亚欧成人毛片一区二区三区四区,亚洲国产日韩欧美一区二区三区,99热久久精品国产,国产成人精品自线拍

問題解決力 ——問題的分析與解決

主講老師：蔣小華 課程時長：1 天

î課程大綱：第1章關于問題解決力1.何謂問題解決力？2.問題是什么？應以什么樣的思維面對問題？3.問題發生的階段和分類； 4.解決問題的思路：Ø三現主義：以務實精神，..

問題解決力

主講老師：蔣小華 課程時長：1 天

第1章 解決問題的基礎1. 什么是問題？ 2. 異常問題與改善問題；3. 問題發生的三階段； 4. 問題有哪些分類？5. 何謂問題解決力。討論：你拿什么來競爭？工具：PSA第2章 ..

問題解決力

主講老師：蔣小華 課程時長：1 天

引言：什么樣的人是團隊最受歡迎的？什么樣的人是團隊最討厭的？一. 解決問題的基礎1. 什么是問題？2. 異常問題與改善問題；3. 問題發生的三階段；4. 問題有哪些分類？5. 何謂問題解決力。..

問題解決力：問題分析與解決

主講老師：蔣小華 課程時長：1 天

²課程說明：千里之堤、潰于蟻穴。一根小火柴棒可以摧毀一棟房子；一根過熱的電線導致美加大停電；一個馬蹄鐵松脫，導致國家滅亡。工作就是發現問題和解決問題，一個人能否成功，往往體現在解決問題上，可以說，問題解..

守正創新——問題解決力與思維突破

主講老師：蔣小華 課程時長：2 天

第1章 守正：追求品質，投注匠心1. 偉星弘揚的工匠精神：熱愛、敬業、嚴謹、極致、創新；2. 偉星工匠精神的宣言——六個基本要義3. 偉星工匠精神的基本要求—&mdas..

OD 2.0——組織發展問題解決方案

主講老師：高洪波 課程時長：2 天

課程背景 組織發展（OD）在美國等西方國家70載所形成的頗具西方特色的OD范式，歷經坎坷，困難重重，長期處于嚴重“中年危機”狀態，西方一些OD大師們竭盡所能至今也未能擺脫OD困境。我國..

綜合問題解決模式：DOE整合實戰應用

主講老師：丁遠 課程時長：2 天

課程大綱第一部分DOE的作用DOE的前世今生試驗目的產品生成的全過程中，DOE在何處使用？優化的產品生成過程解析過程設置與控制中的DOE應用質量問題處理及改進活動中的DOE試驗策略與步..

問題解決力 ——問題的分析與解決

主講老師：蔣小華 課程時長：1 天

î課程大綱：第1章關于問題解決力1.何謂問題解決力？2.問題是什么？應以什么樣的思維面對問題？3.問題發生的階段和分類； 4.解決問題的思路：Ø三現主義：以務實精神，..

問題解決力

主講老師：蔣小華 課程時長：1 天

第1章 解決問題的基礎1. 什么是問題？ 2. 異常問題與改善問題；3. 問題發生的三階段； 4. 問題有哪些分類？5. 何謂問題解決力。討論：你拿什么來競爭？工具：PSA第2章 ..

問題解決力

主講老師：蔣小華 課程時長：1 天

引言：什么樣的人是團隊最受歡迎的？什么樣的人是團隊最討厭的？一. 解決問題的基礎1. 什么是問題？2. 異常問題與改善問題；3. 問題發生的三階段；4. 問題有哪些分類？5. 何謂問題解決力。..

授權流程與常見問題解決方法

主講老師： 課程時長：2 天

課程目的● 了解什么是授權 ● 掌握授權中應注意的事項 ● 掌握授權流程的六個步驟 ● 學會如何選擇合適的下屬 ● 學會如何解決授權中的常見問題課程大綱 一、授權的六步流程 1、決..

問題解決思路與能力

主講老師：徐振宇 課程時長：1 天

【培訓特色】 □貼近實戰，內容實用：大量實用性管理方法及案例應用，貼近管理，側重實踐，注重實戰技能的傳授與演練。 □有的放矢，針對性強：針對不同的行業、企業及學員的不同需求，進行一對一的課程優化，同樣的課題，..

生產現場改善與問題解決

主講老師：周云 課程時長：2 天

管理技能培訓（一）、現場管理者的角色與作用 1、客戶要求與企業目標 2、一流生產現場的構成 3、現場管理者的六大職責 4、現場管理者的一種心態 5、現場管理者的兩個轉換 6、現場管理者的三個好..

創新思維訓練與問題解決（新版2天）

主講老師：劉成熙 課程時長：2 天

一、 管理創新的前提-打開思維空間 1. 創新的涵意創新=科技創新+商業模式創新創新的核心精神2. 為何要進行創新的原因外部劇烈變動的環境內部主動積極向上提升的企圖心3. 創新的五大定律 ..

成都大勢管理企業內訓課程問題解決與分析

主講老師：賀安波 課程時長：1 天

一、何謂問題1.問題是對具有問題意識的人，才成為問題2. 問題的層次：業務層次 / 管理層次 / 戰略層次 3. 發現問題的正確態度4. 生產持續改善從發現問題開始二、如何解決工作問題1.解決..

創新思維與問題解決 ——五個步驟創造性解決問題

主講老師：賀玉亮 課程時長：2 天

導入：新冠肺炎戰役中的創新亮點一、創造性解決問題，是一項重要的能力1. 創新是一種可以被訓練的能力2. 創新的三要素：新元素、價值增量、可實現二、創新思維基礎1. 心理定格效應2. 大腦思考的..

基于問題解決的課程設計與開發

主講老師：蔣鳴泉 課程時長：12 天

第一部分：課程開發基礎（2h）1、ADDIE模型介紹2、課程開發模型的優化3、培訓的不等式4、內訓課程的根本目標：幫助學員解決問題5、成人學習的特點6、怎樣的學習更為有效1) 以講師為中心..

新晉管理者的能力鍛煉+問題解決工作坊

主講老師：博士 課程時長：2 天

破冰：1、創建學習小組2、本組織中典型團隊管理與領導問題現場調研一、從被管理到管理——新角色的認知與定位1、管理的常識□ 何為管理者□ 管理的五大職能□ 管理者必須..

正視自己，做好管理 新晉管理者的能力鍛煉+問題解決工作坊

主講老師：高虎 課程時長：2 天

破冰：1、創建學習小組2、本組織中典型團隊管理與領導問題現場調研一、從被管理到管理——新角色的認知與定位1、管理的常識□ 何為管理者□ 管理的五大職能□ 管理者必須..

組織發展（OD）問題解決方案/OD2.0

主講老師：高洪波 課程時長：2 天

【OD人必修課】OD 2.0---組織發展問題解決方案原創 高洪波曾經風光無限的組織發展（OD），在英美等西方國家正處于迷茫、徘徊和舉步維艱的尷尬境地，“作繭自縛”70載竟..

問題解決與引導技術

主講老師：宮博釗 課程時長：3 天

模塊 1 基本思維模式透視思維流程1.困惑混亂思維模式：困惑=混亂=沒把握=愚笨=缺乏安全感2.思維的研究：組織：構建已有知識框架，規范認知領域..

曾子熙老師-核心課程-全腦思維創新與問題解決（全腦思維技巧應用訓練）

主講老師：曾子熙 課程時長：1 天

曾子熙老師-核心課程-全腦思維創新與問題解決（全腦思維技巧應用訓練）主講：曾子熙老師課程規劃說明：1976年生理學家史培利發現人的大腦根據功能的差異分為左右半腦，而左右半腦在思維過程中擔負..

創新思維與問題解決

主講老師：于玨 課程時長：2 天

一、創新思維與產生過程1.創新思維創新的核心外化物化形式化 2.創新思維的發展準備階段..

創新思維與問題解決

主講老師：李沛賢 課程時長：2 天

一、認知篇：什么是創新思維目的: 建立學員對創新思維的認知，并且反思認知誤區1.創新思維的3個特點創新思維是主動積極的意識創新思維是深度思考的習慣..

促動式管理—問題解決六步法

主講老師：孫秀龍 課程時長：2 天

上午9:00—12:00（中途休息1次20分鐘）1、促動式管理新知1）透過現象看本質A、管理者面臨的三大挑戰；B、職場五累分子對號入座；C、21世紀管理者的新要求（a.與20世紀管..