【培訓對象】
中高層管理人員，特別是董事長、董事；總裁、副總裁

【培訓收益】
● 幫助學員在實際工作中能始終站在領導力的制高點上； ● 通過本課程《理論、方法與工具篇》的學習，幫助學員在實際工作中能切實提高自身的領導力水平。（核心教學目標） ● 通過本課程《基礎設施篇》的學習，幫助學員在實際工作中能有意識創造領導力最佳發揮的配套條件。

前言：領導力“三問”
第一篇：指導思想篇
1. 公式：一個亙古不變的鐵律
2. 環境：一種不可逆轉的趨勢（互聯網時代時代的縱深發展）
3. 行為：一次必須實現的跨越

第二篇：理論、方法與工具篇
模型：賦能領導力模型
第一講：目標設置——賦能領導力第一項修煉
一、核心概念：目標的三個層次
1. 維持目標：目標之“本”（概念闡釋+舉例說明）
2. 達成目標：目標之“道”（概念闡釋+舉例說明）
3. 工作目標：目標之“術”（概念闡釋+舉例說明）
要點1：三層級目標的管理邏輯
要點2：設置目標是要注意的幾個事項
二、應用工具：三個常用的工具
工具1：目標設置的研討框架
工具2：CSF關鍵成功因素法
工具3：目標描述的標準格式
三、引導技巧：賦能領導者必備
技巧1：如何做好復盤？
配套工具：雙環學習：原因分析的“利器”
技巧2：借用PDCA循環
總結：
知識1：關于“問題”的問題
知識2：目標設置與問題解決
知識3：目標設置的基本原則

第二講：現狀分析——賦能領導力第二項修煉
一、核心概念：“差距”特點
1. 量化：核心概念“差距”的第一個特點
2. 變化：核心概念“差距”的第二個特點
3. 獨特：核心概念“差距”的第三個特點
二、應用工具：君子性非異也
工具一：主要工具簡介
工具二：主要工具應用場景
工具三：其他工具簡介
三、引導技巧：三十五字口訣
1. 三十五字概述
2. 三十五字精講
3. 三十五字舉例
總結：
知識1：相關重要概念（確定關鍵差距：基本內涵）
知識2：相關重要概念（確定關鍵差距：三個層級）
知識3：相關重要概念（確定關鍵差距：配套工具）
知識4：相關重要概念（確定關鍵差距：實操技巧）

第三講：原因探尋——賦能型領導力第三項修煉
一、核心概念：BEM（原因探尋框架）
1. BEM（原因探尋框架）為什么
2. BEM（原因探尋框架）是什么
3. BEM（原因探尋框架）怎么做
二、應用工具：主要工具+其他工具
主要工具：BEM原因轉換表
其他工具1：頭腦風暴法
其他工具2：六個盒子
三、引導技巧：原因探尋需要理解的三個理念
理念1：避免基本歸因錯誤
理念2：“責任在我”，而非“責任在你”
理念3：管理者是BEM中的組織因素，而非個人因素
總結：
知識1：相關重要概念（根因分析金字塔結構：基本內涵）
知識2：相關重要概念（根因分析金字塔結構：配套工具）
知識3：相關重要概念（根因分析金字塔結構：實操技巧）

第四講：方案確定——賦能領導力第四項修煉
一、核心概念：確定方案4步驟
步驟1：草擬措施
步驟2：篩選最優
步驟3：關注人群
步驟4：計劃行動
二、應用工具：篩選最優類+計劃行動類
篩選最優主要工具：解決方案優選矩陣
篩選最優其他工具：“強制排序”法
計劃行動主要工具：推進任務研討框架
三、引導技巧：3個常用技巧
1. 引導大家找亮點
2. 使用可行方案陳述表進行定性描述
3. 團隊共創法

第五講：績效測量——賦能領導力第五項修煉
一、校準和測量模型
1. 客戶想要知道的信息
2. “校準和測量模型”解讀
3. 校準和測量的邏輯
二、數據收集計劃
1. 績效咨詢流程
2. 有效測量的指導原則
3. 測量目標與計劃
三、確定投資回報率（ROI)
關鍵詞1：隔離
關鍵詞2：轉化
關鍵詞3：成本

第三篇：基礎設施篇
1. 領導力是一種關系
2. 關系的基石是信任
3. 信任的來源有四處

結語：從“知道”到“做到”
課程附件：
1. 同步練習:旨在幫助學員在邊學邊練中更好消化和掌握所學內容
2. 管理工具:旨在為學員提供和課程內容配套的起支持作用的技法
3. 落地方案:旨在幫學員理清將培訓轉化成實際生產力的思路方法 

英國劍橋大學博士后（校企聯合培養）
北京師范大學應用心理學博士
BSN荷蘭商學院工商管理博士
浙江大學管理學院高級管理培訓中心正教授級特約主講教師
電子科大國家級大學科技園教育中心高級創業導師
湖南省思賢國學書院（前身1873年思賢講舍）高級研究員
柬埔寨西哈努克港“綠城西港之星”項目聯合投資人
現任：五星級民宿“坐忘隱墅”連鎖品牌董事長
曾任：江西銅業公司二級單位辦公室主任兼團委書記
曾任：浙江正泰電器股份有限公司人力資源總監、采購副總經理
曾任：北京綠生活農業發展有限公司創始人、董事長
曾任：新華網“幸福型企業踐行者”炫計劃投資人

使命宣言：我發現，很多老戲骨，比如李雪健、李保田、陳道明等等，他們之所以受人尊敬和愛戴，那是因為他們戲里戲外一個樣；我敬畏講臺這個三尺之地，并決心在教育培訓這條需要耐得住寂寞的道路上像那些老戲骨一樣，做一個臺上臺下一個樣的培訓師。

01-在社會業界中聲名遠播：
——2014年獲得“年度品牌優秀領軍人物”殊榮（經濟日報頒）
——2013年獲得“中國智慧城市建設者”殊榮（新華網頒）
——2005年獲得“學習型組織・中國年度人物”殊榮（全總頒）

02-在專業領域上術業有專攻：
——鄭秀寶博士具有豐富的實戰經驗。參加工作27年，期間有2年脫產進修學習：
▲在中央駐地方企業江西銅業所屬二級單位工作7年。95年進去，從勞資員做起；98年提干，任所在單位主持工作團委副書記，副科級（當時系江西銅業最年輕的科級干部）；99年轉正，任所在單位辦公室主任兼團委書記，正科級；2000年，以江西銅業重點培養青年干部的身份，前往中南大學脫產進修企業管理碩士研究生課程兩年。
▲在北京自主創業10年，從代理品牌到自創品牌。一是09年開始代理正泰電氣產品，主攻國際市場（非洲和東南亞），用兩年不到的時間擠身正泰數百名國際業務合作伙伴中的前三甲；二是創立泰盛鼎業（北京）投資管理有限公司，該公司由22位來自全國各地的且身處各個行業的企業家組成，業務范圍專注于農業項目的天使輪投資；三是創建綠生活（生態農業項目），該公司獲得2014年度“中國最具競爭力品牌獎”。

03-在自身硬實力上有深厚的理論素養：
——北京師范大學應用心理學博士，并持有多項專業證書。
——2018年畢業于上海交通大學中外合作工商管理博士（DBA）項目，獲取工商管理博士學位；2011年畢業于北京師范大學應用心理學在職博士班項目，獲取博士研究生同等學力證書；2009年畢業于清華大學中外合作工商管理碩士（MBA）項目，獲取工商管理碩士學位。2021年8月加入英國劍橋大學校企聯合培養博士后項目；此外，持有注冊高級人力資源管理師、國家高級職業經理資質、全球職業規劃師（GCDF）、全球生涯教練（BCC）、行動學習促動師、組織發展咨詢師專業技能、創新引導師等職業資格證書。

04-在自身軟實力上具有扎實的講師功底
——2013年開始兼職講課，至2021年底共計講課920余天：在服務對象上，主要有高校（總裁班）和企業（內訓課）兩大類
第一大類是高校總裁班，已服務過的有：北京大學、清華大學、中國人民大學、浙江大學、復旦大學、上海交通大學、同濟大學、中國科技大學、西安交通大學、武漢大學、中山大學、廈門大學、天津大學、中南大學、大連理工大學、東北大學、山東大學、華南理工大學、重慶大學、華東理工大學、上海財經大學、西南財經大學、江西財經大學等。
第二大類是企業內訓課，已服務過的有：（外企-）北京美資企業巴威公司、天津日資企業大冢公司及上海日資企業三菱重工和日立集團、青島韓資企業泰光公司、珠海德資企業TDK；（國企-）中國移動、中國聯通、中國電信，國家電網，中國人壽保險、中國太平洋保險，中石油，中國農業銀行、中國建設銀行，重慶、貴陽等多地農商行，內蒙古東勝煤礦、鄂爾多斯羊絨集團、雪花啤酒、五糧液集團、中糧集團油脂西部區；（民企-）揚子江藥業、海爾、美的、蒙牛、綠城、報喜鳥、林氏木業、奧克斯、良品鋪子等等；

主講課程：
專業領域公開課：
《系統思維與科學決策》
《價值：企業經營之魂》
《制衡：公司治理之道》
《組織行為的管理邏輯》
《賦能領導力五項修煉》
《經營問題的哲學研究》
《高管戰略思維與戰略領導力》
內訓課：主要面向中高層管理人員，根據企業需求，進行量身定制。具體范圍包括領導力、團隊建設和執行力等方面。

部分客戶評價：
鄭老師《贏在頂層設計（企業篇）》課程實在太精彩了！走進課程之前，以為這個課程和當前市場上同類課程可能大同小異，但學完之后才嘆為聽止——與其說這三天兩晚是一堂培訓課，還不如說這是一趟心靈之旅。
——中建電子工程有限公司 劉青董事長

鄭老師的課程深知客戶的需求并設法超越客戶的需求；很多深奧、艱澀但非常有用的知識點總能在鄭老師幽默、形象的授課風格中深入淺出，聽起來是那么親切、那么受用。
——中西鉬礦 冉宏董事長
鄭老師在執行力方面的研究，據我所知應該是當前培訓市場上最深入、最前沿的一個。聽完鄭老師的課，我最想說的一句話是：“聽鄭老師一堂課，勝讀十年書。”
——廣州廣盛投資有限公司 彭盛董事長 

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