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領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)課
| 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：史玉杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一模塊：重新出發(fā)1.重新認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力思維的層次領(lǐng)導(dǎo)者的四種思維轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)者無法把團(tuán)隊(duì)帶到自己不能企及的彼岸小組活動：領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別2.重新認(rèn)識真.. |
| 變革領(lǐng)導(dǎo)力工作坊 |
| 主講老師：史玉杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：理解組織發(fā)展，掌握變革規(guī)律1. 組織發(fā)展規(guī)律：找到第2曲線2. 組織變革的12種類型3. 組織變革成功的2大維度4. 組織變革的4大挑戰(zhàn)5. 案 例：《變革之路》小組活動：變革意味著什么？小組.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)力提升：從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的成長之路 |
| 主講老師：胡遠(yuǎn)飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言篇：領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成一、領(lǐng)導(dǎo)力來源解析頭腦風(fēng)暴：描述你心目中的最優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者，你為什么服從他？1. 員工對領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與服從，分為以下三個層級1）從而不服：基于領(lǐng)導(dǎo)者的職位權(quán)利，而聽令執(zhí)行2）心服口服：基于領(lǐng)導(dǎo)者的優(yōu)秀能.. |
| 塑造教練賦能領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：楊晟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：認(rèn)知篇——教練賦能思維理念一、教練式賦能理念導(dǎo)入1. 教練價值導(dǎo)入討論分享：我成長中的遇到的“貴人”案例研討：分享一個真實(shí)的成長案例，解析教練的價值與影響力2... |
| 新時代卓越領(lǐng)導(dǎo)力：戰(zhàn)略與變革雙核驅(qū)動 |
| 主講老師：康弘年 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：領(lǐng)導(dǎo)力新范式與卓越領(lǐng)導(dǎo)力框架一、新商業(yè)環(huán)境對領(lǐng)導(dǎo)者的挑戰(zhàn)與機(jī)遇1. 商業(yè)環(huán)境的快速變化與不確定性給領(lǐng)導(dǎo)者帶來的挑戰(zhàn)1）環(huán)境挑戰(zhàn)：VUCA時代、后疫情市場、產(chǎn)業(yè)鏈重塑、出海與全球化等2）場景挑戰(zhàn)：履新、拓新、攻堅(jiān)、.. |
| 高管領(lǐng)導(dǎo)力-教練式績效賦能 |
| 主講老師：劉少順 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：模塊一：教練和企業(yè)教練的定義 1.教練概括 （TCC模型）2.教練初體驗(yàn) 3.教練像什么4.企業(yè)教練的定義 5.用教練豐富你的工具箱模塊二： 企業(yè)教練的意義 ，為什么要學(xué)習(xí)教練1.世界的變化 （從VUCA到B.. |
| 卓越團(tuán)隊(duì)之4D領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：賴豐 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、完美團(tuán)隊(duì)的秘密1.討論：卓越團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)是什么2.案例分析：什么是造成項(xiàng)目/任務(wù)失敗的重要原因3.決定績效的兩大因素：環(huán)境和個體4.環(huán)境和個體包含的主要內(nèi)容5.什么是決定團(tuán)隊(duì)績效的最重要因素6.什么是第五力.. |
| 高瞻遠(yuǎn)矚——系統(tǒng)思維打造遠(yuǎn)見領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：袁少波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：討論案例：生辰綱項(xiàng)目經(jīng)理?xiàng)钪荆皇趾门疲瑸槭裁创虻孟€？討論案例：曾經(jīng)救過蔣介石命的陳賡大將，為什么拒絕了國民黨的高官厚祿誘惑？第一講：領(lǐng)導(dǎo)力的概念及模型一、領(lǐng)導(dǎo)力概念的內(nèi)涵外延1. 大家論領(lǐng)導(dǎo)力1）中國傳統(tǒng)智慧論領(lǐng).. |
| 重新定義—新時代領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：賴豐 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導(dǎo)入：有什么，比金錢激勵更有效？不聽“管教”，95、00后員工說走就走第一講：管理新紀(jì)元，大環(huán)境的變遷一、作為新時代的管理者，權(quán)力弱化后，你要何去何從？1.管理.. |
| 360°情景領(lǐng)導(dǎo)力——適應(yīng)多變環(huán)境的領(lǐng)導(dǎo)智慧360°情景領(lǐng)導(dǎo)力——適應(yīng)多變環(huán)境的領(lǐng)導(dǎo)智慧 |
| 主講老師：李佳穎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：沙盤推演——四項(xiàng)決策一、模擬準(zhǔn)備1. 設(shè)置六大工作管理情景，A\B\C\D四項(xiàng)決策推演2. 每個單元設(shè)置工作情景二、模擬過程1. 團(tuán)隊(duì)將面臨要完成一個具有挑戰(zhàn)性的管理情景2. 運(yùn)用.. |
| 領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：史玉杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：大勢觀瀾識“英雄” 1、思維的層次2、組織發(fā)展的三個“驅(qū)動階段” 3、領(lǐng)導(dǎo)者的4種思維轉(zhuǎn)變4、管理者無法把組織帶到自己不能企及的彼岸第二講：共啟愿景（共葆初心）.. |
| 多元文化環(huán)境中的領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：石悅?cè)A 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程總導(dǎo)入：文化貫穿出海企業(yè)整個落地運(yùn)營與管理案例：中國企業(yè)在出海過程中遇到的典型問題（公共關(guān)系危機(jī)、文化沖突（如LGBT同性戀及跨性別人士問題）、勞工糾紛等）文化認(rèn)知：理解文化如何像無形的“玻璃罩”，影.. |
| 代際領(lǐng)導(dǎo)力 新生代非職權(quán)影響與賦能實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第1章代際領(lǐng)導(dǎo)力：從職權(quán)影響到非職權(quán)影響轉(zhuǎn)變探索非職權(quán)影響力的奧秘，解析其與新生代員工管理的緊密聯(lián)系，揭示傳統(tǒng)管理方式的局限性，并提出新時代的管理變化與特征。1.代際差異根源解碼60后的“集體主義.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)者的魅力與修為 |
| 主講老師：趙駒 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、“領(lǐng)導(dǎo)”概述1、領(lǐng)導(dǎo)的定義2、領(lǐng)導(dǎo)崗位的特殊性3、領(lǐng)導(dǎo)身份的特殊性4、下屬眼中的領(lǐng)導(dǎo)形象二、什么是領(lǐng)導(dǎo)魅力和修為？1、魅力是一種獨(dú)特的外在形象2、魅力與修為密不可分三、領(lǐng)導(dǎo)魅力.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)修煉 |
| 主講老師：張毓嵐 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導(dǎo)入：重識領(lǐng)導(dǎo)力1、重識領(lǐng)導(dǎo)力什么是領(lǐng)導(dǎo)力？1)人物分析2)領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別3)領(lǐng)導(dǎo)力的七種經(jīng)典定義領(lǐng)導(dǎo)力與影響力的關(guān)系1)領(lǐng)導(dǎo)力=領(lǐng)導(dǎo)者對被領(lǐng)導(dǎo)者的影響力2)影響力的兩種.. |
| 點(diǎn)燃領(lǐng)導(dǎo)力 ——九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展 |
| 主講老師：鄭強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分 九型人格概述1. 為什么要學(xué)習(xí)九型人格2. 九型人格與性格的區(qū)別3. 九型人格的應(yīng)用第二部分 解讀神奇的“人性地圖”——九型人格解析分別分析九種性格的特.. |
| 從執(zhí)行管控到商業(yè)經(jīng)營的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力重構(gòu) |
| 主講老師：豐志強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、項(xiàng)目CEO的角色覺醒：建立經(jīng)營項(xiàng)目的CEO思維1. 傳統(tǒng)PM與項(xiàng)目CEO的定位差異 傳統(tǒng)項(xiàng)目經(jīng)理（PM）的核心職責(zé) 傳統(tǒng)項(xiàng)目經(jīng)理（PM）的決策邊界 傳統(tǒng)項(xiàng)目經(jīng)理（PM）.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)方法與藝術(shù) |
| 主講老師：趙駒 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、概念：什么是領(lǐng)導(dǎo)方法？1、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的定義2、何為領(lǐng)導(dǎo)方法3、方法與藝術(shù)的異同二、基礎(chǔ)篇：領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)修為1、思想2、行為3、表達(dá)4、形象5、愛好三、實(shí)踐篇：領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)管理（此部分是核心內(nèi)容）.. |
| 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力—賦能邁向高績效 |
| 主講老師：吳永彬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導(dǎo)入：時代特性（BANI時代）對管理的挑戰(zhàn)與應(yīng)對方式第一講：高績效團(tuán)隊(duì)——團(tuán)隊(duì)建設(shè)與有效激勵一、認(rèn)知真正的團(tuán)隊(duì)定義1、團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別2、三種團(tuán)隊(duì)類型3、低績效團(tuán)隊(duì)與高績效團(tuán)隊(duì)的特征差.. |
| 基層領(lǐng)導(dǎo)力—賦能團(tuán)隊(duì)管理，邁向高績效 |
| 主講老師：吳永彬 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導(dǎo)入篇：新時代下的主管角色認(rèn)知1. 中國企業(yè)發(fā)展背景給管理方式帶來的變化2. 管理角色定位1) 主管的基本職責(zé)2) 主管的三個定位a）向上定位b）橫向定位c）向下定位3. 對于基層管理者的挑戰(zhàn)4. 角.. |
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