| 課程名稱：疏通情緒提升自我領導力 | |
| 主講老師：任珊 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 壓力與情緒“你是誰” 1、情緒與壓力來自哪里？ 2、情緒與壓力由誰掌控？ 3、如何正確看待“情緒？ 4、三體腦與腦神經機理 ☆ 繪畫：我畫我心--測測你當下的壓力水平 ☆ 自.. | |
| 課程名稱：凝聚人心的新型領導力 | |
| 主講老師：曲瑋 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：模塊一、心法篇：心法不開，技法不來——新型領導力的底層邏輯 1、三個新型領導力的關鍵思維：初始心、長久心、他人心 闖關案例系列研討1：熱心團購 闖關案例系列研討2：員工愛好 闖關案例系列研討3：進退兩難 .. | |
| 課程名稱：情境領導力 | |
| 主講老師：楊天雄 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：（一）情境領導力概述 1. 領導力的定義和作用 2. 情境領導力的概念和模型 3. 情境領導力的重要性和優勢 （二）員工發展階段 1. 員工發展階段的劃分（D1 - D4） - D1：熱情的初學者 - D2：憧憬的學習者 .. | |
| 課程名稱：建構在人性之上的領導力 | |
| 主講老師：高登峰 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：緒論：領導力的源頭 案例：出埃及記、古公亶父搬遷西岐； 一、深海領導學的冰山模型 1、自我認知：構建領導力的第一步 生理層面：具身認知，革命是身體的本錢； 心理層面：弗洛伊德的人格結構，本我.. | |
| 課程名稱：轉型領導力 | |
| 主講老師：黃勇 培訓天數：6 天 | |
| 課程簡介：第一模塊：管理的系統性思考 第一節：專業與管理 1、專業出身的管理者經常犯的錯誤 2、管理者工作現狀調查及發現“痛點” 3、數字化時代管理者工作的正確打開方式 4、專業者到管理者的成功角色轉換方法 案.. | |
| 課程名稱：讓人自愿追隨的領導力 | |
| 主講老師：李良德 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：案例分享：《加班電話》 1. “意識-行為-結果”的循環 2. 領導力修煉的關鍵在思維 案例1、2：《公開贊美》、《誰的錯》 1. 員工郁悶的背后 2. 提升團隊領導力的關鍵思維 案例3：《燙手山芋》.. | |
| 課程名稱：橫向領導力 | |
| 主講老師：楊天雄 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：（一）橫向領導力概述 1. 什么是橫向領導力 - 定義和特點 - 與縱向領導力的區別 2. 橫向領導力的重要性 - 適應組織變革 - 推動跨部門合作 - 個人職業發展 3. 橫向領導力的誤區 （二）提升個人影響力 1.. | |
| 課程名稱：變革領導力 | |
| 主講老師：覃曦 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、變革的規律 • 變革是趨勢，無處不在 • 組織變革的12種類型 • 組織變革的特征 • 活動：五個變化（體驗組織變革中的挑戰，在變革發生時的人們思維模式和心里變化） • .. | |
| 課程名稱：當責領導力 打造賦能、協同與自驅動的高效團隊 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一章 當責覺醒：從優秀到卓越的蛻變 探索當責的真諦與領導者的基本素養。從客戶價值、結果思維到當責思維，內部客戶服務與匠心精神的培育，再到群體奮斗的文化建立，本章將指引你完成從優秀到卓越的蛻變。 1. 何謂當責？當責的基本素養； .. | |
| 課程名稱：領導力：情境管理智慧 | |
| 主講老師：吳錚力 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：員工發展四個階段 一、識別員工的2個維度 1. 工作能力：完成工作任務所需的知識、技能 2. 工作意愿：員工參與工作的積極性和自信心 二、員工發展的四個階段 1. 新手期 2. 迷茫期 3. 準獨立期 4. 成熟.. | |
| 課程名稱：商業銀行科技領導力：數智化轉型下團隊經理管理 能力提升 | |
| 主講老師：楊昊 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講 認知：數智化轉型下商業銀行團隊經理角色定位 一、金融數字化和金融數智化發展 （一）“數字化+智能化 ” （二）“數字化 ”和“數智化 ”的辯證關系 .. | |
| 課程名稱：脫胎換骨 技術管理者角色轉變與領導力提升 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第1章 角色重塑：從技術精英到管理翹楚轉變 本章幫助技術出身的管理者實現角色轉變，從單純的技術專家轉變為具備全面管理能力的領導者。通過認知升級、心態調整和明確管理意識，掌握技術與管理的雙重身份，迎接管理挑戰。 1. 認知升級：技術與.. | |
| 課程名稱：企業中高層戰略思維和領導力修煉 | |
| 主講老師：崔慶法 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、課程導入 從新東方教育到“東方甄選” IBM：“大象”為何能夠跳舞？ 華為：從賣給思科到絕地求生 二、什么戰略領導力 1、當前.. | |
| 課程名稱：卓越領導力 | |
| 主講老師：李吉 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一章：定向——什么是領導力 1、領導力和管理的區別 ⑴互動討論：什么是領導力？ ⑵領導力和管理的區別？ ⑶管理 ①計劃和預算 ②計劃和預算 ③控制和反饋 ⑷領導力：動員他人為了共同的愿望而努力奮.. | |
| 課程名稱：從管理者到領導者 — 打造卓越領導力的三個錦囊 | |
| 主講老師：陳海艇 培訓天數：3 天 | |
| 課程簡介：故事：《子賤放權》 開場互動：搭建信息帳篷 一、企業為什么要提升領導力？（1課時） 東方人的管理思想 西方人的管理思想 東西方管理思想的差異 二、卓越領導力的核心是什么？.. | |
| 課程名稱：橫向領導力--跨部門溝通與協作能力提升 | |
| 主講老師：徐莉 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：跨部門溝通中常見問題 【激活討論】：跨部門溝通的弊端/瓶頸/收益 1. 看誰都是閑人：本部門忙得不可開交，卻不知道其它部門在忙些什么？ 2. 模糊地帶沒人管：部門權限之間交叉地帶的事，無人管。 3. 不是老板派的事不愿做.. | |
| 課程名稱：new-戰略引領企業高質量發展-行動學習式中高層干部領導力賦能項目-劉成熙團隊 | |
| 主講老師：劉成熙 培訓天數：20 天 | |
| 課程簡介：new-戰略引領企業高質量發展-行動學習式中高層干部領導力賦能項目-劉成熙團隊（2年20天項目） 規劃說明 傳統的培訓模式是基于假設組織中對成員的能力與組織發展的需求出現了不平衡，或者是基于組織對發展未來愿景的規劃，現實中組.. | |
| 課程名稱：教練領導力 可持續化帶隊育人與梯隊建設實戰 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第1章 從管理者到教練者：奠定教練式領導的基石 領導帶教是教練式領導的基礎。本章介紹了教練型領導者的特質，以及如何從指導者轉變為教練者。通過七大步驟和情境領導策略，激發團隊潛能，實現業務水平質的飛躍。 1. 何謂教練與教練領導力； .. | |
| 課程名稱：高情商領導力 | |
| 主講老師：安霞 培訓天數：3 天 | |
| 課程簡介：模塊一：情商與領導力的親密關系 本模塊重點：重新認知團隊管理與團隊領導，重新定位自身在組織的位置，認識到領導自身情商對于企業、組織與團隊的重要影響與作用。 一、從管理到領導 打破原有思維，從心智上從管理者轉變為領導者，定義領導力 .. | |
| 課程名稱：管理者成長地圖之知人善任的領導力 | |
| 主講老師：張紅領 培訓天數：3 天 | |
| 課程簡介：第一單元：領導力的前世今生 1、企業需要什么樣的領導力 區分領導與管理 領導力與領導者是什么關系 2、領導者的核心品質：責任與擔當 3、領導力不是職位是行動 4、如何用心法修煉領導力 案例：.. | |
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