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洞悉組織管理的六大真相

地點(diǎn)： 廣東 (東莞) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2022-12-23

第一單元 ：探討人性?shī)W秘，洞悉管理真相一、如何看待這個(gè)“紛紛擾擾”的世界1、跟著感覺(jué)走？2、眼見(jiàn)才為實(shí)?3、借我一雙“慧眼”吧？二、關(guān)于管理的認(rèn)識(shí) ..

生意導(dǎo)向的品牌組織管理（BASE版）

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：8800 時(shí)間：2015-11-27

課程前言基于企業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)景與戰(zhàn)略，全程解析集團(tuán)與區(qū)域，集團(tuán)總部品牌組織架構(gòu)模式，分享品牌組織管理的體系與流程，給予掌握品牌組織設(shè)置的的戰(zhàn)略思考、基本原則和具體方法。全面掃描與透析中國(guó)市場(chǎng)上500強(qiáng)外企（寶潔、n..

小家電區(qū)域經(jīng)銷(xiāo)商組織管理與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)

主講老師： 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

小家電區(qū)域經(jīng)銷(xiāo)商組織管理與團(tuán)隊(duì)激勵(lì) ——構(gòu)建區(qū)域市場(chǎng)組織競(jìng)爭(zhēng)力 第一章：認(rèn)識(shí)經(jīng)銷(xiāo)商組織管理的重要性 1、小家電經(jīng)銷(xiāo)商功能及其重要性 ——中國(guó)小家電市..

營(yíng)銷(xiāo)組織管理

主講老師：田啟成 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【課程大綱】 目 錄 一、營(yíng)銷(xiāo)組織管理的基本職能 二、組織結(jié)構(gòu)與崗位設(shè)計(jì) 三、目標(biāo)管理體系 四、銷(xiāo)售控制及管理流程 五、營(yíng)銷(xiāo)人員管理和團(tuán)隊(duì)建設(shè) 一、營(yíng)銷(xiāo)組織管理的基本職能 1、營(yíng)銷(xiāo)..

培訓(xùn)組織管理與創(chuàng)新

主講老師：閆海濤 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講企業(yè)培訓(xùn)體系 認(rèn)識(shí)企業(yè)培訓(xùn)的含義，理解培訓(xùn)體系各子系統(tǒng) 1. 認(rèn)識(shí)企業(yè)培訓(xùn)2. 企業(yè)培訓(xùn)與人力資源體系關(guān)系3. 企業(yè)培訓(xùn)基本類(lèi)型4. 企業(yè)培訓(xùn)體系5. 培訓(xùn)管理者的定位6. 企業(yè)培訓(xùn)體系..

平臺(tái)型組織管理模式創(chuàng)新

主講老師：劉峰松 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

分享與分析為什么要有組織？我們?cè)O(shè)計(jì)組織機(jī)構(gòu)的用意是什么？上司與下屬本質(zhì)上是怎樣的關(guān)系？為什么？您認(rèn)為員工與公司是怎樣的關(guān)..

激發(fā)活力—組織管理的數(shù)字化轉(zhuǎn)型

主講老師：張志濱 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、戰(zhàn)略和商業(yè)模式引發(fā)的變化當(dāng)今企業(yè)管理的四個(gè)變化管理更多的模糊性、不確定性通過(guò)協(xié)作，而不是分工獲得效益 比拼價(jià)值創(chuàng)造，而不是考核績(jī)效管..

房地產(chǎn)高管的組織管理與組織氛圍抓手

主講老師：王少鵬 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

1．如何用“楊三角理論”理解房地產(chǎn)的“組織”1.1房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展與組織演變—“組織”的名詞視角1.1.1案例：我從&ldq..

從黨性高度抓管理—組織管理與紀(jì)律性團(tuán)隊(duì)建設(shè)

主講老師：沈佳 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一模塊：把思想政治建設(shè)擺在首要位置一、堅(jiān)定政治立場(chǎng)1.夯實(shí)國(guó)企干部的政治理論基石2.牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”政治意識(shí)大局意識(shí)..

組織管理與績(jī)效管理（高階）

主講老師：韓冬 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

第一講：組織運(yùn)營(yíng)的效能管理邏輯版圖解析思考：為什么組織管理都是講概念？除了說(shuō)，還能做些什么思考：為什么需要思考力升維才能清晰的看清企業(yè)管理系統(tǒng)？示意：華為組織管理的組織增效模型借鑒一、組織管理中的目標(biāo)..

易經(jīng)智慧與組織管理

主講老師：顏何 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

導(dǎo)入：易經(jīng)的起源與發(fā)展1. 易經(jīng)的起源與發(fā)展歷程——三皇五帝的管理之道2. 易經(jīng)智慧現(xiàn)實(shí)運(yùn)用意義——組織管理的借鑒之處3. 易經(jīng)的兩儀四象和八卦&mdash..

組織管理與績(jī)效管理（高階）

主講老師：韓冬 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

第一講：組織運(yùn)營(yíng)的效能管理邏輯版圖解析思考：為什么組織管理都是講概念？除了說(shuō)，還能做些什么思考：為什么需要思考力升維才能清晰的看清企業(yè)管理系統(tǒng)？示意：華為組織管理的組織增效模型借鑒一、組織管理中的目標(biāo)..

高績(jī)效組織管理與干部領(lǐng)導(dǎo)力提升

主講老師：曾經(jīng) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

案例導(dǎo)入：從戰(zhàn)爭(zhēng)看組織協(xié)同的重要性一、疫情危機(jī)對(duì)組織管理產(chǎn)生了哪些影響？1、疫情加速了全球經(jīng)濟(jì)下行與秩序重構(gòu)2、疫情危機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化了商業(yè)的本質(zhì)案例：疫情危機(jī)中某部門(mén)提速增效的組織管理改進(jìn)策略3、客..

高效的組織管理與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展

主講老師：秦浩洋 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：領(lǐng)導(dǎo)力——邁向卓越的領(lǐng)導(dǎo)者之路一、管理和領(lǐng)導(dǎo)區(qū)別問(wèn)題引入：擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)前后，你在想法與做法上有哪些差異？案例：當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)后的老張和老李不同表現(xiàn)講解：管理和領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別工具..

敏捷組織管理：數(shù)字化時(shí)代的組織轉(zhuǎn)型

主講老師：江源 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、認(rèn)知敏捷組織：打造高效的協(xié)同機(jī)制1、組織管理新挑戰(zhàn) (1)一切變得越來(lái)越快(2)看不見(jiàn)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手(3)計(jì)劃周期更短(4)小公司，大優(yōu)勢(shì)(5)信任代替控制(6)開(kāi)放勝于封閉2、敏捷組..

成員與組織管理

主講老師：孫秀龍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程宗旨: 一個(gè)企業(yè)就像一艘航船，要想謀求生存和發(fā)展，就要靠全體員工在用戶(hù)至上、創(chuàng)新進(jìn)取、愛(ài)人律己的基礎(chǔ)上形成互相協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)凝聚力課程不以訓(xùn)練員工的基本工作技能為取向，而將側(cè)重點(diǎn)集中在團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)、團(tuán)隊(duì)內(nèi)部..

管理者關(guān)鍵任務(wù)管理與組織管理

主講老師：王靜 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一部分：管理有標(biāo)準(zhǔn)-管理者關(guān)鍵任務(wù)成就80%的管理成效1.什么是管理？從管理的起源說(shuō)起2.管理的三大要素：從管理學(xué)三個(gè)重要發(fā)展階段進(jìn)行剖析1)有序要素：保障管理中的標(biāo)準(zhǔn)化2)動(dòng)力要素：激發(fā)管理潛能的..

組織管理與高效溝通的藝術(shù)

主講老師：馬媛 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

模塊一、組織管理與高效溝通之：組織管理、績(jī)效模型一、組織管理的模型與執(zhí)行力的打造方法■ 案例分析：管理中的漣漪效應(yīng)與績(jī)效核心原則二、組織管理績(jī)效模型分析：績(jī)效持續(xù)提升模型分析（績(jī)效達(dá)成的核心因素分析..

從阿里巴巴看組織管理創(chuàng)新

主講老師：陳衛(wèi)中 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

總述：阿里巴巴持續(xù)發(fā)展公式：企業(yè)的成功=業(yè)務(wù)戰(zhàn)略（時(shí)代背景）*組織能量（組織/文化/人才）第一講：阿里巴巴的戰(zhàn)略創(chuàng)新一、阿里戰(zhàn)略業(yè)務(wù)創(chuàng)新歷程1.阿里從批發(fā)到零售的戰(zhàn)略創(chuàng)新-從B2B到C2C的創(chuàng)新和突破..

楊三角組織管理和策略達(dá)成群策群力工作坊

主講老師：王少鵬 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

1．如何用“楊三角理論”理解“組織”1.1組織與團(tuán)隊(duì)管理演變—“組織”的名詞視角1.1.1案例：我從“2004年..

基層組織管理精進(jìn)

主講老師：王哲光 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、基層管理者的角色定位與特點(diǎn)1、從業(yè)務(wù)精英到管理高手1）領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別2）八大權(quán)力來(lái)源3）掉入領(lǐng)導(dǎo)力黑洞4）基層管理者的角色定位兵頭將尾、現(xiàn)場(chǎng)第一、人微言重、責(zé)無(wú)旁貸、全能兵王5）管理..

中小企業(yè)提升創(chuàng)新方向與能力的組織管理模式

主講老師：左鳳山 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

壹. 主管人員創(chuàng)新運(yùn)營(yíng)能力與國(guó)外創(chuàng)新趨勢(shì)(一).貿(mào)易戰(zhàn)陰影下的覺(jué)醒與前進(jìn)方向(何去何從)●十三大兩會(huì)博鰲亞洲論壇的主題●2025中國(guó)制造的目標(biāo)與過(guò)程●市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)重迭與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力（生產(chǎn)力過(guò)剩）●美俄..

數(shù)字經(jīng)濟(jì)下的組織變革：重新定義組織管理價(jià)值

主講老師：駱仁童 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

導(dǎo)入：柯達(dá)與富士膠片的迥異狀況分析：組織管理的變革為何差異明顯？第一講：數(shù)字經(jīng)濟(jì)重定義的組織管理一、數(shù)字化組織管理的不同之處1. 三大特征：連接替代占有，虛擬與現(xiàn)實(shí)共生，時(shí)空超越界限壓縮2. 五個(gè)..

業(yè)務(wù)領(lǐng)先的組織管理

主講老師：馬力 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

導(dǎo)入活動(dòng)：生死攸關(guān)，與我何干？第一部分：解碼戰(zhàn)略，建設(shè)高效組織模式1 將業(yè)務(wù)戰(zhàn)略解碼到人力戰(zhàn)略1.1 用業(yè)務(wù)視角思考人力戰(zhàn)略1.2 基于戰(zhàn)略，把握業(yè)務(wù)脈絡(luò)和節(jié)奏1.3 將企業(yè)發(fā)展周期轉(zhuǎn)化為組織傳記..

數(shù)字經(jīng)濟(jì)下的組織變革：重新定義組織管理價(jià)值

主講老師：駱仁童 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

導(dǎo)入：柯達(dá)與富士膠片的迥異狀況分析：組織管理的變革為何差異明顯？第一講：數(shù)字經(jīng)濟(jì)重定義的組織管理一、數(shù)字化組織管理的不同之處1. 三大特征：連接替代占有，虛擬與現(xiàn)實(shí)共生，時(shí)空超越界限壓縮2. 五個(gè)..

組織管理與變革

主講老師：高思祿 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一部分：組織管理的內(nèi)容一、組織與組織管理1、組織（1）什么是組織（2）為什么需要組織（3）組織三要素2、組織管理（1）什么是組織管理（2）分粥的故事（3）小張的故事二、組織管..

A-27.5-new-高管卓越組織力-組織管理-戰(zhàn)略組織人才變革（2天修訂）

主講老師：劉成熙 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

A-27.5-new-高管卓越組織力-組織管理-戰(zhàn)略組織人才變革（2天修訂）主講：劉成熙老師前 言：本為規(guī)劃貴司高層管理者提升組織管理與組織能力建設(shè)能力，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅的業(yè)..