【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】
認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，使自己個人的行動與團(tuán)隊(duì)共同理念保持一致； 建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)、提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力，以身作則，為團(tuán)隊(duì)樹立榜樣； 提升領(lǐng)導(dǎo)者帶團(tuán)隊(duì)的能力，激發(fā)團(tuán)隊(duì)的共同愿景，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的行動力； 打造核心團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)中團(tuán)隊(duì)形成相互信任、良性沖突、兌現(xiàn)承諾、提升責(zé)任、聚焦結(jié)果的氛圍； 通過行為層技巧在實(shí)際工作中改善團(tuán)隊(duì)關(guān)系。 激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者突破現(xiàn)狀，提升激勵他人的能力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)迎接挑戰(zhàn)。

課程知識點(diǎn)設(shè)計(jì)
第一部分：領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)
1.領(lǐng)導(dǎo)力什么？領(lǐng)導(dǎo)力是天生的，還是后天培養(yǎng)的？
2.領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)之間的關(guān)系
3.什么叫“團(tuán)隊(duì)”？
4.陽光領(lǐng)導(dǎo)力和黑暗領(lǐng)導(dǎo)力
5.召喚領(lǐng)導(dǎo)力的行動步驟

第二部分：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵技術(shù)
1.領(lǐng)導(dǎo)力是動員大家達(dá)成共同愿景的技術(shù)
2.領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)是建立信任
3.展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)行為
4.基本歸因錯誤
5.如何能讓更多的人上船
6.領(lǐng)導(dǎo)者的決策思維

第三部分：團(tuán)隊(duì)協(xié)作修煉
1.共擔(dān)團(tuán)隊(duì)責(zé)任
何謂“責(zé)任共擔(dān)”
逃避責(zé)任
TEE團(tuán)隊(duì)有效性練習(xí)
掌控沖突
2.明確團(tuán)隊(duì)責(zé)任
團(tuán)隊(duì)承諾兩大特征
闡明決議、公開承諾、逐層級溝通
首要目標(biāo)制定
關(guān)注第一團(tuán)隊(duì)結(jié)果產(chǎn)出

第四部分：將領(lǐng)導(dǎo)力注入管理中
1.管理與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系
2.個人領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)修煉
3.信念建立
4.領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者的關(guān)系
5.復(fù)盤 

職業(yè)背景：
FDT團(tuán)隊(duì)協(xié)作認(rèn)證導(dǎo)師
TAF認(rèn)證國際促動師
AACTP認(rèn)證行動學(xué)習(xí)促動師
CPI、VD人才測評師
人社部“我是好講師”全國總決賽核心導(dǎo)師
中歐商學(xué)院、招銀大學(xué)客座講師

曾任職：
捷騰咨詢 副總經(jīng)理
肯耐珂薩 人才發(fā)展總監(jiān)
凱洛格 銷售總監(jiān)

主講課程：
《管理者角色認(rèn)知與實(shí)踐》
《知人善任的DISC》
《4D領(lǐng)導(dǎo)力》
《打造賦能型教練經(jīng)理人》
《組織健康與團(tuán)隊(duì)協(xié)作》
《跨部門溝通》 

• 黨支部書記實(shí)務(wù)能力提升沙盤模擬訓(xùn)練

   

  本課程把《黨支部書記工作實(shí)務(wù)》一書進(jìn)行建模，開發(fā)為沙盤模擬訓(xùn)練的形式學(xué)學(xué)黨務(wù)工作，把灌輸式課程變?yōu)榛宇惖恼n程，采用沙盤模擬、行動學(xué)習(xí)的形式學(xué)習(xí)。課程綱要：【模塊1】支部工作制度一．做好黨支部建設(shè)的“七個堅(jiān)持”（略講）1.堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，不斷提高黨支部的戰(zhàn)斗力。2.堅(jiān)持教育全體黨員自..

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• DISC行為風(fēng)格與團(tuán)隊(duì)協(xié)作

   

  課程背景：1928年美國的威廉.摩頓.馬斯頓的《常人之情緒》(The Emotions of Normal People)一書中，首次出現(xiàn)現(xiàn)代版DISC理論。馬斯頓最為人熟知的是他發(fā)明了測謊儀，他第一次試圖將心理學(xué)應(yīng)用到一般人身上，而不只是臨床設(shè)定。從簡單問卷到DISC圖形，DISC分析表，DISC現(xiàn)已發(fā)展成為全世界使用最廣泛，最獲信賴的性格工具。 ..

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• 團(tuán)隊(duì)協(xié)作

   

  第一章 團(tuán)隊(duì)的認(rèn)知與理解1. 團(tuán)隊(duì)的力量2. 為什么人多力量卻不一定大？3. 如何理解團(tuán)隊(duì)精神？4. 怎樣才算是具備團(tuán)隊(duì)精神？5. 團(tuán)隊(duì)智慧：利他就是利已；6. 團(tuán)隊(duì)的定義與5P原則；7. 團(tuán)隊(duì)認(rèn)識的誤區(qū)；8. 團(tuán)隊(duì)角色與分析。第二章 高績效團(tuán)隊(duì)的9大基本要素1. 重視貢獻(xiàn)：我能貢獻(xiàn)什么？2. 注重執(zhí)行：用..

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• 卓越流程管理與優(yōu)化工作沙盤模擬課程

   

  一、宏觀視野：流程管理的前世今生 流程管理“釋義”、業(yè)務(wù)流程重組“釋義” “業(yè)務(wù)流程重組”在國外的產(chǎn)生背景 國外知名企業(yè)流程管理的實(shí)際案例 流程管理和人員精簡的關(guān)系？ 流程管理和組織重..

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  一、 企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、職能分工與管理流程設(shè)計(jì)1. 分析比較企業(yè)不同組織形式的優(yōu)點(diǎn)與缺陷2. 學(xué)習(xí)建立符合模擬經(jīng)營需要的模擬企業(yè)組織構(gòu)架3. 針對模擬企業(yè)架構(gòu)設(shè)計(jì)簡要職能說明4. 依據(jù)適用原則，進(jìn)行成員分工5. 明確各職能間的協(xié)作關(guān)系6. 制定信息傳遞與共享原則7. 企業(yè)內(nèi)部價值鏈的分析、探索與構(gòu)建 8. 制定組織決策的基..

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