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領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)課
| 領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力——卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五種習(xí)慣 |
| 主講老師：陳西君 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)入：踏上研修之旅——角色轉(zhuǎn)變1. 管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別2. 領(lǐng)導(dǎo)力的定義與發(fā)展3. VUCA時代對未來領(lǐng)導(dǎo)者的要求模型：卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升—五項行為習(xí)慣4. 學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的途徑&mdash.. |
| 中國文化與行長領(lǐng)導(dǎo)智慧 ——修身馭人，打造領(lǐng)導(dǎo)魅力 |
| 主講老師：殷國輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：明德篇——掌握事業(yè)興衰本質(zhì)規(guī)律一、古人第一課必問：你為何來讀書論點：開局決定結(jié)局，起點決定終點案例：毛主席為什么得到楊昌濟老師的賞識案例：十四歲王陽明定下人生志向思考：作為銀行領(lǐng)導(dǎo)，你.. |
| 新商業(yè)時代權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)與影響力修煉 |
| 主講老師：周輝 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力 1、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)力：一種反映領(lǐng)袖在影響、引導(dǎo)及啟發(fā)跟隨者的能力；這種能力能讓跟隨者充滿信心、熱忱以及干勁來完成某種任務(wù)或朝向某種方向。領(lǐng)導(dǎo)力的來源：權(quán)力+影響力2、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別電影片段欣賞.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)&數(shù)字化時代的管理認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力賦能 |
| 主講老師：趙成國 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：案例分析：從減肥談管理與領(lǐng)導(dǎo)話題1. 維持性問題（技術(shù)性問題）2. 變革型問題（突變性問題）第一講：持續(xù)健康型組織體系模型一、精神層面1. 使命 2. 愿景 3. 價值觀二、商業(yè)層面1. 戰(zhàn)略2... |
| 心智領(lǐng)導(dǎo)力——心理學(xué)在管理的運用 |
| 主講老師：張慈恩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：洞察人性人心一、透視表象，洞察本質(zhì)聚焦式繪畫——領(lǐng)導(dǎo)個案課堂梳理1. 羅列領(lǐng)導(dǎo)案例2. 分析案例根源3. 澄清案例關(guān)鍵4. 與案例有關(guān)的心理規(guī)律分享5. 學(xué)員已有經(jīng)驗分享二.. |
| 提高領(lǐng)導(dǎo)干部媒介素養(yǎng) |
| 主講老師：陳清 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、媒體是把雙刃劍1.用得好，可以如虎添翼2.用不好，則身敗名裂二、樹立正確的媒介觀1.什么是媒體？ 媒體的生存奧秘 新媒體的特點新媒體的傳播規(guī)律2.什么是.. |
| “PLT全景式領(lǐng)導(dǎo)力”之旅（3天2晚） |
| 主講老師：潘鵬 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：主 講 內(nèi) 容 形式 / 方法一、導(dǎo)入：“勇士漂”中的“關(guān)鍵人”1、我們今天所要面讀讀時代2、VUCA時代的八大變化趨勢3、組織發(fā)展的三個“驅(qū)動階段.. |
| 以成果為導(dǎo)向的教練式領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：李文莉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、預(yù)熱及分組（小游戲：現(xiàn)在的我）二、為什么要學(xué)習(xí)教練式領(lǐng)導(dǎo)力？1、管理者成為教練的必然趨勢所在目標(biāo)管理全面質(zhì)量管理教練式管理2、領(lǐng)導(dǎo)三問？3、領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)：《中國企業(yè)百科全書》4、領(lǐng)導(dǎo)力的五層次卓越：.. |
| 財務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：徐輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、什么是財務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力什么是財務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力？財務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)和傾向性調(diào)查財務(wù)管理者的角色定位財務(wù)職能轉(zhuǎn)變對組織變革的影響二、財務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力之影響力—&m.. |
| 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論 |
| 主講老師：于玨 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、概述1.為什么要進(jìn)行無領(lǐng)導(dǎo)小組討論？團隊已成為企業(yè)的基本組織形式什么是團隊？產(chǎn)生“團隊” 的原因團隊建設(shè)的原則ɨ.. |
| 人生突圍---（逆商管理） |
| 主講老師：奚文華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：人生突圍---逆商提升夢想可以有，萬一實現(xiàn)了呢？認(rèn)知篇1、 人生定位----你在山腰嗎？2、 成功的新觀念----冥冥中有呼喚3、 成功與逆境體驗----雨燕理論篇1逆商（AQ）的主要理論2.. |
| 使眾人行——打造精進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)力的八種兵器 |
| 主講老師：張維明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一篇：開拓思維兵器一：思維開山斧——何為領(lǐng)導(dǎo)，為何領(lǐng)導(dǎo)案例分析：我們身邊的領(lǐng)導(dǎo)者1. 領(lǐng)導(dǎo)與管理，領(lǐng)導(dǎo)力的誤區(qū)2. 領(lǐng)導(dǎo)力研究的幾股勢力3. 領(lǐng)導(dǎo)者的優(yōu)秀品質(zhì)是什么4. 庸人當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)與閑人.. |
| 銀行中高層管理干部領(lǐng)導(dǎo)力修煉 ——管理者的自我探索-性格、能量與領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：屠振宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、管理者的核心本質(zhì)1.管理者角色定位與人性潛能發(fā)展1)管理者的內(nèi)在驅(qū)動力2)人性的潛能要素3)團隊VS 人性–共贏與障礙4)管理者的KSA模型Ø2.性格優(yōu)勢的發(fā)展策略1)策略1 -.. |
| 高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力工作坊 |
| 主講老師：史振鈞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：基礎(chǔ)篇——我是誰？身臨其境：為什么全軍覆沒vs為什么全線生存？討論：你不知道的：完整的企業(yè)目標(biāo)長什么樣子？1. 戰(zhàn)略的三層次表現(xiàn)形式案例：華為/阿里/騰訊/蘋果工具：MVO現(xiàn)場演練.. |
| 隨境而變——情境領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：茆挺 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：探討影響員工績效的因素一、學(xué)習(xí)管理和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的建議1. 為什么學(xué)習(xí)情境領(lǐng)導(dǎo)力1）什么是情境領(lǐng)導(dǎo)力？2）應(yīng)用情境領(lǐng)導(dǎo)力的三個步驟影片學(xué)習(xí)：《快速變化的時代》課堂活動：組織中五類代表性員工2. 管理者的角色.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)力與決策力 |
| 主講老師：王念山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、從管理者走向領(lǐng)導(dǎo)者情境案例：劉總的轉(zhuǎn)變1、管理者角色與領(lǐng)導(dǎo)者角色之差異課堂研討：領(lǐng)導(dǎo)者與管理者2、高效管理者首先是合格領(lǐng)導(dǎo)者3、領(lǐng)導(dǎo)力的含義4、領(lǐng)導(dǎo)力六大核心內(nèi)涵二、三大領(lǐng)導(dǎo)理論和四大領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格情景案例.. |
| 中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)與管理素養(yǎng)提升4.0 |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：分享與分析您認(rèn)為公司和員工是怎樣的關(guān)系您認(rèn)為上下級是怎樣的關(guān)系請解釋一下公司的目標(biāo)清介紹一個您的系統(tǒng)化思考模型您做定工作計劃會考慮哪些要.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)力提升——績效導(dǎo)向領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：趙偉功 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)言：時代挑戰(zhàn)與領(lǐng)導(dǎo)力提升的路徑一、直面新的管理挑戰(zhàn)1. 知識經(jīng)濟的管理挑戰(zhàn)2. 知識型員工的管理挑戰(zhàn)3. 新生代員工的管理挑戰(zhàn)二、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別1. 領(lǐng)導(dǎo)與管理的含義2. 管理-領(lǐng)導(dǎo)分析矩陣案例分析：.. |
| 經(jīng)典品讀“三力演義”——領(lǐng)導(dǎo)力、管理力、執(zhí)行力綜合提升 |
| 主講老師：沈佳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：學(xué)前思：1、“古今多少事”——三國志、三國演義、三國人物傳記三者關(guān)聯(lián)，與當(dāng)前實際工作生活有什么關(guān)系？2、“興旺誰人定？”——品讀歷史.. |
| 新時期醫(yī)院中高層管理核心理念與管理技能實戰(zhàn)提升 --醫(yī)院中高層管理智慧與領(lǐng)導(dǎo)力提升 |
| 主講老師：謝彥彬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡介：一、找靈魂:塑造科室共同的價值觀1、價值觀是科室走向未來的導(dǎo)航儀2、提煉科室價值觀是四個要點3、春風(fēng)化雨,讓價值觀生根發(fā)芽4、潤物有聲,讓價值觀開花結(jié)果5、大性靠德,常勝靠修：“同志們，請跟我來！&rdq.. |
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