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AI時代賦能領導力實戰營

地點： 浙江 (杭州) 價格：7980 時間：2025-07-25

第1章 凝心聚力：AI時代如何感召團隊闡述管理者向領導者轉變的必要性，強調影響力與軟權力的作用。介紹如何凝心聚力、影響新生代員工，以及領導魅力與非職權影響力的提升方法。 認知：領導者是首席..

AI時代賦能領導力實戰營

地點： 浙江 (杭州) 價格：7980 時間：2025-06-20

第1章 凝心聚力：AI時代如何感召團隊闡述管理者向領導者轉變的必要性，強調影響力與軟權力的作用。介紹如何凝心聚力、影響新生代員工，以及領導魅力與非職權影響力的提升方法。 認知：領導者是首席..

向戰而生 ：AI時代賦能領導力實戰營

地點： 浙江 (杭州) 價格：6980 時間：2025-04-18

第1章 凝心聚力：AI時代如何感召團隊闡述管理者向領導者轉變的必要性，強調影響力與軟權力的作用。介紹如何凝心聚力、影響新生代員工，以及領導魅力與非職權影響力的提升方法。 認知：領導者是首席影響..

賦能領導力

主講老師：王鏻 課程時長：2 天

第一部分：5G時代的新團隊---重新認知領導力一、什么是領導力二、傳統領導力與賦能領導力  1. 傳統領導力  2. 賦能領導力..

LAC——教練型賦能領導力

主講老師：郭一諾 課程時長：2 天

導入：作為領導者的你，工作中最大的三個困擾是什么？——員工管理？績效提升？團隊協作？案例：杭州女孩度假辭職帶來的思考——面對新生代員工，傳統的管理方式該變一變了..

賦能領導力五項修煉

主講老師：鄭秀寶 課程時長：2 天

前言：領導力“三問”第一篇：指導思想篇1. 公式：一個亙古不變的鐵律2. 環境：一種不可逆轉的趨勢（互聯網時代時代的縱深發展）3. 行為：一次必須實現的跨越第二篇：理論、方..

敏捷領導力———創新賦能領導力

主講老師：俞平 課程時長：2 天

導入：管理者菲菲的煩惱（管理者不會授權，事事親力親為的后果）第一講：領導力的破局之困一、管理者角色1. 管理者三重角色1）領導—營造氛圍2）管理—計劃、組織、協調、監督..

房地產教練技術賦能領導力課程

主講老師：王少鵬 課程時長：2 天

一、認識并深度理解何為教練式領導力1、何為領導力—電影片段欣賞：《喬治五世怎么辦》2、互動反思：在工作中遇到困難是因為不努力、不敬業嗎？3、賦能教練式領導力與傳統領導力的區別（控制與賦能的差別..

激活團隊— 變革時代房地產管理者賦能領導力修煉工作坊

主講老師：馬森 課程時長：2 天

團隊體驗破冰：我眼中的優秀地產企業管理者（工具：視覺引導卡）第一部分 新時代企業中基層管理者的理性認知1. 誰是優秀的中層管理者1.1 從視覺引導卡看到的管理者特質1.2 反思中層管理者的核心任務是什..

提升團隊能量士氣-教練與賦能領導力

主講老師：張志濱 課程時長：2 天

一、當下組織管理面臨的挑戰數字化時代對組織管理與領導力的挑戰從工業化管理到數字時代管理組織平臺發展迭代的趨勢科層制到平臺制ɧ..

賦能領導力——基于新生代的非職權影響力

主講老師：蔣小華 課程時長：2 天

第1章 認識非職權影響力1. 何謂非職權影響力？2. 權力影響力與非權力影響力的區別；3. 為什么需要非職權影響力？新生代員工很難管理嗎？傳統的管理模式已不湊效；4. 新時代的管理7項基本變化..

賦能領導力——中高層經理賦能下級的六個步驟

主講老師：劉向明 課程時長：2 天

第一章 了解賦能：怎樣發現學知識、學技能的規律本章解答的問題：怎樣成為下級的榜樣？一 意義：賦能有什么意義1.個人效率：避免勤奮不效率的“彼得現象”2.組織效率：避免規模不效率..

賦能領導力

主講老師：季佩楓 課程時長：2 天

一、關于背景和認知的對話1、組織發展變革與領導力多元化2、組織生產進化與管理對象變革3、對于管理本質的基礎認知：通過強弱的博弈最終實現 “影響”與“控制” ..

賦能領導力：教練型領導

主講老師：禹貞余 課程時長：2 天

一、焦點解決教練是什么？ 現象解構： 員工執行力弱 、談話無效、員工動力不足、新生代要存在感 焦點解決教練是什么：時間線：過去，當下，未來 體驗未來目標導向..

賦能領導力的五項修煉沙盤

主講老師：王長震 課程時長：2 天

課程前言1、課程進行方式及目標介紹2、個人最佳領導方式故事3、卓越領導五種習慣行為一、習慣一：以身作則1、行為介紹2、受人尊敬的領導者品質3、定義價值與承諾4、信條5、領導者如何以..

賦能領導力 六步打造自驅動的高效能團隊

主講老師：蔣小華 課程時長：2 天

第1章 認知：顛覆傳統，揭秘賦能領導力真諦概要：領導者應成為賦能者，通過乘法思維挖掘員工潛能，建立團隊賦能的3D模型，創造五感，以非職權影響力為基石，運用六步法實現團隊自主驅動。1. 什么是賦能？賦能的核心內..

賦能領導力

主講老師：楊天雄 課程時長：1 天

（一）賦能領導力的概念與重要性1. 傳統領導力與賦能領導力的比較2. 賦能領導力的定義和內涵3. 為什么賦能領導力是未來趨勢（二）賦能領導力的核心原則1. 信任與尊重- 建立信任的方法- ..

塑造教練賦能領導力

主講老師：楊晟 課程時長：2 天

第一講：認知篇——教練賦能思維理念一、教練式賦能理念導入1. 教練價值導入討論分享：我成長中的遇到的“貴人”案例研討：分享一個真實的成長案例，解析教練的..

用美學POP技巧賦能商品，打造無聲促銷員，讓商品會說話！

主講老師：吳金帝 課程時長：1 天

第一章 手繪POP字體結構篇1、手繪POP作用及意義2、手繪POP的基礎筆法3、手繪POP正體字書寫的技巧4、手繪POP活體字書寫的技巧第二章 手繪POP主標裝飾篇1、6種..

人才管理（賦能）特訓班

主講老師：蔣小華 課程時長：6 天

Ø課程說明：任正非說，企業的核心競爭力不是人才，而是人才管理的能力。從某種意義上來說，企業不是缺人才，而是缺乏人才管理的賦能力；員工不是缺能力，而是缺乏釋放能力的驅動力。因此，提升中層管理人員的..

首席技術官：從技術大牛到賦能領導者

主講老師：蔣小華 課程時長：3 天

【課程說明】隨著技術對企業發展的重要性日益顯著，技術管理者特別是首席技術官（CTO）的綜合素養和能力就自然變得舉足輕重。然而，在企業管理培訓中，更多注重的是非技術層面人員的培訓。本課程專門為技術管理者提供關于匠心..

團隊賦能——讓員工自我驅動

主講老師：蔣小華 課程時長：2 天

【課程說明】 研究發現，一般的領導者，只發揮了員工20-50%的能力，而賦能領導者通常能發揮員工70%-100%的能力，這兩者之間相差近兩倍。企業不是缺人才，而是缺乏人才管理的賦能力；員工不是缺能力，而是缺乏釋放..

團隊賦能工作法（音頻課程線上學習）

主講老師：蔣小華 課程時長：2 天

賦能業務的數據思維

主講老師：劉凱 課程時長：1 天

賦能業務的數據思維第一單元 打造數據驅動型組織1.商業進化：從數字化轉型到數據驅動，什么是數據思維；2.技術創新：前沿的數據技術和應用場景，數據思維的技術支撐；3.先進實踐：數據驅動型組織和案例分析，..

5G賦能工業互聯網

主講老師：袁洪偉 課程時長：2 天

課程背景：5G通過技術創新實現了增強型移動寬帶、超大規模物聯網和高可靠、低時延等三大應用場景全覆蓋，把人與人之間的通信拓展到了人與物、物與物之間的通信，從消費互聯網拓展到了產業互聯網，為行業數字化轉型提供了關鍵的..

5G賦能智慧醫療健康產業

主講老師：袁洪偉 課程時長：2 天

課程背景：5G通過技術創新實現了增強型移動寬帶、超大規模物聯網和高可靠、低時延等三大應用場景全覆蓋，把人與人之間的通信拓展到了人與物、物與物之間的通信，從消費互聯網拓展到了產業互聯網，為行業數字化轉型提供了關鍵的..

5G賦能車聯網

主講老師：袁洪偉 課程時長：2 天

課程背景：5G通過技術創新實現了增強型移動寬帶、超大規模物聯網和高可靠、低時延等三大應用場景全覆蓋，把人與人之間的通信拓展到了人與物、物與物之間的通信，從消費互聯網拓展到了產業互聯網，為行業數字化轉型提供了關鍵的..

團隊賦能工作法

主講老師：蔣小華 課程時長：2 天

第1章 不賦能，則覆滅——領導的核心不是管理，而是賦能1. 重新定義管理：“科學管理”已不科學，“領導賦能”已成趨勢；2. 構建團隊賦能..