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工傷、病假、醫(yī)療期與女職工三期風(fēng)險(xiǎn)控制

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：1980 時(shí)間：2014-07-26

第一單元、病假管理管理技巧及風(fēng)險(xiǎn)控制1、病假工資法定標(biāo)準(zhǔn)2、企業(yè)病假福利和病假待遇差別化設(shè)計(jì)管理技巧3、如何防范和應(yīng)對(duì)虛假病假、“小病大養(yǎng)”4、醫(yī)療期的法律界定、計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)及醫(yī)療..

銷售溝通技能和談判實(shí)戰(zhàn)模擬培訓(xùn)—醫(yī)療器械定制版

主講老師：張欽 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：我們的解決方案一、解決方案的利弊1. 論述你的解決方案1）解決方案的優(yōu)勢(shì)2）解決方案的利益3）征詢對(duì)方的建議案例研討：我們可以幫助你2. 尋求雙方一致的方案1）合同各項(xiàng)重要條款..

醫(yī)患溝通——醫(yī)療的人情味

主講老師：劉強(qiáng) 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

【課程背景】在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展、人才合理流動(dòng)、醫(yī)生多點(diǎn)執(zhí)業(yè)的大環(huán)境下，醫(yī)院之間醫(yī)療水平差距已經(jīng)越來越小，醫(yī)療技術(shù)將不再是患者選擇醫(yī)院的主要條件，患者更加看重的是就醫(yī)體驗(yàn)。醫(yī)患溝通對(duì)營(yíng)造寬松的就醫(yī)環(huán)境，建立良..

數(shù)字化轉(zhuǎn)型“智慧醫(yī)療產(chǎn)業(yè)機(jī)遇”培訓(xùn)大綱

主講老師：胡國(guó)慶 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一章：5G+智慧醫(yī)療產(chǎn)業(yè)機(jī)遇（1小時(shí)）第1節(jié)、 5G+智慧醫(yī)療1、 智慧醫(yī)療概述2、 5G醫(yī)療健康技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)3、 國(guó)內(nèi)外5G醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)分析4、 5G+遠(yuǎn)程會(huì)診5、 5G+遠(yuǎn)程超聲6、..

5G賦能智慧醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)

主講老師：袁洪偉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程背景：5G通過技術(shù)創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)了增強(qiáng)型移動(dòng)寬帶、超大規(guī)模物聯(lián)網(wǎng)和高可靠、低時(shí)延等三大應(yīng)用場(chǎng)景全覆蓋，把人與人之間的通信拓展到了人與物、物與物之間的通信，從消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)拓展到了產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，為行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了關(guān)鍵的..

醫(yī)療考察交流

主講老師： 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

醫(yī)療考察交流詳細(xì)內(nèi)容：● 考察收益 1.詳細(xì)了解美國(guó)醫(yī)療管理、醫(yī)療技術(shù)、醫(yī)療設(shè)備的先進(jìn)技術(shù)、醫(yī)院管理模式； 2.拜訪麻省總醫(yī)院、斯隆•凱特林癌癥中心、休斯頓國(guó)際醫(yī)療中心、加州州立大學(xué)伯克..

醫(yī)療服務(wù)禮儀

主講老師： 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

授課形式講授與訓(xùn)練相結(jié)合的互動(dòng)式教學(xué)、案例分析、角色扮演課程大綱1、認(rèn)識(shí)禮儀 2、醫(yī)護(hù)人員的禮儀修養(yǎng) 3、醫(yī)護(hù)人員的個(gè)人禮儀——儀容禮儀、儀表禮儀、儀態(tài)禮儀 4、醫(yī)..

基層醫(yī)療市場(chǎng)開發(fā)策略

主講老師：王亮 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、從戰(zhàn)略高度看醫(yī)改 1、 醫(yī)藥行業(yè)已經(jīng)步入“政策為王”時(shí)代； 2、 醫(yī)療衛(wèi)生制度改革是什么？ 3、 現(xiàn)階段的醫(yī)改 4、 未來的醫(yī)改 二、十二五規(guī)劃對(duì)醫(yī)藥行業(yè)的影響 1..

醫(yī)院醫(yī)療事故的防范

主講老師： 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、提高醫(yī)院的行政管理水平 醫(yī)院的管理水平提高后，將從整體上防范醫(yī)療糾紛的發(fā)生。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)醫(yī)療糾紛風(fēng)險(xiǎn)的重視程度，將直接關(guān)系到一個(gè)醫(yī)院是否有能力預(yù)防醫(yī)療糾紛。妥善解決醫(yī)療糾紛。我們認(rèn)為，提高醫(yī)院的行政管理水平主要包括..

增值銷售技巧實(shí)操訓(xùn)練（醫(yī)療器械類）

主講老師：甘建榮 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

增值銷售技巧實(shí)操訓(xùn)練（醫(yī)療器械類）課程大綱 【培訓(xùn)導(dǎo)言】 本課程是在對(duì)一般業(yè)績(jī)銷售代表和少數(shù)能創(chuàng)造出極限業(yè)績(jī)的代表進(jìn)行了廣泛、深入研究的基礎(chǔ)之上設(shè)計(jì)出來的。 通過對(duì)頂尖銷售高手的調(diào)研，可以從中了解到造成業(yè)績(jī)差..

增值銷售技巧實(shí)操訓(xùn)練（醫(yī)療器械類）

主講老師：甘建榮 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一講：工作態(tài)度與與轉(zhuǎn)變 轉(zhuǎn)變的原因和轉(zhuǎn)變的障礙 銷售結(jié)果的差異 標(biāo)桿銷售人員的工作態(tài)度和方法 成功銷售的法寶 成功銷售工具 故事：曾經(jīng)在上海張江高科做銷售的日子第二講：高額產(chǎn)品的銷售..

醫(yī)療器械電氣安全設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)踐

主講老師：JON 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一部分 IEC 60601 簡(jiǎn)介及出處 1 Why Electrical Safety Evaluation Required ? 2 基于IEC 60601 的標(biāo)準(zhǔn)第二部分 IEC 60601、U..

醫(yī)療設(shè)備備件物流管理與客戶服務(wù)培訓(xùn)大綱

主講老師： 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分 醫(yī)療設(shè)備備件物流面臨的挑戰(zhàn) 一、 物流的內(nèi)涵與構(gòu)成要素 二、 為什么說搞好現(xiàn)代企業(yè)物流是第三利潤(rùn)源泉 三、 目前，醫(yī)療設(shè)備備件物流的特點(diǎn)及其面臨的問題 四、 備件物流的運(yùn)作環(huán)節(jié) 五、 備..

醫(yī)療器械MDDIVDD指令與CE技術(shù)文件編寫

主講老師：汪禮兵 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

課程內(nèi)容 一、 醫(yī)療器械出口歐盟管理簡(jiǎn)介1.中國(guó)醫(yī)療產(chǎn)品如何走向世界 2.歐盟主要國(guó)家醫(yī)療行業(yè)特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì) 3. 歐美醫(yī)療行業(yè)主要銷售渠道 4.醫(yī)療行業(yè)的細(xì)分市場(chǎng)及其特點(diǎn) 5.針對(duì)出口企業(yè)的..

醫(yī)療器械過程確認(rèn)

主講老師：汪禮兵 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

　 系統(tǒng)性 全面、清晰地闡述了全球協(xié)調(diào)任務(wù)組織關(guān)于過程確認(rèn)的原理和實(shí)現(xiàn)方法。 　實(shí)踐性 課程中列舉詳實(shí)的案例，采用案例教學(xué)，所有實(shí)例都來源于醫(yī)療器械行業(yè)的實(shí)踐。 　實(shí)用性 過程確認(rèn)已經(jīng)成為ISO..

醫(yī)療服務(wù)營(yíng)銷與優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理

主講老師： 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程大綱　第一篇：醫(yī)療服務(wù)技巧 　第一講 醫(yī)療服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境分析 　第二講 醫(yī)療服務(wù)的概念 　第三講 客戶滿意 　第四講 醫(yī)療服務(wù)準(zhǔn)則 　第五講 客戶評(píng)價(jià)服務(wù)的觀點(diǎn) 　第六講 醫(yī)務(wù)人員的素質(zhì)要..

ISO13485：2003醫(yī)療器械行業(yè)質(zhì)

主講老師： 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

課程介紹 iso13485：2003>標(biāo)準(zhǔn)，是以ISO9001：2000標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，應(yīng)用于醫(yī)療器械專用的獨(dú)立標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)滿足醫(yī)療器械法規(guī)要求，于2003年7月15日發(fā)布。國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局已按等同采用的原則轉(zhuǎn)化..

醫(yī)療優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)管理

主講老師： 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講客戶服務(wù)管理工作認(rèn)知1、客戶服務(wù)質(zhì)量不佳的原因 2、管理模式的改變 3、全面服務(wù)品質(zhì)管理模型 4、優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理模型 5、品質(zhì)管理的方法 6、品質(zhì)觀念的演進(jìn) 7、品質(zhì)管理的【滾球理論】..

ICTI商業(yè)操作規(guī)范醫(yī)療急救員培

主講老師： 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、講解ICTI《商業(yè)操作規(guī)范》有關(guān)醫(yī)療服務(wù)的審核要求； 二、如何制定有關(guān)醫(yī)療緊急處理的書面政策； 三、緊急救助物品的管理和擺放地點(diǎn)； 四、常見工業(yè)緊急事故救助； 五、心肺復(fù)蘇法（CPR）； 六、..

城鎮(zhèn)社區(qū)醫(yī)療的發(fā)展趨勢(shì)與管理實(shí)務(wù)

主講老師：孫躍武 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

1. 在新醫(yī)改形勢(shì)下的影響分析 a) 新醫(yī)改環(huán)境對(duì)醫(yī)藥市場(chǎng)的走勢(shì)分析 b) 當(dāng)前重點(diǎn)醫(yī)藥營(yíng)銷模式的探索 2. 深度開發(fā)的核心要素 a) 深度開發(fā)的基本運(yùn)做模式的分析 b) 深度開發(fā)在不同商業(yè)環(huán)境下..

美國(guó)醫(yī)療器械質(zhì)量法規(guī)務(wù)實(shí)及驗(yàn)廠應(yīng)對(duì)

主講老師：汪禮兵 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程介紹 1美國(guó)醫(yī)療器械管理簡(jiǎn)介 1.1 美國(guó)醫(yī)療器械監(jiān)管原理 上市前監(jiān)督 上市后監(jiān)督 質(zhì)量（管理）體系要求 1.2美國(guó)醫(yī)療器械管理概況 醫(yī)療器械管理機(jī)構(gòu) FDA管理部門組織結(jié)構(gòu)圖 ..

醫(yī)療糾紛管理培訓(xùn)

主講老師：饒宇 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、醫(yī)患關(guān)系現(xiàn)狀1.醫(yī)患關(guān)系日趨緊張，暴力事件不斷發(fā)生2.醫(yī)生形象被丑化，變成了“白狼”“魔鬼”3.醫(yī)患之間互不信任，相互防備4.醫(yī)療暴力事件頻發(fā)5..

深圳、香港醫(yī)療商務(wù)考察方案

主講老師： 課程時(shí)長(zhǎng)：6 天

考察對(duì)象：1.深圳北大醫(yī)院2.香港醫(yī)院管理局3.香港港安醫(yī)院4.海洋公園考察對(duì)象介紹：1.深圳北大醫(yī)院北京大學(xué)深圳醫(yī)院原名“深圳市中心醫(yī)院”，是深圳市政府投..

醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)營(yíng)銷技能管理

主講老師： 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程背景 某醫(yī)院所處地區(qū)醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，在一定程度上可以說到了白熱化的程度，在各家醫(yī)院貫徹“以顧客為中心”的營(yíng)銷理念，并越來越重視營(yíng)銷的形勢(shì)下，進(jìn)行醫(yī)療服務(wù)營(yíng)銷咨詢和策劃是十分必要的..

醫(yī)療服務(wù)的關(guān)鍵——高效醫(yī)患溝通

主講老師：顧楓 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程背景 世界醫(yī)學(xué)之父希波克拉底曾說過：醫(yī)生有“三大法寶”,分別是語言、藥物、手術(shù)刀。據(jù)研究表明，80%的醫(yī)患糾紛由醫(yī)患溝通引起，隨著生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的發(fā)展，醫(yī)患關(guān)系已成為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的..

醫(yī)療質(zhì)量培訓(xùn)-全面醫(yī)療質(zhì)量管理

主講老師：饒宇 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)】2天【培訓(xùn)對(duì)象】醫(yī)院安排【培訓(xùn)地點(diǎn)】主辦單位安排【培訓(xùn)方式】理論講解+視頻賞析+案例剖析+互動(dòng)問答+分組演練【培訓(xùn)目標(biāo)】1.通過培訓(xùn)提高學(xué)員質(zhì)量意識(shí)2.通過培訓(xùn)提高學(xué)員對(duì)醫(yī)療質(zhì)量的..