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基層管理者/班組長職業化提升訓練

地點： 北京 (北京) 價格：3580 時間：2021-01-28

1. 基層管理者的角色定位•工作現狀調查•角色雷達：基層管理者角色定位•基層管理者的作用•角色認知：作為下屬、同事和下級•多重角色的塑造2..

基層管理者/班組長職業化提升訓練

地點： 北京 (北京) 價格：3580 時間：2021-01-28

1.班組長的角色定位•管理的定義•管理工作的內涵•班組長必備的五項條件•被管理者和管理者的行為及心理差別•成功和失敗的班組長2. 高效溝通..

金牌班組長職業化特訓營

主講老師：姜宏鋒 課程時長：2 天

第一模塊 班組長角色認知 (一) 班組在企業中的地位與作用 (二) 新形勢下企業對班組長的要求與期待 (三) 將熊熊一窩-班組長作用與使命 (四) 二責三有-班組長的職責 (五) 班組長對權力和義務的把握 (六) 三..

杰出班組長職業化訓練

主講老師：劉敏興 課程時長：2 天

主題一班組長角色認知及其素養 一 班組長的基本職能 二 班組長在企業管理中的作用 三 班組長的現狀與素質要求 主題二現場管理知識與運用 一以點帶面——基層現場管理要..

高效能班組長風暴訓練營

主講老師：王克華 課程時長：4 天

【課程背景】郡縣治，乃天下安。習總書記在接見全國縣委書記說的一句話,縣是構成國家政府基本執政單位,縣治理好了,國家就好了。換到企業管理中也是這個道理，可以說是班組治，乃企業安。而班組治理好壞和班組長的能力水平有很..

電力班組長綜合管理技能提升訓練

主講老師：龔舉成 課程時長：2 天

【課程背景】◆ 一線主管或班組長能否準確把握自己的角色與職責？◆ 面對上司交付的工作如何來計劃、組織、指揮、控制，對上司交付的工作能否執行到位，能否帶領下屬很好地完成？◆ 企業一線干部如何從經驗型向知識型..

一線班組長綜合素養與管理能力提升

主講老師：蔣小華 課程時長：2 天

î課程大綱第1章擺正位置，當好“頭狼”——從團隊成員到團隊領導的轉型1.一線班組長的角色認知1)討論：何謂管理，何謂管理者？2)根據能力..

電力企業班組與班組長建設管理

主講老師：張天蓬 課程時長：2 天

課程背景：班組，是企業最基本的“組成單元”。一個班組，既處于企業戰略規劃體系的“最末端”，又處于運營執行體系的“最前端”，是戰略和運營體系&..

電力企業之班組長管理

主講老師：張天蓬 課程時長：2 天

課程大綱第一講：班組長的“職責定位”一、班組長的“自我評估”問題提出：我的工作類型是什么？——做“工作型男&rdqu..

班組長執行力提升

主講老師：蔣小華 課程時長：2 天

課程綱要：第一章 解讀執行力問題1.何謂真正的執行 2.執行力為什么很重要 3.全員執行的三把標尺；4.誰來執行 誰是執行者 第二章 執行力低下的六個原因分析1.心態消極—&m..

班組長執行力提升

主講老師：蔣小華· 課程時長：2 天

第一章解讀執行力問題1.何謂真正的執行？2.執行力為什么很重要？3.全員執行的三把標尺；4.誰來執行？誰是執行者？第二章執行力低下的六個原因分析1.心態消極——缺乏目標..

班組長日常管理十大技能

主講老師：周士量 課程時長：1 天

一、21世紀需要什么樣的現場1、日常的不良現場現狀員工隨意接聽電話交貨期拖延；不能按時完成計劃；計劃指示牌多日不換；計劃單涂改嚴重；現場臟、亂、差；現場在制品堆積；某些零部件堆放日..

制造型企業金牌班組長技能訓練

主講老師：冉云帆 課程時長：2 天

第一部分 班組長的職責、角色、態度1、班組長的主要職責勞務管理現場生產管理輔助上級支持你所在區域對以下幾方面作出貢獻=..

杰出班組長訓練營

主講老師：單連勛 課程時長：2 天

第一章班組長職責定位與現場管理1、什么是管理和管理者1）認識管理—管理工作不同于作業工作2)管理的原理3)管理的原則4)班組管理的特點2、班組管理的職責3、班組長的多角色轉換 ..

班組長的五項修煉

主講老師：張學文 課程時長：2 天

第一項修煉：定位與地位的修煉——兵頭將尾，責艱任重我是誰？兵頭將尾我從哪里來？從員工中來，到員工中去-老板任命我向誰負責？向下對老板負責，向上對員工負責我的使命是？承上啟下、承..

卓越班組長實戰訓練(提升篇)

主講老師：朱建農 課程時長：2 天

第一講 認識現場和現場管理1、生產現場常見不良現象2、生產現場七大浪費3、現場的六大要素和六大目標4、何謂現場管理5、現場管理的九個化6、現場管理考核的八個率7、現場管理的八個必須..

班組長能力訓練與現場管理實務

主講老師：朱建農 課程時長：2 天

第一講 班組長應有的認識1、你對所在行業及所屬企業了解嗎？2、你所在部門的作用和定位清楚嗎？3、班組長的地位和作用有哪些？4、班組管理的職責是什么？5、班組長的三大工作角色和多角色轉換6、優秀..

班組長綜合技能提升

主講老師：朱建農 課程時長：2 天

第一講 管理概要1、什么是管理2、管理基本原理3、管理的原則4、管理與領導第二講 班組長的位置和作用1、班組長在企業中的位置2、班組的作用3、班組的特點4、班組長的作用5、..

班組長成功之七項修煉

主講老師：秘祖利 課程時長：2 天

Step 1 新形象的樹立與實際應用1班組長管理現狀調研與分析2班組成員構成與定位3擔任班組長的重要意義4新時代班組長角色的轉換與實際意義5重新分析自己與環境的適配方法6如何對自己的角色、規范..

班組長管理技能訓練營

主講老師：林鐵成 課程時長：2 天

班組長管理技能主要包括：1. 全新解讀管理（包括管理認知、管理角色認知）；2. 認清你的崗位（管理者功能、職責、誤區）；3. 溝通你的周圍（與上級、下級、跨部門溝通）；4. 管理你的部屬（開發部屬潛力..

企業班組長管理實務培訓

主講老師：郭濤 課程時長：2 天

第一講：班組長的職責與工作知識案例分析：牛肉拉面的故事一、班組長的角色定位與職責二、成功班組長的能力要素三、班組長的勝任力模型四、班組長管理的基礎與權力五、管理的五項職能六、班組長的特質 ..

家電生產企業優秀班組長的自我修煉

主講老師： 課程時長：2 天

課程特色：1.該課程的特點是以現場操練為主，把課堂講解與實際操作結合起來；2.著重于在現場帶人和工作技法的理解上，并且應用到實際工作當中，是制造型企業領導人員最普及的一種職業教育課程。3.該課程已經為三菱..

如何當好班組長

主講老師：姚仲達 課程時長：2 天

課程提綱：序：生產現場管理的目標一、班組長在企業管理中的作用1、班組長的地位2、班組長的素質要求及角色認知（1）管理的基本概念（2）對自己角色的規范、權利和義務的準確把握二、如何做好班..

電力班組長壓力情緒管理

主講老師： 課程時長：2 天

一、認識從未知道的自己 n案例：無法回避的“第二次”職業規劃 n 1 、人格與真我的關系 n 2 、腦心腹三中心的探索 n 3 、九型人格的基礎 n 4 、每個型格的性格解..

如何做一名出色的班組長(電力行業版本)

主講老師： 課程時長：3 天

第一部分：電力企業班組長職責與素質及角色認知 管理的要旨，是達成公司目標及持續改善公司業績。不少晉升至管理層的管理人員，可能從未受過正規管理培訓，也沒有為擔當管理職責做過準備工夫。本部分內容的目的就是幫助電力企業的班..

電力班組長綜合管理技能提升訓練

主講老師： 課程時長：2 天

頭腦風暴：您碰到哪些關于班組員工管理、自我管理、管理溝通等問題？每人提出工作中的難題， 老師將這些難題作為案例在整個課程中巧妙地穿插，分析。 引子：（案例分析）導入班組長管理的重要性 第一章、班組長角色認知與..

電力班組長綜合管理技能提升訓練

主講老師： 課程時長：2 天

頭腦風暴：您碰到哪些關于班組員工管理、自我管理、管理溝通等問題？每人提出工作中的難題， 老師將這些難題作為案例在整個課程中巧妙地穿插，分析。 引子：（案例分析）導入班組長管理的重要性 第一章、班組長角色認知與..