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TTT-KCI培訓師專業(yè)發(fā)展勝任力

主講老師： 課程時長：2 天

實戰(zhàn)型品牌企業(yè)內(nèi)部培訓系列：企業(yè)內(nèi)部培訓師專業(yè)發(fā)展勝任力訓練證書培訓系列（TTT-KCI）之 培訓師專業(yè)發(fā)展勝任力(初級)訓練營(TTT-KCIb) 培訓師專業(yè)發(fā)展勝任力(中級)訓練營(TTT-KCIm) ..

員工成長計劃------公司內(nèi)部培訓師隊伍建設(shè)定制方案

主講老師：王譽凱 課程時長：2 天

一． 背景企業(yè)在發(fā)展過程中，面臨著技術(shù)更新、設(shè)備更新和員工成長的問題。員工隊伍的專業(yè)度要求越來越高，職業(yè)能力要求越來越高，上下游工序的配合越來越緊密……這一切都離不開“..

煙草企業(yè)員工正確的職業(yè)心態(tài)與素養(yǎng)

主講老師：馬本軍 課程時長：1 天

引子－問題討論：什么是成功的正確道路？ 一、 正確觀念和心態(tài)的重要性（0.5小時）  什么是智商與情商  情商－心態(tài)的重要性  案例：兩個下崗人員不同命..

2014浙大心理咨詢師培訓班

主講老師：浙大教授 課程時長：2 天

國家心理咨詢師職業(yè)資格培訓招生簡章（國家職業(yè)資格證書）【發(fā)展前景】隨著社會競爭的加劇，人們的心理壓力越來越大，對心理咨詢、心理輔導的需要越來越迫切。心理咨詢作為一種通過科學方法和手段提供有效的心理授助的專..

通信行業(yè)培訓項目管理運作與效果呈現(xiàn)

主講老師：楊天河 課程時長：1 天

一、培訓管理基礎(chǔ) 1、培訓項目管理概述 1.1普遍獲認同的培訓項目類型 1.2有效的培訓項目管理過程 1.3優(yōu)秀培訓管理者的角色認知 2、培訓管理相關(guān)原理及工具 2.1企業(yè)訓練體系 2..

魅力培訓師TTT進階：編 導 演

主講老師：周子淳 課程時長：2 天

魅力培訓師TTT進階：編 導 演 ★課程說明：魅力培訓師TTT分企業(yè)版和個人版，均為三層次：初階、進階、高階，每階:2-3天。本課程為企業(yè)版進階課程。 ★適合對象：授課1年以上，有一定基礎(chǔ)的內(nèi)訓師。 授課..

銀行員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃培訓

主講老師：郜鎮(zhèn)坤 課程時長：2 天

職業(yè)生涯規(guī)劃是企業(yè)管理員工，尤其是知識型核心員工的重要手段。職業(yè)生涯是一個人在一生中所有的工作經(jīng)歷，特別是指職業(yè)、職位的變動以及個人職業(yè)理想的實現(xiàn)過程。 職業(yè)生涯規(guī)劃，就是根據(jù)個人的興趣、愛好和所具備的知識與技能..

人力資源培訓：基于業(yè)績增長的培訓體系構(gòu)建與執(zhí)行

主講老師：楊天河 課程時長：3 天

【培訓時間】三天（可定制）【培訓形式】授課＋案例分享＋研討＋演練【課程特色】定制課程，通過案例分析、研討、演練以及點評輔導等，現(xiàn)場提升學員的培訓體系建設(shè)與執(zhí)行能力。【課程大綱】 ..

魅力培訓師TTT初階：呈現(xiàn)為王

主講老師：周子淳 課程時長：2 天

魅力培訓師TTT初階：呈現(xiàn)為王 ★課程特色：采用美國ASTD培訓師訓練體系（三一講師團密訓方法），簡單，一學即用，一招一式，絕無花哨！ ★課程說明：魅力培訓師TTT分企業(yè)版和個人版，均為三層次：初階、進階、高..

郵政企業(yè)成長管理—人才梯隊體系建立

主講老師： 課程時長：2 天

一、市場競爭與企業(yè)人才培養(yǎng)的問題分析a)透過問題看競爭b)了解競爭分析問題二、企業(yè)成長與人才梯隊體系的價值a)市場營銷與人才梯隊b)成長系統(tǒng)與人才梯隊體系c)企業(yè)成長的核心價值三、企業(yè)人才..

郵政企業(yè)培訓體系的構(gòu)建與管理實務(wù)

主講老師：周潮 課程時長：2 天

課程背景：1、本課程在以較為系統(tǒng)的框架基礎(chǔ)上，理清了培訓管理工作這一企業(yè)管理的新領(lǐng)域的眾多模糊問題，真正站在了培訓管理者而不是培訓師的角度，向培訓管理者提供了一系列具有實務(wù)操作性的工具、思考方式、工作風格；2..

企業(yè)培訓規(guī)劃與管控

主講老師：陳擇華 課程時長：2 天

模塊一：以戰(zhàn)略為導向的培訓規(guī)劃 一、交易成本經(jīng)濟學中的培訓戰(zhàn)略  企業(yè)環(huán)境與培訓之間的關(guān)系  蠕蟲定律反思培訓的戰(zhàn)略意義  人力資源向人力資本的轉(zhuǎn)移 ..

主講老師：周子淳 課程時長：2 天

魅力培訓師TTT高階：形神兼?zhèn)?★課程說明：魅力培訓師TTT分企業(yè)版和個人版，均為三層次：初階、進階、高階，每階段2-3天。本課程為企業(yè)版高階課程。 ★適合對象：授課3年以上，有相當基礎(chǔ)的內(nèi)訓師 授課大綱..

TTT-內(nèi)訓師專業(yè)培訓技能提升黃埔訓練

主講老師：張見明 課程時長：3 天

【課程介紹】 TTT是英文Train The Trainer的縮寫，意為“對培訓師的培訓”。它是美國職業(yè)培訓界經(jīng)典培訓企業(yè)培訓師的專業(yè)課程。 《TTT-內(nèi)訓師專業(yè)培訓技能提升的黃埔訓練..

培訓效果評估與轉(zhuǎn)化

主講老師：楊天河 課程時長：1 天

培訓效果評估與轉(zhuǎn)化 ——量化評估，系統(tǒng)轉(zhuǎn)化，快速突破 一、培訓效果概述 1、普遍獲認同的培訓項目 2、培訓效果與訓后轉(zhuǎn)化 3、培訓效果現(xiàn)狀及構(gòu)成 4、影響培訓效果的..

基于能力提升的培訓體系設(shè)計

主講老師：馬軍鋒 課程時長：2 天

一、基于戰(zhàn)略導向與核心能力的培訓體系設(shè)計 1、多數(shù)公司培訓遇到的難題與挑戰(zhàn) 2、培訓體系的價值 3、培訓發(fā)展的趨勢 4、設(shè)計培訓體系的四個步驟 二、 如何規(guī)劃培訓課程體系 1、課程規(guī)劃流程 ..

TTT現(xiàn)代企業(yè)培訓師培養(yǎng)與體系建設(shè)

主講老師：李大志 課程時長：2 天

單元一、培訓職能在企業(yè)中的定位1、 企業(yè)培訓與教育、發(fā)展的關(guān)系2、 培訓的常見誤區(qū)3、 培訓在企業(yè)中的地位4、 培訓與企業(yè)戰(zhàn)略5、 培訓與企業(yè)文化6、 培訓部門的使命7、 培訓模式8、..

企業(yè)培訓師培訓（TTT）

主講老師：閆偉 課程時長：2 天

導入： l 寓言故事“獵人與狗熊”的啟示 l 發(fā)..

企業(yè)人力資源管理八大核心技能培訓課程

主講老師： 課程時長：2 天

企業(yè)人力資源管理八大核心技能培訓課程 （MHR-HRM） （學員經(jīng)實際工作模擬測試合格后，獲頒發(fā)《企業(yè)人力資源管理八大核心技能勝任力》證書 《KCI of HRM》） 培 訓 收 益 企 業(yè)：1，提升..

金融業(yè)內(nèi)部講師培訓初階

主講老師： 課程時長：3 天

課程目的： 瞬息萬變的市場、日新月異的產(chǎn)品、不斷翻新的服務(wù)模式，對金融行業(yè)的學習能力提出了嚴峻的考驗，組織要不斷變革適應(yīng)市場，員工要持續(xù)學習適應(yīng)改變。新產(chǎn)品、新知識、新交易手段，都必須在最短的時間內(nèi)完成內(nèi)部培訓、..

培訓效果診斷與提升

主講老師：楊天河 課程時長：2 天

課程背景： 每年花了幾十萬甚至幾百萬的培訓費用，但不見培訓效果，如何提升培訓效果已成為培訓部門的頭痛的事情。本課程在理解培訓的作用路線的基礎(chǔ)上，分享了培訓效果診斷、保障和提升的工具和方法，可有效協(xié)助您保障和提升培..

企業(yè)內(nèi)部培訓師培訓（TTT）

主講老師：簡富臨 課程時長：4 天

課程大綱〔第一天〕時間分配一、企業(yè)內(nèi)部培訓師的角色與功能（1.5小時）1.培訓的作用2.培訓的目的3.企業(yè)培訓師在企業(yè)中的角色4.小組討論：企業(yè)培訓師的工作職責5.系統(tǒng)培訓模式6...

行動學習：企業(yè)解決問題的強力工具

主講老師：簡富臨 課程時長：2 天

〔第一天〕一、企業(yè)需要行動學習力1.行動學習法的發(fā)明者和最初的設(shè)想2.行動學習對組織發(fā)展的意義3.行動學習與傳統(tǒng)培訓的本質(zhì)差異4.行動學習的三個目的5.行動學習的二個目標6.行動學習法在2..

TTT—企業(yè)內(nèi)部培訓師特訓營

主講老師：羅成 課程時長：2 天

TTT—企業(yè)內(nèi)部培訓師特訓營 ——主講老師羅成 [課程背景] Curriculum background 內(nèi)部培訓師的培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學習型組織不斷發(fā)展和建立培訓系統(tǒng)..

郵政行業(yè)人力資源管理技能培訓

主講老師： 課程時長：2 天

第一章、 HR如何定位一、 HR部門職能解析二、HR管理者的幾種定位誤區(qū)三、人力資源戰(zhàn)略功能的發(fā)展趨勢案例分析：第二章、 HR管理者的核心能力一、 HR與業(yè)務(wù)部門矛盾解析及應(yīng)對策略二、HR..