【培訓對象】
企業(yè)副總經理/部門總監(jiān)/經理等核心管理人員，企業(yè)核心儲備干部

【培訓收益】
企業(yè)收益： 1、培養(yǎng)管理層面對風險創(chuàng)新的意識，通過有效訓練提升現代組織領導人職業(yè)素養(yǎng)，并運用到工作中，有效避免組織慣性、對抗慣性； 2、幫助管理層系統(tǒng)明確領導者的基本職能，區(qū)分領導者與管理者，成為一個優(yōu)秀的領導者，有效的發(fā)揮領導職能并應用到企業(yè)管理的過程中； 3、幫助管理層合理接受員工差異與個性的特征，利用差異能力訓練引導領導者科學合理的利用已有資源，提高個人和組織的執(zhí)行力。 崗位收益： 1、樹立“好鋼用在刀刃上”的理念，學習管理和控制沖突的領導藝術，通過練習認識并承認這些沖突根源的存在，從而有效控制沖突； 2、培養(yǎng)領導者的決策力，掌握領導者的有效決策方法，幫助領導者在復雜的環(huán)境中做出明智、高效的決策； 3、認識思維突破和創(chuàng)新在管理中的重要性，掌握在激烈的市場環(huán)境中立足、企業(yè)穩(wěn)定增長的思維方法。

序言：管理無處不在
1、領導者特質理論
2、后疫情時代管理的三個難題
3、領導力的本質：影響力
4、領導者的兩種權力
5、領導者的三種角色
6、提升領導力的五層境界
【開場小活動】：拍手游戲
【點評總結】：完美是效率的天敵；100分的決策猶豫不決比不上80的決策立即行動；在挑戰(zhàn)性的環(huán)境下去鍛煉團隊；沒有危機感不會有成就感。

一、能力突破一：領導者的高效執(zhí)行
1、設置目標的合理化與平衡性
2、目標設置的注意事項
3、執(zhí)行不力的四大原因
4、安排工作的五個明確
5、提升執(zhí)行力的五個凡是
【情境體驗】：管理金字塔
【點評總結】：每個人所處的角色不同，所需的職業(yè)能力的要求就不同；職業(yè)工作中的不良行為造成的影響；職業(yè)規(guī)范和良好的溝通行為養(yǎng)成。

二、能力突破二：領導者的組織協作
1、團隊沖突的定義和過程
2、團隊沖突的五種解決模式
3、解決團隊沖突的十大步驟
4、資源的分配與運用
5、財富的使用和增加
【情境模擬】：共繪藍圖
【點評總結】：理解合作的價值，而不是競爭的價值；理解建立互信關系的關鍵因素；了解團隊內部和外部關系中競爭與協作的優(yōu)點。

三、能力突破三： 領導者的風險管控
1、領導者的困境
2、領導者的自我檢討
3、領導者的定位
4、領導者的風險評估
5、領導者風險管控三步法
【情境模擬】：風險骰子
【點評總結】：面對未知的風險，團隊領導者完成指定任務的辦法；各個規(guī)定的角色如何出色地完成任務；在處理風險、挫折和繼續(xù)前進的過程中，如何做出調整或采取行動。

四、能力突破四： 領導者的有效決策
1、組織決策與群策群力
2、領導者常見的組織決策錯誤
3、四種不同的決策風格
4、七種防止非理性決策的手段
5、組織決策的方法與流程
6、決策者必備的四大要素
【情境模擬】：吉塔行星
【點評總結】：投資時間在制定好的戰(zhàn)略會增加正確選擇的幾率；理解并排定資源的優(yōu)先與價值；一致認同是團隊產生的關鍵，如果未聚焦認同感，會導致妥協與平庸。

五、能力突破五：領導者的差異化經營思維
1、三項競爭法則
2、找到競爭優(yōu)勢
3、團隊的價值曲線
4、有效的市場盈利模式
【情境模擬】：商業(yè)風云
【點評總結】：充分發(fā)揮團隊成員的潛能，并且適才適所的分派工作；培養(yǎng)快速改變策略抓住新機會的能力。

六、小結：逆轉勝，領導者看得見的未來
 

情境實踐家課程創(chuàng)始人

深圳企業(yè)培訓者發(fā)展同盟高級顧問

高級職業(yè)經理人，

高級人力資源管理師        

香港人力資源協會認證講師

TET資質認證講師

深圳培訓師聯合會特聘講師

香港亞洲商學院副院長、領導力課程特聘導師

西班牙武康大學、比利時列日大學、亞洲城市大學、澳洲陽光海岸大學等MBA/EMBA（國內班）領導力課程老師

 

個人簡介

王俊華老師曾先后在中國兵器集團公司、慧通天下科技股份有限公司、順譽電子（深圳）有限公司等大中型企業(yè)擔任中高層管理職務；

先后擔任清華大學、北京大學、云南大學、浙工大、上海交通大學、西安交通大學等高校MBA項目課程特聘講師，西班牙武康大學、比利時列日大學、亞洲城市大學、澳洲陽光海岸大學等MBA/EMBA（國內班）領導力課程老師。

連續(xù)十二年擔任寧波市政府人社局培訓中心領導力課程特聘講師；

連續(xù)十二年為中行、建行、招行、興業(yè)、南京銀行等國有銀行及股份銀行提供管理類課程培訓；

連續(xù)十二年中移動、中核集團、中國電信、國家電網、美的集團、中國人壽等大中型企業(yè)提供管理類、職業(yè)素養(yǎng)類培訓。

王老師十三年的企業(yè)管理經驗，可謂身經百戰(zhàn)，集理論與實務于一身，超過千場的企業(yè)培訓和公開演講，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實際而有效的幫助，贏得了業(yè)界良好的口碑和贊譽。

 

主要研究方向

王俊華老師致力于領導力、職業(yè)化領域實效性研究，堅持做最負責任的促動者！王老師在領導力提升、管理基本功、職業(yè)競爭力、情境式學習等方面有長期的研究和實踐。

 

 

授課風格

王俊華老師始終堅持“活動、生動、感動、行動”的四動培訓法則，用體驗式培訓強化學習效果，視頻、游戲、小組討論、情境模擬、經營仿真等諸多方式為所有的學員呈現快樂中成長、學習中收獲的培訓大餐，讓所有的學員在互動中頓悟，在行動中提升。王俊華老師激情生動、發(fā)人深省的講解風格，完備的理論體系，古今中外的豐富案例，幽默風趣的語言穿插，經常帶領學員在輕松的氛圍中體會深奧的理論。

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  引言 從剛性專業(yè)思維走向彈性管理思維第一部分 管理者要了解的心理學1.1 人們對心理學的誤解，什么才是真正的心理學？1.2 認知心理學：如何有效的學習1.3 認知心理學：具身認知1.4 大腦的強大自動糾錯功能1.5 認知心理學《思考，快與慢》1.6 改變的兩個維度：方..

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