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領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)課
| 《新形勢(shì)下銀行網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理》 |
| 主講老師：劉映吟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊：智能化網(wǎng)點(diǎn)“服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)”全景藍(lán)圖營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)愿景營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)面臨的困境1.網(wǎng)點(diǎn)人員主動(dòng)服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)意識(shí)欠缺2.客戶(hù)對(duì)推銷(xiāo)式營(yíng)銷(xiāo)明顯抗拒3.排隊(duì)與溝通.. |
| 銀行管理者團(tuán)隊(duì)賦能 |
| 主講老師：劉映吟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：管理認(rèn)知與銀行管理者定位一、管理的認(rèn)識(shí)（互動(dòng)討論）1.管理的內(nèi)涵是什么？2.管理的步驟是什么？3.管理究竟是管什么？4.銀行高績(jī)效團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性二、銀行管理者定位互動(dòng)探索：分支行行長(zhǎng)需要具備的素質(zhì)（.. |
| 《卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升》課程大綱 |
| 主講老師：郭敬峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別：水利水電 |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程大綱】：第一單元：熱身活動(dòng)，分組團(tuán)建 1、全場(chǎng)熱身活動(dòng) ：《抓紅包》隨機(jī)安排學(xué)員兩兩相對(duì)，AB角訓(xùn)練反應(yīng)速度。2、團(tuán)建展示PK：《旗人旗語(yǔ)》魚(yú)骨式分組，組建團(tuán)隊(duì)選“司令”，起隊(duì)名、隊(duì)呼，.. |
| 重塑領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：蔣巍巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、適應(yīng)力：領(lǐng)導(dǎo)者的自我認(rèn)知與適者生存重塑認(rèn)知，走出沼澤破解領(lǐng)導(dǎo)力困境認(rèn)知三維度：自我認(rèn)知，組織認(rèn)知，環(huán)境認(rèn)知5 種領(lǐng)導(dǎo)者思維的形成與轉(zhuǎn)變徹底告別領(lǐng)導(dǎo)者 5 種破壞行為從 6 個(gè)方面重塑領(lǐng)導(dǎo)者的新行為案例思考與討.. |
| 成果導(dǎo)向的教練式領(lǐng)導(dǎo) |
| 主講老師：劉宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)識(shí)教練式管理體驗(yàn)式活動(dòng)：初識(shí)教練技術(shù)一、教練式管理是什么？--ICF對(duì)教練的定義--教練的起源 --教練式管理的定義二、為什么要使用教練式管理？三、管理模式的變遷 教練式vs.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) |
| 主講老師：王文華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：康熙帝國(guó)-大清國(guó)最大的敵人在廟堂之上1. 什么是領(lǐng)導(dǎo)？2. 什么是領(lǐng)導(dǎo)力？第一講：領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)與養(yǎng)成一、領(lǐng)導(dǎo)者定位——領(lǐng)導(dǎo)的“真實(shí)寫(xiě)照”案例：諸葛孔明的嘔心瀝血.. |
| 建設(shè)強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài) |
| 主講老師：李雪梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)識(shí)意識(shí)形態(tài)一、意識(shí)形態(tài)的是什么？——意識(shí)形態(tài)：為政治、政黨服務(wù)的思想話(huà)語(yǔ)體系，主流意識(shí)形態(tài)要體現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)的意志，在各種意識(shí)形態(tài)中占據(jù)主導(dǎo)地位；——意識(shí)形態(tài)與政治及國(guó)家.. |
| 中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升 |
| 主講老師：王若文 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：管理要素與危機(jī)意識(shí)一、管理的要素與本質(zhì)1. 目標(biāo)-計(jì)劃-執(zhí)行-結(jié)果-考評(píng)2. 標(biāo)準(zhǔn)-流程-過(guò)程3. 速度-正確-完美4. 結(jié)果導(dǎo)向-價(jià)值交換二、企業(yè)危機(jī)與變革思考1. 不能擺脫過(guò)去/不能創(chuàng)新未來(lái)2.. |
| 贏在團(tuán)隊(duì)——高效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：劉志翔 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)言：呂布作為管理者的得與失——>團(tuán)隊(duì)致勝才是王道第一講：團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)力的基本認(rèn)識(shí)一、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力1. 團(tuán)隊(duì)的定義及決定要素2. 團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)3. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的定義二、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升之道 .. |
| 國(guó)際版權(quán)課程4D卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：張毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：洞悉趨勢(shì)——VUCA時(shí)代下團(tuán)隊(duì)管理和領(lǐng)導(dǎo)者面臨的挑戰(zhàn)（1.5H）1.1、VUCA時(shí)代，需要領(lǐng)導(dǎo)者構(gòu)建新的視野1.2、領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于變化的感知及應(yīng)對(duì)：提升管理敏感度1.3、領(lǐng)導(dǎo)者如何識(shí)別影響客觀認(rèn).. |
| 數(shù)字時(shí)代下的領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：張嵐 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一．?dāng)?shù)字時(shí)代與工業(yè)時(shí)代的核心差異1. 工業(yè)時(shí)代的特征-層級(jí)化-行業(yè)細(xì)分（批量化、體制化、邊界化）-以“物質(zhì)”為中心2. 數(shù)字時(shí)代的特征-平等（知識(shí)、信息）-去邊界化-以&ldquo.. |
| 管理者的“三維”領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：角色認(rèn)知一、管理者的任務(wù)與發(fā)展策略1、走近管理學(xué)之父——“彼得·德魯克”心中的管理者2、透過(guò)“尤·哈里”之窗，尋找.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)干部要強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng) |
| 主講老師：劉玉瑛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一 責(zé)任擔(dān)當(dāng)是領(lǐng)導(dǎo)干部必備的（一）責(zé)任擔(dān)當(dāng)是優(yōu)良的政治品質(zhì)（二）責(zé)任擔(dān)當(dāng)是崇高的精神境界（三）責(zé)任擔(dān)當(dāng)是積極的工作態(tài)度（四）責(zé)任擔(dān)當(dāng)是最強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力二 新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)幕疽螅ㄒ唬?qiáng)化政治責(zé)任擔(dān)當(dāng) .. |
| 90后員工領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì) |
| 主講老師：陳龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：序章：一大群90后正在來(lái)襲！職場(chǎng)中的新新人類(lèi)令你驚訝的思維與行為思考：這一代到底怎么回事？第一章：認(rèn)識(shí)90后一、一個(gè)時(shí)代造就一代人1. 我們的祖輩2．我們的父輩3. 我們自己二、 90后&mdas.. |
| 企業(yè)動(dòng)能內(nèi)訓(xùn) |
| 主講老師：蔡源凱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：《企業(yè)動(dòng)能內(nèi)訓(xùn)》課程根據(jù)中小企業(yè)的迫切需求，精心打造、量身定做。走進(jìn)企業(yè)內(nèi)部授課，幫助中小型創(chuàng)業(yè)型企業(yè)解決團(tuán)隊(duì)動(dòng)能不足的問(wèn)題。通過(guò)豐富而優(yōu)質(zhì)的課程以及對(duì)應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓參會(huì)者有效的理解和吸收，改善思維與心智模式；這是一次將企業(yè)文化滲.. |
| 贏在中層——卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升 |
| 主講老師：于楓 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：中層管理者的角色認(rèn)知案例分享：我的位置在哪里？誰(shuí)之錯(cuò)？錯(cuò)在哪里？一、中層管理者的角色定位1. 對(duì)上：服從上級(jí)權(quán)威、組織貫徹執(zhí)行2. 對(duì)下：輔導(dǎo)激勵(lì)下屬、聚焦業(yè)績(jī)目標(biāo)3. 同級(jí)：角色換位思考、明確業(yè)務(wù)規(guī)則二.. |
| 新時(shí)期銀行管理干部管理領(lǐng)導(dǎo)力與綜合能力提升 |
| 主講老師：李楊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：金融行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)一、后疫情時(shí)代金融行業(yè)與業(yè)務(wù)的思考1. 線下與線上服務(wù)再評(píng)估2. 關(guān)系與專(zhuān)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)再平衡3. 傳統(tǒng)與智慧廳堂再協(xié)調(diào)1）互聯(lián)網(wǎng)金融與傳統(tǒng)金融2）移動(dòng)支付瓜分市場(chǎng)份額3）同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)手段花樣百.. |
| 團(tuán)隊(duì)協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)模擬 |
| 主講老師：薛振宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)第一部分：領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)1.領(lǐng)導(dǎo)力什么？領(lǐng)導(dǎo)力是天生的，還是后天培養(yǎng)的？2.領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)之間的關(guān)系3.什么叫“團(tuán)隊(duì)”？4.陽(yáng)光領(lǐng)導(dǎo)力和黑暗領(lǐng)導(dǎo)力5.召喚領(lǐng)導(dǎo)力的行動(dòng)步驟第二.. |
| 領(lǐng)越TM領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：潘鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：主 講 內(nèi) 容 形式 / 方法一、領(lǐng)導(dǎo)者的最佳狀態(tài)1、課程的目的和方向2、領(lǐng)導(dǎo)力及創(chuàng)始人簡(jiǎn)介3、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別4、您的個(gè)人目標(biāo)5、最佳領(lǐng)導(dǎo)力分享6、經(jīng)驗(yàn)是最好的老師二、認(rèn)清你的方向1、庫(kù).. |
| 可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力——打破管理瓶頸 |
| 主講老師：孫倩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是真正的領(lǐng)導(dǎo)者？1.明確角色定位，避免親力親為1)如何通過(guò)別人完成任務(wù)2)如何學(xué)會(huì)授權(quán)3)管理者三大角色4)如何營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氛圍案例：海底撈的員工宿舍互動(dòng)：將軍應(yīng)該站在指揮部還是沖在前線二、如何讓工作.. |
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