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執(zhí)刀者——像醫(yī)生一樣解剖我們的產(chǎn)品

主講老師：韓松 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

課程背景：日常工作中我們經(jīng)常會(huì)遇到如下幾種情況：1、 新產(chǎn)品出來(lái)后一般公司會(huì)匹配一定的銷售話術(shù)和資料，但通常情況下可能因?yàn)榭偛吭谀骋粋€(gè)城市，所以出來(lái)的內(nèi)容可能會(huì)帶有地方特色，以至于很難第一時(shí)間直接拿來(lái)就用..

比醫(yī)生早一步——現(xiàn)場(chǎng)急救實(shí)操訓(xùn)練

主講老師：劉強(qiáng) 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一講：院前急救概述一、院前急救意義1. 院前急救概念2. 院前急救幾個(gè)黃金時(shí)間3. 影響民眾對(duì)院前急救的心理因素4. 居民健康素養(yǎng)與院前急救二、院前急救必備小常識(shí)1. 帶你到心血管系統(tǒng)走..

匠人慎獨(dú)——醫(yī)生職業(yè)化素養(yǎng)建設(shè)

主講老師：單運(yùn)滔 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

第一講：職業(yè)醫(yī)務(wù)人員——工作態(tài)度一、把每件小事做到最好1. 一份工作就是一個(gè)機(jī)會(huì)2. 付出——突出——杰出3. 工作就意味著責(zé)任..

內(nèi)部審計(jì)如何做好企業(yè)的保健醫(yī)生

主講老師：胡冬梅 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、內(nèi)部審計(jì)的管理職能定位1、內(nèi)部審計(jì)的定位2、內(nèi)部審計(jì)的特點(diǎn)3、內(nèi)部審計(jì)的“保健醫(yī)生”角色對(duì)接二、內(nèi)部審計(jì)如何發(fā)揮保健作用1、內(nèi)部審計(jì)主要在哪幾個(gè)方面發(fā)揮保健作用1）..

國(guó)學(xué)智慧與職業(yè)素養(yǎng)提升

主講老師：顏何 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程背景： 職業(yè)素養(yǎng)的提升，在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中有非常詳細(xì)的論述，職業(yè)素養(yǎng)是一種內(nèi)在精神的外在表現(xiàn)，這種精神就是國(guó)學(xué)精神，是以儒釋道為主體的中國(guó)傳統(tǒng)文化所包含和演繹的人文情懷和職業(yè)素養(yǎng)，本課程將濃縮儒家的勤奮..

國(guó)學(xué)智慧與職業(yè)素養(yǎng)

主講老師：沈碧津 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【課程背景】工作的高品質(zhì)離不開(kāi)員工的高素養(yǎng)，但素養(yǎng)與知識(shí)不同，有知識(shí)的人不等于就有素養(yǎng)。素養(yǎng)的修煉必須基于一套符合人性規(guī)律的標(biāo)準(zhǔn)和一條便于中國(guó)國(guó)民遵循實(shí)踐的路徑，而歷經(jīng)幾千年驗(yàn)證的國(guó)學(xué)智慧正是為我們提供了這樣一條..

職業(yè)素養(yǎng)與職場(chǎng)禮儀

主講老師：李姝宏 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

【課程背景】² 培養(yǎng)員工職業(yè)化的工作理念與職業(yè)素養(yǎng)，打造具有責(zé)任感的優(yōu)秀員工² 塑造職業(yè)形象及禮儀規(guī)范，營(yíng)造全新的職場(chǎng)新氣象 隨著企業(yè)日益競(jìng)爭(zhēng)的加劇，企業(yè)之間比拼的不在是外在實(shí)力，..

職業(yè)素養(yǎng)與職場(chǎng)禮儀

主講老師：陳彥希 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程背景：戰(zhàn)場(chǎng)上，取得最終勝利的絕對(duì)是精銳之師；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，問(wèn)鼎冠軍的絕對(duì)是頂級(jí)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員；職場(chǎng)及商場(chǎng)上，擁有非凡競(jìng)爭(zhēng)力的絕對(duì)是職業(yè)選手。職業(yè)化是企業(yè)最核心的文化，職業(yè)化人才是企業(yè)最核心的財(cái)富，塑造..

從校園到職場(chǎng)職業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)練

主講老師：王惠 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一單元：初涉職場(chǎng)，你準(zhǔn)備好了嗎？l什么是職業(yè)？職場(chǎng)？職業(yè)化？l校園優(yōu)秀不等于職場(chǎng)優(yōu)秀l單位領(lǐng)導(dǎo)看重新人什么？l小組討論：五星員工的特征有哪些？l職場(chǎng)新人職場(chǎng)升級(jí)的四個(gè)方向職業(yè)定位職業(yè)態(tài)度..

卓越企業(yè)家的職業(yè)素養(yǎng)與能力提升

主講老師：林景新 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

程大綱第一部分 企業(yè)家環(huán)境與社會(huì)背景分析新中國(guó)建立與政權(quán)鞏固改革開(kāi)放與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)政策轉(zhuǎn)型期的中國(guó)又處在改革的十字路口未來(lái)中國(guó)三十年社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)與商業(yè)機(jī)會(huì)第二部分 企業(yè)家素養(yǎng)構(gòu)成中外文..

銀行金融運(yùn)營(yíng)主管職業(yè)素養(yǎng)與管理能力提升

主講老師：蔡冰 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

導(dǎo)入視頻小組研討1：視頻的中心思想是什么？視頻中突出強(qiáng)調(diào)的信息，哪些對(duì)您的管理很重要？很有啟發(fā)？現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)：團(tuán)隊(duì)的重要性；一個(gè)團(tuán)隊(duì)要具備什么特征；教練應(yīng)該做什么？怎么做？小組研討2：作為派駐經(jīng)理，您在網(wǎng)點(diǎn)和..

職業(yè)素養(yǎng)與高效執(zhí)行力

主講老師：林慧熙 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

模塊一、感悟團(tuán)隊(duì)（理念學(xué)習(xí)）1、課前訓(xùn)練《開(kāi)訓(xùn)、破冰》(1)統(tǒng)一問(wèn)好回應(yīng)方式(2)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律(3)視頻感受企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)是團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)2、巔峰團(tuán)隊(duì)視頻案例：感悟高效團(tuán)隊(duì)成功案例！ 提煉團(tuán)隊(duì)肢體演練互動(dòng)..

員工職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維訓(xùn)練

主講老師：朱建農(nóng) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講 認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)企業(yè)1、我們?yōu)槭裁匆ぷ?、我們是什么？生物人、社會(huì)人、職業(yè)人3、我們的需求是什么？年畫(huà)的啟示成為有福之人4、精神的作用5、企業(yè)需要什么樣的員工6、企業(yè)工作守則 ..

儒家文化與職業(yè)素養(yǎng)提升

主講老師：道覺(jué) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、儒家概要：1、春秋初創(chuàng)：孔子創(chuàng)儒，孟子集大成。2、漢代獨(dú)尊：漢武帝“罷挫百家，獨(dú)尊儒術(shù)。”3、發(fā)展歷程：春秋初創(chuàng)、秦朝坑儒、漢代獨(dú)尊、宋明理學(xué)、五四受批、當(dāng)下回歸、廣播四海..

員工職業(yè)心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)提升

主講老師： 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

引言：關(guān)于幸福的探討一、職場(chǎng)新人的自我認(rèn)知我是誰(shuí)？人貴有自知之明認(rèn)識(shí)自己：認(rèn)識(shí)自己才能看清別人我的優(yōu)勢(shì)是什么，我的盲點(diǎn)在哪里？我在哪里，我在社會(huì)那個(gè)層面？影響人生發(fā)展的因素有哪些？人與..

國(guó)學(xué)文化與職業(yè)素養(yǎng)

主講老師：道覺(jué) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、國(guó)學(xué)文化概述1、什么是國(guó)學(xué)文化2、東西方文化的差異比較3、國(guó)學(xué)文化的主要精髓是什么4、國(guó)學(xué)文化的核心主體及其特點(diǎn)5、學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)文化的現(xiàn)實(shí)意義二、學(xué)習(xí)儒釋道三大國(guó)學(xué)文化，提升職業(yè)素養(yǎng) ..

弟子規(guī)與職業(yè)素養(yǎng)提升

主講老師：道覺(jué) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：弟子規(guī)訓(xùn)篇1、首孝悌——孝悌乃為人處事的根本，亦是企業(yè)靈魂的歸宿。孝經(jīng)中說(shuō)：“君子之事親孝，故忠可移於君”。放在企業(yè)中來(lái)說(shuō)就是，一個(gè)人只有懂得了孝悌，在..

經(jīng)理人的職業(yè)素養(yǎng)

主講老師：翁士增 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、角色認(rèn)知1、經(jīng)理人的管理素養(yǎng)（1）何為職業(yè)經(jīng)理；（2）職業(yè)經(jīng)理的核心價(jià)值；（3）職業(yè)經(jīng)理的執(zhí)行能力；2、作為下屬的職業(yè)經(jīng)理人（1）職業(yè)經(jīng)理是經(jīng)營(yíng)者的替身；（2）作為經(jīng)營(yíng)者替身的&ldq..

職業(yè)素養(yǎng)：自主自發(fā)，做最好的你自己

主講老師：崔自三 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、有助于人生成長(zhǎng)、成功的AKS法則1、A——attitude 態(tài)度2、K——Knowledge 知識(shí)3、S——skill 技能..

新進(jìn)人員個(gè)人角色定位與職業(yè)素養(yǎng)實(shí)訓(xùn)

主講老師：譚小芳 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一：個(gè)人角色的轉(zhuǎn)變：職業(yè)化認(rèn)識(shí)企業(yè)與團(tuán)隊(duì)什么是三流企業(yè)、二流企業(yè)與一流企業(yè)警示：為什么企業(yè)與企業(yè)差別這么大？企業(yè)員工畫(huà)像企業(yè)與員工的心態(tài)博弈員工不是資源，是資本一流企業(yè)是職業(yè)化員工做出來(lái)..

新進(jìn)人員職業(yè)素養(yǎng)綜合培訓(xùn)

主講老師：李坤林 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：職業(yè)化的心態(tài)為誰(shuí)工作?為什么工作？您有何種心態(tài)：打工、工作、事業(yè)建立積極的思維模式：順境是鍛煉，逆境是磨練自動(dòng)自發(fā)的工作，建立為自己為企業(yè)的責(zé)任心專注和踏實(shí)：一生只做一件事對(duì)同事、客戶..

新員工職業(yè)心態(tài)角色與職業(yè)素養(yǎng)實(shí)訓(xùn)

主講老師：劉雪峰 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一天：職業(yè)心態(tài)角色與職業(yè)素養(yǎng)第一單元：職業(yè)理念塑造明確工作動(dòng)力，理解工作的意義工作著是美麗的，學(xué)會(huì)珍惜；工作對(duì)我的意義；影響結(jié)果的四大因素：習(xí)慣、環(huán)境、信念、夢(mèng)想員工和企業(yè)共贏關(guān)系的建立； ..

管理者角色認(rèn)知與職業(yè)素養(yǎng)提升

主講老師：馬永志 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、認(rèn)識(shí)自己，做成功的管理者1、管理者的核心價(jià)值2、管理者基本職業(yè)素質(zhì)認(rèn)知（1）職業(yè)素養(yǎng)提升是企業(yè)發(fā)展的必然要求（2）員工與管理者素養(yǎng)決定企業(yè)形象（3）管理者素養(yǎng)影響管理效率和自身職業(yè)發(fā)展（4..

職業(yè)素養(yǎng)與忠誠(chéng)度提升

主講老師：馬永志 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、職業(yè)角色轉(zhuǎn)換1、組織與公司內(nèi)的各個(gè)角色轉(zhuǎn)換認(rèn)知 2、清晰的角色定位幫你更好的職業(yè)發(fā)展3、如何盡快融入你的組織二、職業(yè)態(tài)度與職業(yè)精神1、如何理解和看待工作：?jiǎn)栴}：為何工作？為誰(shuí)工作？ 2、善..

職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)心態(tài)

主講老師：馬永志 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、職業(yè)角色轉(zhuǎn)換1、組織與公司內(nèi)的角色轉(zhuǎn)換認(rèn)知 2、如何盡快融入你的組織3、成為成熟職業(yè)人的關(guān)鍵要素 二、職業(yè)態(tài)度與職業(yè)精神1、如何理解和看待工作：?jiǎn)栴}：為何工作？為誰(shuí)工作？ 2、你是你自己人..