組織行為學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)專題，匯集有關(guān)組織行為學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的相關(guān)培訓(xùn)資訊，組織行為學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)包括相關(guān)公開課、內(nèi)訓(xùn)課、培訓(xùn)講師及相關(guān)資訊。其中內(nèi)訓(xùn)課可根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求量身定做，具體操作流程可電話咨詢我們的培訓(xùn)顧問，我們將會(huì)全面分析，并和您反復(fù)溝通……努力創(chuàng)造培訓(xùn)效果的最大化。我們已為全國(guó)3000多家企業(yè)提供了滿意的培訓(xùn)服務(wù)——復(fù)購(gòu)率達(dá)到90%以上。
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地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 時(shí)間：2025-11-21
第一章 緒論 1、 心理學(xué)管理應(yīng)用的假設(shè)與可能 20’ 2、 管理科學(xué)方法論與實(shí)踐概述 10’第二章 管理與心理 1、 心理學(xué)與管理學(xué)的區(qū)隔與補(bǔ)充 10’ 2、..
地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 時(shí)間：2025-11-21
第一章 緒論 1、 心理學(xué)管理應(yīng)用的假設(shè)與可能 20’ 2、 管理科學(xué)方法論與實(shí)踐概述 10’第二章 管理與心理 1、 心理學(xué)與管理學(xué)的區(qū)隔與補(bǔ)充 10’ 2、..
地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 時(shí)間：2024-06-21
第一章 緒論 1、 心理學(xué)管理應(yīng)用的假設(shè)與可能 20’ 2、 管理科學(xué)方法論與實(shí)踐概述 10’第二章 管理與心理 1、 心理學(xué)與管理學(xué)的區(qū)隔與補(bǔ)充 10’ 2、..
主講老師：齊振宏 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
課程背景：不懂得組織，何談管理？不懂得人性，何談管理？任正非說，管理說到底就是管人性，管人性說到底就是管欲望，一部華為的發(fā)展史，就是一部人性管理的歷史。所以，如何認(rèn)識(shí)人性，激發(fā)組織潛能成為管理的核心使命。如何滿足..
主講老師：馬千里 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
【開場(chǎng)話題】什么是組織第一講：組織行為的解析·組織行為的發(fā)生規(guī)律·破譯組織行為的碼圖·組織中的九種人際關(guān)系第二講：高績(jī)效組織的設(shè)計(jì)·組織..
主講老師：王明基 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
課程大綱：一．組織行為學(xué)導(dǎo)論 （一）什么是組織行為學(xué) （二）組織行為學(xué)的學(xué)科隸屬關(guān)系 （三）組織行為學(xué)的四大研究范疇二．個(gè)體行為的幾個(gè)心理因素 （一）個(gè)性差異與個(gè)性心里特征 （二）心理測(cè)驗(yàn)..
主講老師：李大志 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
課程簡(jiǎn)介：《組織行為學(xué)》是管理類各專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。《組織行為學(xué)》是研究組織中人的心理活動(dòng)與行為規(guī)律，用科學(xué)和方法改進(jìn)管理工作，以調(diào)動(dòng)人的積極性的一門科學(xué)。本課程體系基于筆者二十余年深入研究中國(guó)傳統(tǒng)..
主講老師：張九元 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
一、組織行為學(xué)的基本問題二、知覺、錯(cuò)覺和歸因理論對(duì)管理的影響三、識(shí)別個(gè)性、能力差異因人適用四、組織行為學(xué)IT團(tuán)隊(duì)管理案例和演練五、組織的價(jià)值觀決定企業(yè)目標(biāo)六、以態(tài)度改變行為七、激勵(lì)是組織業(yè)績(jī)的..
用“心”管人-基于組織行為學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展
主講老師：黃信景 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
課程簡(jiǎn)介：隨著中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及都市化進(jìn)程的加速，職場(chǎng)人員的心理狀態(tài)越來越成為影響企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。當(dāng)國(guó)家十二五規(guī)劃已經(jīng)弱化GDP增長(zhǎng)指標(biāo)的時(shí)候，企業(yè)發(fā)展也是必從只關(guān)注經(jīng)濟(jì)效益的增長(zhǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)?，在?jīng)濟(jì)效益..
主講老師：鮑愛中 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
第一部分 個(gè)體心理第一 個(gè)性特征能力氣質(zhì)性格第二 個(gè)性傾向性需要?jiǎng)訖C(jī)興趣理想信念世界觀第三 針對(duì)個(gè)體心理的激勵(lì)理論動(dòng)機(jī)的三種模式馬斯洛理論雙因素理論..
組織行為學(xué)——高級(jí)別“自我管理+員工管理”
主講老師：李文明 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天
導(dǎo)入：1. 了解組織行為學(xué)：定義、方法、根基、基礎(chǔ)性認(rèn)知、經(jīng)典理論2. 把控個(gè)人過程：人格、社會(huì)知覺和學(xué)習(xí)（如何促進(jìn)管理）3. 引導(dǎo)組織生活：情感、情緒、情商和壓力（如何促進(jìn)管理）4. 正解工作態(tài)度：..
主講老師：曾峰 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
《組織行為學(xué)》 “組織行為學(xué)”是MBA的核心課程之一。組織行為學(xué)從組織管理的角度研究組織行為，它涉及的是管理學(xué)上與科學(xué)管理相對(duì)應(yīng)的另一大學(xué)派主張的重要內(nèi)容——行為科..
主講老師：陳朝華 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一篇 組織行為學(xué)概述第一節(jié) 組織行為學(xué)的概念與內(nèi)容1、什么是組織行為學(xué)2、組織行為學(xué)研究的主要內(nèi)容個(gè)體行為群體行為領(lǐng)導(dǎo)行為᠑..
主講老師：賀繼征 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
第一講：組織行為學(xué)的學(xué)科背景一、管理概念的拓展1. 管理者的角色1）人際角色2）信息性角色3）決策性角色2. 人性的角色1）經(jīng)濟(jì)人角色2）社會(huì)人角色3）自我實(shí)現(xiàn)人角色4）復(fù)雜人..
主講老師：馬媛 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
導(dǎo)入： 角色認(rèn)知啟發(fā)引導(dǎo)模塊一、組織行為學(xué)概念與團(tuán)隊(duì)管理的實(shí)踐運(yùn)用一、組織行為學(xué)概念及工作定位■ 案例分析：三大利器決定了職業(yè)境界的不同二、領(lǐng)導(dǎo)力提升的成長(zhǎng)機(jī)遇：金領(lǐng)-白領(lǐng)-灰領(lǐng)-藍(lán)領(lǐng)的工作定位 ..
主講老師：曾峰 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
如何構(gòu)建高效及優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)——組織行為學(xué)在管理組織中的應(yīng)用1.基于人性假設(shè)的中層干部管理要點(diǎn)一、如何有效激勵(lì)；要點(diǎn)二、如何自我引導(dǎo)授權(quán)；要點(diǎn)三、如何培養(yǎng)精英下屬。2.基于組織行..
組織行為學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐運(yùn)用
主講老師：馬媛 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
導(dǎo)入： 角色認(rèn)知啟發(fā)引導(dǎo)模塊一、組織行為學(xué)概念與領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)踐運(yùn)用一、組織行為學(xué)概念及工作定位■ 案例分析：三大利器決定了職業(yè)境界的不同二、領(lǐng)導(dǎo)力提升的成長(zhǎng)機(jī)遇：金領(lǐng)-白領(lǐng)-灰領(lǐng)-藍(lán)領(lǐng)的工作定位..
主講老師：許譯文 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
單 元 名 稱 單 元 內(nèi) 容 訓(xùn)練方法組織與組織行為 組織行為的種類 組織行為的發(fā)展階段 組織行為的研究方法 講演小..
主講老師：劉成熙 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
劉成熙老師-精品課程-組織行為學(xué)前 言：本建議書為規(guī)劃貴司各職級(jí)管理人員提升組織行為學(xué)技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況..
主講老師：梁良 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
第一節(jié)：了解組織行為學(xué) 1、組織行為學(xué)2、組織行為學(xué)的框架3、為什么要學(xué)習(xí)組織行為學(xué)第二節(jié)： 組織行為學(xué)管理應(yīng)用 一、管理者的職能1、組織管理的基本模型2、管理的核心問題二、管理過程..
主講老師：丁守海 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
一、什么是組織行為學(xué)？1、研究人在組織中的心理活動(dòng)規(guī)律2、探討：群體心理學(xué)與個(gè)體心理學(xué)有什么區(qū)別？3、組織行為學(xué)的誕生——從霍桑實(shí)驗(yàn)說起二、組織行為學(xué)的主要課題1、人格特質(zhì)..
主講老師：余宏厚 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一部分：組織行為學(xué)基礎(chǔ)概念一、組織行為學(xué)的定義與重要性1、什么是組織？什么是行為？2、什么是組織行為學(xué)？3、組織行為學(xué)的重要性二、組織行為學(xué)的發(fā)展歷程三、組織行為學(xué)的理論框架和關(guān)鍵概念1..
主講老師：丁守海 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
一、什么是組織行為學(xué)？1、研究人在組織中的心理活動(dòng)規(guī)律2、探討：群體心理學(xué)與個(gè)體心理學(xué)有什么區(qū)別？3、組織行為學(xué)的誕生——從霍桑實(shí)驗(yàn)說起二、組織行為學(xué)的主要課題1、個(gè)體心理..
主講老師：馮芳 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一章 組織行為學(xué)一、 什么是組織行為學(xué)？二、 組織行為學(xué)與管理心理學(xué)、管理學(xué)是什么關(guān)系？第二章 團(tuán)隊(duì)的搭建一、 影響因素1-員工人格1. 人格的相關(guān)知識(shí)2. 人格-工作適應(yīng)性模型3...
主講老師：蔡曉清 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天
導(dǎo) 論 關(guān)于組織行為與組織行為學(xué)（一）締造更有力量的組織（二）組織行為學(xué)研究的領(lǐng)域及對(duì)管理的影響（三）對(duì)組織行為學(xué)有貢獻(xiàn)的學(xué)科及發(fā)展趨勢(shì)第一講 對(duì)個(gè)體及管理者的認(rèn)知（一） 對(duì)個(gè)體..
主講老師：賀林 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一章 組織行為學(xué)概論1.1 組織行為學(xué)研究的基本領(lǐng)域 組織行為學(xué)的基本介紹 組織行為學(xué)的基本研究領(lǐng)域 組織行為學(xué)的研究目的：控制人的行為ɦ..
主講老師：蔡曉清 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天
導(dǎo) 論 關(guān)于組織行為與組織行為學(xué)（一）締造更有力量的組織（二）組織行為學(xué)研究的領(lǐng)域及對(duì)管理的影響（三）對(duì)組織行為學(xué)有貢獻(xiàn)的學(xué)科及發(fā)展趨勢(shì)第一講 個(gè)體行為分析與執(zhí)行力提升（一） 對(duì)個(gè)體與個(gè)體行..
主講老師：楊虎 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一部分積極組織與情緒資本1、積極組織積極組織行為學(xué)的背景與意義積極組織的積極心理學(xué)原理積極組織的四大要素：?jiǎn)T工、團(tuán)隊(duì)、組織、領(lǐng)導(dǎo)積極組織的七大關(guān)鍵要素2、情緒資本企業(yè)發(fā)展的三大資本情..
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鄒延渤 保險(xiǎn)產(chǎn)品營(yíng)銷訓(xùn)練專家 13年保險(xiǎn)產(chǎn)品銷售訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn) 13年保險(xiǎn)理財(cái)風(fēng)險(xiǎn)配置經(jīng)驗(yàn) 13年世界500強(qiáng)金融..
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