的 <br />
<br />
2、IBM的沃森的激勵 <br />
找到激勵無效的原因； <br />
激勵下屬的原則； <br />
激勵下屬的技巧； <br />
激勵下屬的手段； <br />
<br />
第六部分 領導者的戰略視野 <br />
<br />
第一單元 避免戰略陷阱 <br />
<br />
避免產業轉型時期的戰略陷阱； <br />
跨越戰略決策的陷阱； <br />
戰略優勢必須追求可持續性； <br />
選擇競爭對手時可能遇到的陷阱； <br />
<br />
第二單元 影響與控制能力 <br />
<br />
找準競爭對手； <br />
有效阻止潛在競爭對手的進入； <br />
競爭對手的存在可以增加產業需求； <br />
了解你的客戶； <br />
<br />
第三單元 如何突破框架與瓶頸 <br />
<br />
傳遞有效的價值信號――讓顧客接受企業的獨特性； <br />
戰略聯盟創造競爭優勢； <br />
調整戰略，應對產業轉化； <br />
積極反擊，成功挫敗挑戰者； <br />
<br />
第四單元 領導者的遠見與卓識 <br />
<br />
并非所有的競爭對手都是有害的； <br />
技術上的自我滿足是相當危險的； <br />
比競爭對手快一拍； <br />
將執行力融入企業文化中； <br />
構建執行力文化； <br />
<br />
<br />

復旦大學管理學博士，著名企業管理專家，培訓專家，曾供職于國有大型企業和外資企業，歷任人事經理、總經理助理、董事長助理、行政總監、總經理等職位；現任北大總裁班、清華總裁班、復旦總裁班、浙大總裁班、南昌大學總裁班特聘專家；國務院西部辦--展望計劃特聘講師，全國幾十家咨詢公司特聘高級培訓講師、咨詢顧問。課程涉及大量的人性與心理學內容，探究意識與潛意識對人行為的影響。其講課風趣幽默,激情澎湃，理論實踐相結合,深入淺出,引人思考。

課程主要特征：

案例分析 ＋ 分組討論 ＋ 情景模擬 ＋ 互動游戲

權威級課程：

u 《危機管理》1-3天

u 《情境領導》1-3天

u 《總裁領導力》1-3天

u 《總裁執行力》1-3天

精品課程：

u 《超級溝通》、《打造績優團隊》《職業化素養修煉》

u 《贏在中層》、《中層經理的五維管理》

u 《創新思維訓練》《打造陽光心態》

u 《組織行為學》、《高效能人士的七個習慣》

u 《打造卓越的領導力》、《高效執行力》

u 《如何成為金牌培訓師》（初級至高級）

u 《時間管理》、《壓力管理》、《從技術走向管理》

u 《有效授權與激勵藝術》、《組織行為學》。

u 《五星客戶服務》

 

鮑老師課程的部分學員評價

從來沒有聽過這樣的講課方式，希望以后能經常參加這樣的課程。（課程《贏在中層》）

——上海申伸強

有激情，深入淺出，有大家風范。（課程《高效執行力》）

——撫順石化

對服務的理解，非常深刻，課程互動氣氛好。（課程《卓越的服務理念與技巧》）

——黃金搭檔

對課程掌控強，時間把握精準。（課程《創新思維》）

——上海號百（電信）

課程設置結構合理，理論與實際結合，幽默風趣，臨時應變能力強。（課程《打造卓越的領導力》）

——東北電網

對中國產業發展見解深刻。（課程《高效執行力》）

——上海臨港新城

真的請對了老師。（課程《從技術走向管理》）

——中鐵隧道集團

課程非常有吸引力。（課程《管理下屬之道》）

——可口可樂

本來打算睡覺的，沒有想到時間管理的課程也能講的這樣緊張，有激情。（課程《時間管理藝術》）

——島津國際貿易

老師的課程非常實用，對我們的工作有指導作用。（課程《中層主管綜合技能訓練》）

——漳浦電力

沒有想到老師的課程效果這么好，學員這樣認真。（課程《C級管理人員綜合技能培訓班》）

——揭西電力

4天的培訓，竟然能讓學員這么有吸引力，而且行政人員有事出去，完成急事后立即就趕回來，這樣的培訓，在我們公司是第一次。（課程《管理者綜合素養修煉》）

——香格里拉.迪慶電力

第二天上午連續4個小時的培訓，竟然讓我們不走神，水平的確很高！（課程《中高層管理干部管理技能提升》）

——濟南施爾明眼科醫院

這是我第一次參加培訓時沒有睡覺。講的非常好?。ㄕn程《團隊建設與凝聚力》）

——伊利原奶事業部

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