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學德魯克：卓越管理者的五項任務（管理實踐篇）

地點： 廣東 (深圳) 價格：5800 時間：2025-04-18

一、角色認知與目標設定——成為管理者1. 企業(yè)的目的：創(chuàng)造顧客2. 管理的終極之善：改善他人生活3. 組織層級和組織職責4. 從優(yōu)秀員工、業(yè)務骨干到優(yōu)秀管理者的五個轉(zhuǎn)變5...

角色定位：打造卓越管理者

地點： 廣東 (廣州) 價格：3800 時間：2024-03-09

序言：管理無處不在1、領導者特質(zhì)理論2、后疫情時代管理的三個難題3、領導力的本質(zhì)：影響力4、領導者的兩種權力5、領導者的三種角色6、提升領導力的五層境界 【開場小活動】：拍手游..

管理者的蝶變從平凡到卓越管理者素質(zhì)訓練124期

地點： 湖南 (長沙) 價格：5980 時間：2019-02-16

中堅力量思維模塊課程《從平凡到卓越管理者素質(zhì)訓練》打造管理者新思維、新格局 企業(yè)要致勝商場，落實戰(zhàn)略計劃，達成預期目標，需要整個中高層管理團隊的密切配合與共同努力。作為企業(yè)中堅力量，中層管理隊伍..

從平凡到卓越管理者素質(zhì)訓練

地點： 湖南 (長沙) 價格：5980 時間：2018-03-15

1、【學習之道】 了解學習與修行的根本意義，解除迷茫，確定方向2、【和諧之道】 解決團隊溝通的障礙，實現(xiàn)團隊效率最大化3、【幸福之道】 領悟人生的終極意義，平衡幸福的人生4、【管理溯源】 打造&l..

卓越管理者領導力與執(zhí)行力提升

地點： 廣東 (廣州) 價格：3680 時間：2016-05-20

課程大綱：管理者行為模型管理VS領導人事管理者角色認知與職責定位利用資源輸入資源運用技巧產(chǎn)出目標四個角色績效創(chuàng)造者激勵教導者文化塑造者變革管理者管理的8個意義 ..

從銷售精英到卓越管理者

地點： 上海 (上海) 價格：3980 時間：2015-09-10

授課內(nèi)容：第一單元團隊的基本概念1、什么是團隊2、高績效團隊的七個特征3、團隊管理的本質(zhì)：依靠團隊達成目標的藝術4、團隊管理者的三個角色:管家、領隊、教練5、【案例】業(yè)績不好誰之過？6、銷..

從銷售精英到卓越管理者

地點： 上海 (上海) 價格：3980 時間：2015-09-10

第一單元團隊的基本概念1、什么是團隊2、高績效團隊的七個特征3、團隊管理的本質(zhì)：依靠團隊達成目標的藝術4、團隊管理者的三個角色:管家、領隊、教練5、【案例】業(yè)績不好誰之過？6、銷售團隊管理者的..

從銷售精英到卓越管理者

地點： 上海 (上海) 價格： 時間：2015-07-10

課程背景： 領導強則團隊強，領導弱則團隊弱。很多工業(yè)品企業(yè)的銷售團隊管理者都是從銷售骨干轉(zhuǎn)型而來的，從銷售精英轉(zhuǎn)變?yōu)閳F隊管理者，一方面需要心態(tài)和角色定位的轉(zhuǎn)變，另一方面更需要管理和領導技能的全面提升。對于工業(yè)品企..

從銷售精英到卓越管理者

地點： 上海 (上海) 價格：3980 時間：2015-07-10

第一單元 團隊的基本概念 1、什么是團隊 2、高績效團隊的七個特征 ..

卓越管理者的六把金鑰匙

地點： 廣東 (深圳) 價格：3280 時間：2014-03-28

緒言：管理者的角色認知1. 管理者在企業(yè)中的現(xiàn)狀是什么？是什么原因造成了這種現(xiàn)狀先天Vs.后天2、 管理者面對的挑戰(zhàn)從專業(yè)人員成為管理人員從技術能力轉(zhuǎn)向人際能力3、 站在管理者的角..

卓越管理者領導力與執(zhí)行力提升

地點： 北京 (北京) 價格：3280 時間：2013-06-28

第一部分 管理者行為模型² 管理者行為模型：管理=管控+激勵² 什么是管理行為² 管理者的角色意識² 管理者的功能發(fā)揮² 管理者應具備的態(tài)度和意識..

卓越管理者領導力與執(zhí)行力提升

地點： 廣東 (廣州) 價格：3280 時間：2012-10-26

課程背景： 隨著市場競爭的日益激烈，企業(yè)對內(nèi)部人員尤其是管理人員的要求越來越高，既要做好事情，又要帶好隊伍，團隊既要干的好，又要管的對。然而，隨著85后、90后員工的大量加入，人員管理的難度越來越高，管理者常常面..

卓越管理者領導力與執(zhí)行力提升

地點： 北京 (北京) 價格：3280 時間：2012-09-14

課程背景： 隨著市場競爭的日益激烈，企業(yè)對內(nèi)部人員尤其是管理人員的要求越來越高，既要做好事情，又要帶好隊伍，團隊既要干的好，又要管的對。然而，隨著85后、90后員工的大量加入，人員管理的難度越來越高，管理者常常面..

卓越管理者的六項修煉

地點： 廣東 (廣州) 價格：2800 時間：2011-12-17

【課程背景】 松下幸之助曾說過：企業(yè)即人！！做企業(yè)就是做人，做好了人的工作，企業(yè)也就做好了發(fā)展了，反之無人企業(yè)則止。 隨著企業(yè)外部環(huán)境的惡劣、用工形勢的嚴峻、個性鮮明自信滿滿的80、90后成為職場主力軍，..

新思維迭代模式鍛造卓越管理者

主講老師：高洪波 課程時長：2 天

課程目的 21世紀20年代起，世界必將迎來不平凡的30年。面對當前國際政經(jīng)格局重構、全球治理秩序再造和世界充滿嚴重不確定性的國際環(huán)境，并且在全球新冠肺炎病毒持續(xù)肆虐下，國內(nèi)“雙循環(huán)”和&l..

卓越管理者12項能力修煉

主講老師：王維寶 課程時長：2 天

前 言 第一項、決策協(xié)調(diào)能力1、 決策要把握好機遇---第三只眼理論（案例分享）2、 協(xié)調(diào)的重點不是當年的“思想政治工作型” 的說教了，而是要建立部門與部門、崗位與崗位的咬合機..

從專家走向卓越管理者

主講老師： 課程時長：2 天

我的成功與失敗1、從事管理工作十年心得2、管理生涯中的兩次重大刺激3、實戰(zhàn)模擬4、小組討論：好官？爛官？第一關：角色關卓越管理者的角色定位1、管理者的定位2、診斷團隊管理的&ldquo..

卓越管理者人才管理與團隊建設

主講老師：錢慶濤 課程時長：2 天

模塊一：卓越管理者的人才管理之道1. 什么是人才管理 2. 人才管理與人力資源管理的主要區(qū)別，人才管理的基本功能3. 人才管理如何幫助企業(yè)提升核心競爭力4. 卓越管理者的人才管理實務案例分享：華為..

從優(yōu)秀專才走向卓越管理者

主講老師：鮑愛中 課程時長：2 天

第一部分 管理基礎與管理者角色定位1.打造與時俱進的“新中層”1.1三個角度考量“新中層” 經(jīng)理人的戰(zhàn)略思維 經(jīng)理人處理下屬問題的原則 經(jīng)理人的自我..

卓越管理者的執(zhí)行力修煉——用新思維迎接新挑戰(zhàn)

主講老師：王文浩 課程時長：2 天

【課程簡介】 執(zhí)行力是一種把想法轉(zhuǎn)化為行動，把行動轉(zhuǎn)化為結果，從而保質(zhì)保量完成任務的能力。 所謂“高處不勝寒”，作為一個領導者，稍不注意就會功虧一簣，要讓企業(yè)出績效、讓團隊產(chǎn)生高效執(zhí)行..

卓越管理者職業(yè)化塑造

主講老師：顧楓 課程時長：2 天

（一）、管理者職業(yè)化的內(nèi)在提升：管理意識與責任 企業(yè)管理的兩條主線 工作系統(tǒng)的研究 人的研究 企業(yè)核心競爭力模型七要素 企業(yè)管理者的職能：計劃、組織、領導、控制 案例討論：你會選擇誰？ 企..

現(xiàn)代醫(yī)院卓越管理者的職業(yè)素養(yǎng)提升

主講老師：顧楓 課程時長：2 天

課程大綱： 第一篇 醫(yī)院管理者職業(yè)化的內(nèi)在提升：管理意識與責任醫(yī)院管理者面對怎樣的競爭環(huán)境？ 醫(yī)院的管理目標是什么？ 流程化的制度是起點 標準化的行為是水平 規(guī)范化的操作是保障 管理 ＝&..

EMTP-高層卓越管理者管理技能訓練

主講老師：劉成熙 課程時長：2 天

授課方式：案例分析 ＋ 分組討論 ＋ 情景模擬 ＋ 互動體驗。課程大綱：第一模塊：自我管理 第1單元：自我認識* 自我剖析 我對自我的認知—周哈里窗 透過分享活動了解自己的 ..

管理者的綜合完善——卓越管理者職業(yè)化塑造

主講老師：顧楓 課程時長：2 天

課程背景 21世紀的今天，在經(jīng)濟飛速發(fā)展的中國，管理者迎來了機遇與挑戰(zhàn)并存的時代。組織的迅速發(fā)展和變革，組織成員的心態(tài)意識變化，都要求管理者與時俱進，在新的時代樹立新的管理意識、掌握新的管理方法，進而提升個人的管..

卓越管理者五項修煉

主講老師：胡雯艷 課程時長：2 天

【課程概述】企業(yè)規(guī)模越做越大，老板卻因持續(xù)發(fā)展問題、執(zhí)行不到位問題、經(jīng)理人趕不上趟問題、部門相互推諉問題、溝通不到位等問題猶如蜘蛛網(wǎng)般纏繞而無法脫身；經(jīng)理人卻因為辛苦沒業(yè)績、出力不討好、職場關系差、老板不滿意等問題，..

EMTP-高層卓越管理者管理技能訓練

主講老師：劉成熙 課程時長：2 天

第一模塊：自我管理第一單元：自我認識自我剖析我對自我的認知—周哈里窗透過分享活動了解自己的開放我盲目我隱藏我未知我認識自己的人生、工作角色與理想審視自己的人生銀行 ..

從優(yōu)秀專才走向卓越管理者

主講老師：鮑愛中 課程時長：1 天

《從優(yōu)秀專才走向卓越管理者》（1-2天）課程對象： 希望從優(yōu)秀的專才角色走向?qū)I(yè)化管理的所有人員。課程目標：² 掌握技術與管理角色轉(zhuǎn)換之間的辯證關系；² 掌握優(yōu)秀的管理者必..

趙栩凡老師-精品課程-卓越管理者的四項修煉（1天版

主講老師：趙栩凡老師 課程時長：1 天

趙栩凡老師-精品課程-卓越管理者的四項修煉（1天版）主講：趙栩凡老師【課程簡介】卓越管理能力的修煉是道與術的結合。道是管理者的自我修養(yǎng)、人格魅力、對團隊發(fā)展規(guī)律、人性特點的深刻認識與把握；術是管理..

卓越管理者的五項修煉

主講老師：姚俊杰 課程時長：2 天

卓越管理者的五項修煉管理學之父彼得·德魯克在《卓有成效的管理者》中指出：“有效性是一種后天的習慣，是一種實踐的綜合。既然是一種習慣，便是可以學會的。習慣必須靠學習才能養(yǎng)成，學習習慣就非得..

卓越管理者的認知與實踐 （理論基礎：德魯克管理思想）

主講老師：李文莉 課程時長：2 天

一、導入：你為什么來公司？你希望在公司得到什么？你是一名真正的管理者嗎？課程邏輯圖：二：管理者的自我認知及價值定位..

卓越管理者決策力提升

主講老師：張世樂 課程時長：2 天

A.課程導入： 1.哪個決策是好決策？2.良好決策的決定因素3.俗人重其果，高人重其因B.思路決定出路1.決策的邏輯：決策之道，一以貫之2.決策的思維模式：批判性思維3.制定良好決策的流程..

卓越管理者領導力修煉與發(fā)展

主講老師：楊斌 課程時長：2 天

1基本認知1.1管理者角色及領導力的必然要求1.2管理者領導力缺失的原因及危害1.3領導力的層次與發(fā)展模式1.4領導力的本質(zhì)是影響力1.5領導力的核心是一致性2領導力修煉2.1積極領導力修..

卓越管理者角色認知與發(fā)展

主講老師：粟文杰 課程時長：2 天

第一講：職場管理者的角色認知一、管理者角色轉(zhuǎn)變互動：如何讓他人盡職盡責1. 面對挑戰(zhàn)性難題2. 管理、領導與執(zhí)行討論：技術精英與管人經(jīng)理有哪些轉(zhuǎn)變二、人崗互動模型1. 能力三核應用及策略 ..

影響力突破——卓越管理者的三項核心修煉實戰(zhàn)

主講老師：袁沐風 課程時長：2 天

課程導入：卓越管理者的三項核心修煉1）管業(yè)務——業(yè)績達成2）管團隊——上下齊心3）管自己——自我修煉第一篇：管業(yè)務—..

卓越管理者的認知與實踐 有效授權與激勵

主講老師：李文莉 課程時長：2 天

一、導入：你為什么來公司？你希望在公司得到什么？你是一名真正的管理者嗎？課程邏輯圖：二：管理者的自我認知及價值定位..

打造卓越管理者

主講老師：巨一銘 課程時長：6 天

第一講、管理者的基本認知1、中層經(jīng)理的角色認知Ø 公司文化傳承者Ø 業(yè)務領域帶頭者Ø 專業(yè)技能的輔導者Ø 決策、策略建議者Ø..

卓越管理者的技能提升

主講老師：粟文杰 課程時長：2 天

第一講：卓有成效是可以實現(xiàn)的一、管理者為什么要卓有成效故事導入及討論：三個石匠的寓言1. 管理者為什么要卓有成效2. 傳統(tǒng)“體力工作者”的“效率”管理 ..

卓越管理者的十項修煉 【企業(yè)內(nèi)訓方案】

主講老師：陳中來 課程時長：2 天

第一階段：訪談項目確認合作以后，輔導專家會與輔導對象進行電話溝通，從從業(yè)經(jīng)歷、現(xiàn)狀與周邊環(huán)境、自身期待與期許等多個方面進行溝通。確保下一個階段內(nèi)容的針對性和實用性。第二階段：面授面授的目的是為了幫助輔導對..

卓越管理者的部屬輔導與有效激勵

主講老師：任朝彥 課程時長：2 天

第一單元：管理者高績效驅(qū)動力與核心任務一、現(xiàn)場討論：組織中什么是生產(chǎn)力？二、從企業(yè)經(jīng)營的結果看管理的價值1.管理與管理者2.從員工到管理的核心任務轉(zhuǎn)型3.管理者的角色與職責4.管理者的定位及任..