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全維度績效考核與管理工作坊

地點： 上海 (上海) 價格：3560 時間：2015-04-28

課程大綱 一、企業(yè)的縱橫系統(tǒng) 1.何謂縱向的指令鏈？ 2.何謂橫向的工作流？ 3.何謂縱橫矛盾？ 案例分析——鋼鐵集團(tuán)的績效分解謎團(tuán)&#..

高“質(zhì)量”的時間管理工作坊

主講老師：張世樂 課程時長：1 天

1.課程導(dǎo)入（15分鐘）A.暖場B.課程期待C.課堂規(guī)則2.時間及時間管理(1 小時)A.時間的屬性B.時間管理與事件管理C.時間管理與自我管理D.我們平時的時間都去哪了？E.分組..

全方位績效考核與管理工作坊

主講老師：王翔 課程時長：2 天

一、組織系統(tǒng)觀下的績效三板斧組織與系統(tǒng)1、系統(tǒng)理論下的系統(tǒng)三要素是什么？2、企業(yè)的元素、硬結(jié)構(gòu)和軟結(jié)構(gòu)分別是什么？如何提升組織績效？——績效提升..

戰(zhàn)略管理流程化——戰(zhàn)略流程管理工作坊

主講老師：王翔 課程時長：2 天

第一部分：戰(zhàn)略是什么為什么1.什么是戰(zhàn)略1.1.戰(zhàn)略的定義1.2.戰(zhàn)略管理的十大流派辨析1.3.戰(zhàn)略管理系統(tǒng)派解析2.為什么需要戰(zhàn)略2.1.戰(zhàn)略必要性的系統(tǒng)派解讀戰(zhàn)略與可能..

零售管理工作坊

主講老師：凌敬忠 課程時長：2 天

商業(yè)管理工作坊模塊 課程大綱 時間分 教學(xué)方法課程導(dǎo)入 開場（客戶方）破冰活動研討公約課程介紹討論：銷售管理的挑戰(zhàn) 30分 內(nèi)容講解引導(dǎo)活動小組討論第一單元EST 模型的理論 ..

數(shù)字化管理工作坊

主講老師：王文軍 課程時長：2 天

第一天一、數(shù)字化管理概述1.1 什么是數(shù)字化管理1.2 數(shù)字化管理特點1.3 數(shù)字化管理的本質(zhì)及意義1.4 數(shù)字化管理的層次1.5 數(shù)字化管理的現(xiàn)在和未來1.6 小組討論：小貸公司數(shù)字化管..

復(fù)盤管理工作坊

主講老師：孫秀龍 課程時長：2 天

一、復(fù)盤基本概念與組織價值1、復(fù)盤基本概念（AAR）；2、復(fù)盤管理的大家說（學(xué)習(xí)方法、和自己學(xué)管理）3、復(fù)盤管理的組織價值；1）聯(lián)想的復(fù)盤文化；2）美軍的復(fù)盤機(jī)制；3）TCL鷹的重生； 4）萬通..

從愿景到行動 戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行管理工作坊

主講老師：竇毅 課程時長：2 天

時間 內(nèi)容 時間 要點與成果BLM戰(zhàn)略制定與執(zhí)行第一天上午 模塊一：市場洞察與公司戰(zhàn)略規(guī)劃一：BLM戰(zhàn)略規(guī)劃模型介紹 9:00-9:45 1、學(xué)習(xí)戰(zhàn)略管理中的常見問題與常見的戰(zhàn)略失敗原因；2、學(xué)習(xí)BL..

OKR目標(biāo)管理工作坊

主講老師：董栗序 課程時長：2 天

第1單元 全面認(rèn)識OKR1.任務(wù)管理法及目標(biāo)管理的發(fā)展OKR與KPI的關(guān)系2.什么是OKR目標(biāo)管理1)案例分析2)我要去哪里3)我如何知道我是否到達(dá)那里3.OKR適用于工作難以量化的部門 ..

高績效團(tuán)隊建設(shè)與管理工作坊

主講老師：胡建華 課程時長：2 天

第一講：推動高績效團(tuán)隊建設(shè)的核心能力一、現(xiàn)代經(jīng)營意識下的管理能力1. 組織的方向：戰(zhàn)略——價值傳遞2. 組織的基礎(chǔ)：執(zhí)行——結(jié)果導(dǎo)向3. 組織的進(jìn)階：領(lǐng)..

時間與目標(biāo)管理工作坊

主講老師：張世樂 課程時長：2 天

第一天： 高“質(zhì)”“量”的時間管理1.課程導(dǎo)入A.暖場B.課程期待C.課堂規(guī)則2.時間及時間管理(1 小時)A.時間的屬性B.時間管理與事件..

戰(zhàn)略績效管理工作坊

主講老師：馮濤 課程時長：2 天

引言、企業(yè)在績效管理過程中遇到的問題一、戰(zhàn)略成功的保障1、支撐戰(zhàn)略2、戰(zhàn)略能力的培養(yǎng)3、戰(zhàn)略績效管理的基本前提4、傳統(tǒng)管理理念的轉(zhuǎn)變5、先進(jìn)企業(yè)如何定位6、落后企業(yè)如何定位案例：不同企..

向上管理工作坊

主講老師：王念山 課程時長：2 天

一、課程導(dǎo)入（研討+分享+剖析）1、上下級關(guān)系的本質(zhì)是什么？2、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的下屬有哪些特征？3、領(lǐng)導(dǎo)眼中的“庸才”與“能才”二、向上管理工作坊1、知識..

戰(zhàn)略績效管理工作坊—戰(zhàn)略執(zhí)行落地助推器

主講老師：柯建峰 課程時長：2 天

課程背景：從目前國內(nèi)管理現(xiàn)狀來看，績效管理是一個難題，大部分企業(yè)還是停留在績效考核階段，目標(biāo)制定不清，指標(biāo)設(shè)計不合理，不能有效支撐業(yè)務(wù)發(fā)展。中、高層管理者包括人力資源管理者缺乏戰(zhàn)略績效管理體系的認(rèn)知以及落地執(zhí)行能..

蹲馬步管理工作坊

主講老師：陳衛(wèi)中 課程時長：2 天

第一部分：自我管理三板斧第一節(jié)：角色認(rèn)知-從P到M需要什么轉(zhuǎn)變？第二節(jié)：時間管理-建立高效的工作習(xí)慣？第三節(jié)：有效溝通-向上、平行、向下溝通？第二部分：業(yè)務(wù)管理三板斧第一節(jié)：定目標(biāo)-如何科學(xué)的制定..

目標(biāo)與計劃管理工作坊

主講老師：吳丹黎 課程時長：2 天

課程導(dǎo)入1：目標(biāo)與計劃管理的難點（可用受訓(xùn)企業(yè)的真實案例導(dǎo)入）課程導(dǎo)入2：目標(biāo)管理的由來課程導(dǎo)入3：目標(biāo)管理與績效管理的關(guān)系第一講：目標(biāo)與計劃管理概述一、認(rèn)識目標(biāo)管理1. 目標(biāo)管理的定義與核心解析..

樂高團(tuán)隊管理工作坊

主講老師：李昊軒 課程時長：2 天

第一模塊：什么是游戲化思維樂高工作坊介紹樂高工作坊的科學(xué)原理介紹樂高工作坊的規(guī)則介紹樂高工作坊流程、工具、方法論樂高搭建1：樂高鴨子，觀察每個人的創(chuàng)造力學(xué)習(xí)成果：1、了解游戲化思維概念..

目標(biāo)與績效管理工作坊©

主講老師：陳松 課程時長：2 天

第一單元：目標(biāo)與績效管理的深度認(rèn)知現(xiàn)代企業(yè)績效管理導(dǎo)圖案例研討：管理者的“決”與“策”決策者目標(biāo)管理的核心任務(wù)與職責(zé)管理者目標(biāo)管理的核心..

經(jīng)營計劃與績效目標(biāo)管理工作坊

主講老師：吳銘潔 課程時長：2 天

1.概述：戰(zhàn)略、經(jīng)營目標(biāo)、工作計劃與績效目標(biāo) [30 mins]理解制訂經(jīng)營計劃與工作目標(biāo)的戰(zhàn)略基礎(chǔ)，建立完整的從戰(zhàn)略到績效管理全思維框架戰(zhàn)略的定義典型戰(zhàn)略᠒..

高績效團(tuán)隊建設(shè)與管理工作坊

主講老師：胡建華 課程時長：2 天

第一講：推動高績效團(tuán)隊建設(shè)的核心能力一、現(xiàn)代經(jīng)營意識下的管理能力1. 組織的方向：戰(zhàn)略——價值傳遞2. 組織的基礎(chǔ)：執(zhí)行——結(jié)果導(dǎo)向3. 組織的進(jìn)階：領(lǐng)..

銀行網(wǎng)點績效管理工作坊——轉(zhuǎn)型成果的可持續(xù)保障

主講老師：倪莉 課程時長：2 天

第一講：網(wǎng)點績效管理體系搭建一、績效管理基礎(chǔ)的意義1. 傳遞壓力、激發(fā)活力、培育文化、共同成長2. 績效管理與團(tuán)隊管理并不矛盾3. 網(wǎng)點負(fù)責(zé)人是網(wǎng)點績效管理的第一責(zé)任人4. 績效管理“..

OKR目標(biāo)管理工作坊

主講老師：董栗序 課程時長：1 天

第1單元 全面認(rèn)識OKR1.任務(wù)管理法及目標(biāo)管理的發(fā)展OKR與KPI的關(guān)系2.什么是OKR目標(biāo)管理1)案例分析2)我要去哪里3)我如何知道我是否到達(dá)那里3.OKR適用于工作難以量化的部門 ..

客戶溝通&管理工作坊

主講老師：王雯雯 課程時長：2 天

第一天：一、關(guān)于客戶溝通的基礎(chǔ)認(rèn)知有哪些？1、客戶溝通的基本理念溝通的定義溝通的模式2、客戶溝通中的常見挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)產(chǎn)生的常見場景..

OKR目標(biāo)與績效管理工作坊

主講老師：徐莉 課程時長：2 天

課程導(dǎo)入：一分鐘脫口秀，秒懂OKR第一單元、 心的改變：我們?yōu)槭裁葱枰狾KR？一、有了KPI，為什么還需要OKR？【案例分析】過度使用KPI做績效考核的四大弊端1、核心原因——..

AI賦能業(yè)務(wù)規(guī)劃與產(chǎn)品需求管理工作坊：從工具操作到場景實戰(zhàn)

主講老師：萬鈞 課程時長：1 天

第一講：AI工具基礎(chǔ)與入門場景實戰(zhàn)一、AI工具核心能力邊界解析模型對比：基礎(chǔ)模型V3 vs 深度思考R1——工具選擇決策樹：邏輯任務(wù)用R1，創(chuàng)意任務(wù)用V3知識搶答：競答&ldq..