第一單元：洞悉趨勢——VUCA時代下團隊管理和領(lǐng)導(dǎo)者面臨的挑戰(zhàn)（1.5H）
1.1、VUCA時代，需要領(lǐng)導(dǎo)者構(gòu)建新的視野
1.2、領(lǐng)導(dǎo)者對于變化的感知及應(yīng)對：提升管理敏感度
1.3、領(lǐng)導(dǎo)者如何識別影響客觀認(rèn)知的過濾器？
1.4、領(lǐng)導(dǎo)者要深入冰山之下：關(guān)注更持久的能量
工具：AMBR解析及練習(xí)
1.5、 團隊管理和領(lǐng)導(dǎo)力的迭代：4D系統(tǒng)打開了一扇窗——關(guān)注人的天性
單元總結(jié)

第二單元：洞見問題——團隊社會背景對組織效能（團隊績效）的重大影響（1.5H）
2.1、影響組織效能的因素有哪些？（解構(gòu)組織效能模型）
2.2、 領(lǐng)導(dǎo)者的行為對組織效能會產(chǎn)生哪些影響？
案例研討及發(fā)表
2.3、 領(lǐng)導(dǎo)者的“有能力時刻“和“無能力時刻“
個人練習(xí)
2.4、 打造團隊能量的抓手：團隊士氣
體驗練習(xí)：全場采訪——正向價值觀
2.5、“The fifth force——團隊社會背景”是影響組織效能的隱形殺手
工具：吉爾伯特行為工程模型（BEM）及案例展示
單元總結(jié)

第三單元：掌控系統(tǒng)——4D團隊領(lǐng)導(dǎo)力：認(rèn)知自我，了解他人，改善團隊（4.5H）
3.1、神奇4D坐標(biāo)的來源：多學(xué)科的融合
3.2、4D系統(tǒng)：把不可見的場域顯性化
3.3、 個人4D天性現(xiàn)場測評及解讀
練習(xí)：分組研討；報告解讀
3.4、 4D天性代表著4種不同的領(lǐng)導(dǎo)力方向和策略：優(yōu)、劣勢解析
應(yīng)用遷移：我的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格、診斷團隊風(fēng)格
3.5、 認(rèn)知五大情緒組：喜悅、憤怒、悲傷、恐懼、愛
個體練習(xí)、團隊體驗
3.6、 走出團隊管理的戲劇狀態(tài)：受害者、拯救者、合理化者、指責(zé)者
技能遷移：AMBR在現(xiàn)實管理情境中的應(yīng)用練習(xí)
3.7、 4D讓團隊管理顯形：TDA測評（如選擇了TDA測評，增加本節(jié)）
練習(xí)：團隊背景的現(xiàn)狀及改進線索
單元總結(jié)

第四單元：解決問題——八項行為的修煉、CSW背景轉(zhuǎn)換和行動計劃（4.5H）
4.1、建設(shè)高效團隊的“四力”：個體活力、團隊合力、目標(biāo)動力、落地執(zhí)行力
4.2、4D系統(tǒng)框架的八項領(lǐng)導(dǎo)力行為（8B）
1、表達(dá)欣賞感激，營造賦能場域
2、關(guān)注共同利益，團隊協(xié)同共贏
3、適度包容他人，形成團隊合力
4、信守所有約定，誠信創(chuàng)造高效
5、直面現(xiàn)實樂觀，挑戰(zhàn)創(chuàng)造機遇
6、百分承諾投入，困難迎刃而解
7、避免指責(zé)抱怨，降低團隊風(fēng)險
8、厘清角責(zé)權(quán)力，系統(tǒng)健康運行
*以上不同字體顏色代表的是4D領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格的不同行為
4.3、 八項行為的體驗練習(xí)（本章節(jié)將依據(jù)課前調(diào)研，重點加強部分行為的練習(xí)）
感激欣賞：操作練習(xí)
共同利益：操作練習(xí)
信守協(xié)議：操作練習(xí)
適度包容：操作練習(xí)
務(wù)實樂觀：操作練習(xí)
百分投入：操作練習(xí)
避免指責(zé)：操作練習(xí)
厘清責(zé)權(quán)：操作練習(xí)
4.4、 改善團隊場域，輸出解決方案的教練工具：CSW背景轉(zhuǎn)換工作表
小組練習(xí)、發(fā)表
4.5、 學(xué)以致用：明確改進方向，制定行動計劃
課程總結(jié)：優(yōu)秀小組頒獎，學(xué)員發(fā)表感言。 

著名精益運營管理和跨界領(lǐng)導(dǎo)力專家、輔導(dǎo)專家

 “精細(xì)化管理示范企業(yè)”標(biāo)準(zhǔn)起草人、評審專家

PTT國際認(rèn)證講師、《精益智造》主編、經(jīng)管作家

清華大學(xué)、上海交大、浙江大學(xué)等高校總裁班客座教授

華東培訓(xùn)師聯(lián)誼會理事、浙江省培訓(xùn)師聯(lián)合會副會長

領(lǐng)跑者創(chuàng)新研究院高級研究員

首席精益管理專家

中瑞思創(chuàng)股份公司(300078)子公司執(zhí)行總經(jīng)理

浙江工業(yè)大學(xué)工業(yè)工程研究所產(chǎn)學(xué)研基地主任、高級咨詢師、精益智慧管理學(xué)院院長

張毅教授在國內(nèi)培訓(xùn)界率先提出“全程無憂”培訓(xùn)模式

是“千店萬人”大型培訓(xùn)工程的發(fā)起者和主講教授

是浙江省政府“5111”精細(xì)化管理：精益強身、精益增效等系列精細(xì)化管理工程核心主講教授

是江蘇省“萬企升級”培訓(xùn)工程核心主講教授

已培訓(xùn)、輔導(dǎo)逾千家知名企事業(yè)單位的各級管理者十余萬人，被《中國培訓(xùn)年鑒》收錄。

經(jīng)管著作:

《用結(jié)果證明自己》、《財富直通車》、《精益智造》

 授課及研究方向：精益運營管理、精益文化與領(lǐng)導(dǎo)力、精益智慧工業(yè)、教練式領(lǐng)導(dǎo)力等。

主講課程：

精益運營管理、智慧工業(yè)管理系列課程：《企業(yè)轉(zhuǎn)型升級路徑與物聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式的應(yīng)用》《精益生產(chǎn)管理實戰(zhàn)》系列(共八天，獨立成篇，可拆分授課) 《中國制造業(yè)可持續(xù)發(fā)展之道》《企業(yè)精益運營管理之道、法、術(shù)》《精益班組長核心技能特訓(xùn)營》《精益車間主任核心管理技能特訓(xùn)》《如何推動生產(chǎn)現(xiàn)場改善》《7S管理推行實戰(zhàn)》《L-LIFE!精益運營沙盤演練》

精益企業(yè)文化與領(lǐng)導(dǎo)力、中高層管理素養(yǎng)系列課程：《總裁精益戰(zhàn)略與教練式領(lǐng)導(dǎo)力》《精益企業(yè)文化建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力塑造》（《高績效團隊建設(shè)與執(zhí)行力打造》《卓越管理者的輔導(dǎo)、培育與激勵技巧》《MTP中國式團隊管理訓(xùn)練營》《責(zé)任重于能力》《贏在新中層》《管人管心的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》等

• 卓越管理——房地產(chǎn)銷售經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練營

   

  第一模塊：房地產(chǎn)銷售經(jīng)理如何經(jīng)營人心1.房地產(chǎn)銷售經(jīng)理的角色認(rèn)知2.房地產(chǎn)銷售經(jīng)理工作中面對的4大問題1)案例導(dǎo)入：門店銷售經(jīng)理張強的煩惱3.什么是感情管理1)案例導(dǎo)入：銷售經(jīng)理針對銷售人員違反公司規(guī)則如何處理案例4.感情管理對管理團隊有什么好處1)案例導(dǎo)入：銷售經(jīng)理針對銷售人員良好表現(xiàn)如何激勵案例5.運用積極表揚的3個原..

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• 贏在管理-銷售管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升

   

  第一章：銷售管理者的角色定位1.分享：“兵王”轉(zhuǎn)換成銷售領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)換之心態(tài)轉(zhuǎn)換2.銷售管理者管什么――管人理事3.銷售管理者的八大職責(zé)4.案例研討：這樣的干部如何管？5.銷售主管角色轉(zhuǎn)換6.銷售管理5要素第二章：銷售人員的招聘與甄選1. 選人比用人更重要　 不同產(chǎn)品銷售，要選用不同類型的人 ..

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• 巨變時代的卓越領(lǐng)導(dǎo)力：從追隨到超越

   

  一、時代呼喚領(lǐng)導(dǎo)力不同時代的領(lǐng)導(dǎo)力巨變時代的領(lǐng)導(dǎo)力二、領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)認(rèn)知管理者角色認(rèn)知優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型（例：素質(zhì)與優(yōu)秀企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型實踐）管理和領(lǐng)導(dǎo)最佳領(lǐng)導(dǎo)力實踐分享三、成為最好的自己領(lǐng)導(dǎo)力..

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• 銀行行長領(lǐng)導(dǎo)力（綜合管理能力）提升修煉

   

  課程背景："兵熊熊一個，將熊熊一窩"，這句話充分說明了領(lǐng)導(dǎo)者對于企業(yè)的重要性。領(lǐng)導(dǎo)是組織成長、變革和再生的關(guān)鍵因素之一，領(lǐng)導(dǎo)就是引導(dǎo)團隊成員去實現(xiàn)目標(biāo)的過程。領(lǐng)導(dǎo)強則團隊強，領(lǐng)導(dǎo)弱則團隊弱。在當(dāng)前急劇變化的市場環(huán)境中，卓越的領(lǐng)導(dǎo)力對于企業(yè)的生存與發(fā)展至關(guān)重要。然而中國企業(yè)管理者中的絕大多數(shù)，既沒有經(jīng)過成熟規(guī)范企業(yè)的洗禮，也沒有..

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• 教練式領(lǐng)導(dǎo)力

   

  第一章 何為教練1. 為什么滑雪教練可以培養(yǎng)出網(wǎng)球高手？2. 教練存在的前提：相信人的潛能；3. 教練與指導(dǎo)的本質(zhì)變化；4. 教練技術(shù)的兩大關(guān)鍵：聽和問； 5. 提問題比教別人怎么做更有益處：五個好處；6. 案例：有一種領(lǐng)導(dǎo)，叫“元芳，你怎么看？”7. 案例：諸葛亮是如何敗給司馬懿的？第二章 如何教..

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• 領(lǐng)導(dǎo)變革：打造卓越的七維領(lǐng)導(dǎo)力

   

  課程背景：我們正處于十倍速的數(shù)字化時代，十倍速時代的中國企業(yè)需要十倍速的領(lǐng)導(dǎo)力！然而，領(lǐng)導(dǎo)力不足的瓶頸已經(jīng)成為中國企業(yè)成長過程中最為致命的障礙和短板。您的領(lǐng)導(dǎo)力如何？您存在領(lǐng)導(dǎo)力短板和恐慌癥嗎？您是管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者？如何使組織中形形色色的人有效地打造卓越企業(yè)？如何促使部屬從表面服從到真心奉獻(xiàn)，死心塌地追隨？如何促使士氣低落的團隊重振士氣，實現(xiàn)組織裂變..

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