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項(xiàng)目管理內(nèi)訓(xùn)課
| 流程管理與企業(yè)信息化高級(jí)研討 |
| 主講老師：林恩 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：家電行業(yè) |
| 課程簡介：課程背景：幾乎所有世界一流的企業(yè)，如：GE、Motorola、IBM、豐田等，均致力于流程改進(jìn)，因?yàn)樗麄冎溃芾砥髽I(yè)的關(guān)鍵是建立一套好的流程并保證其得到切實(shí)執(zhí)行。沒有正式高效流程的企業(yè)，就像沒有完善法律系統(tǒng)和公共管理系統(tǒng)的社會(huì)，充.. |
| 實(shí)戰(zhàn)為本——“項(xiàng)目管理與運(yùn)營” |
| 主講老師：彭于壽 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分 概述1. 為什么要學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理 2. 項(xiàng)目管理基礎(chǔ)3. 系統(tǒng)思考（金字塔結(jié)構(gòu)分析、項(xiàng)目組織架構(gòu)、企業(yè)中項(xiàng)目管理作用等) 4. 角色轉(zhuǎn)變（項(xiàng)目經(jīng)理必須具備的核心能力） 5. 項(xiàng)目經(jīng)理的權(quán)力（正式權(quán)力與非正式權(quán).. |
| 卓越的產(chǎn)品經(jīng)理 |
| 主講老師：黃飛宏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程背景：現(xiàn)在企業(yè)面臨的問題：1.企業(yè)將缺乏明確的方向和目標(biāo)，也難以找到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法和公司可能成功的原因。2.企業(yè)將盲目進(jìn)入過多的產(chǎn)品領(lǐng)域，導(dǎo)致產(chǎn)品線過多、資源分散，因此喪失在一些重要領(lǐng)域獲得成功的機(jī)會(huì)。3.企業(yè)將眼光.. |
| 項(xiàng)目經(jīng)理的綜合能力提升 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第1章全面認(rèn)識(shí)項(xiàng)目管理1.什么是項(xiàng)目？什么是成功的項(xiàng)目管理2.項(xiàng)目管理的基本流程：啟動(dòng)、規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控和收尾3.項(xiàng)目管理的知識(shí)體系：整合、范圍、進(jìn)度、溝通、風(fēng)險(xiǎn)、成本、質(zhì)量等4.實(shí)際項(xiàng)目管理中的挑戰(zhàn)5.PM.. |
| PMP備考培訓(xùn) |
| 主講老師：江新安老師 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：機(jī)械行業(yè) |
| 課程簡介：前 言 PMP（Project Management Professional）指項(xiàng)目管理專業(yè)人士（人事）資格認(rèn)證。美國項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)（PMI）舉辦的項(xiàng)目管理專業(yè)人員（PMP）認(rèn)證考試在全球180多個(gè)國家和地區(qū)推廣，是目前項(xiàng)目管.. |
| 項(xiàng)目管理實(shí)用工具操作演練 |
| 主講老師：高紇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程背景：項(xiàng)目管理在現(xiàn)代企業(yè)中得到了越來越廣泛的應(yīng)用，作為一套在實(shí)踐中被不斷檢驗(yàn)，不斷修正的管理方法，它廣泛的適用性和有效性被越來越多的人所理解和接受，有效的項(xiàng)目管理對(duì)項(xiàng)目成功起到了良好的促進(jìn)作用。但是，在實(shí)際工作中，僅憑借項(xiàng)目管理.. |
| 高效流程管理與優(yōu)化案例研討 |
| 主講老師：林恩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：機(jī)械行業(yè) |
| 課程簡介：課程背景：幾乎所有世界一流的企業(yè)，如：GE、Motorola、IBM、豐田等，均致力于流程改進(jìn)，因?yàn)樗麄冎溃芾砥髽I(yè)的關(guān)鍵是建立一套好的流程并保證其得到切實(shí)執(zhí)行。沒有正式高效流程的企業(yè)，就像沒有完善法律系統(tǒng)和公共管理系統(tǒng)的社會(huì)，充.. |
| 項(xiàng)目管理案例與實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師：江新安 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：石油化工 |
| 課程簡介：前 言 您的組織怎樣經(jīng)營和管理項(xiàng)目？ 對(duì)于企業(yè)，掌握項(xiàng)目管理概念非常容易，難的是如何應(yīng)用。 實(shí)踐表明現(xiàn)代項(xiàng)目管理的普及和應(yīng)用，已經(jīng)顯現(xiàn)出其科學(xué)性，至少在項(xiàng)目運(yùn)作中，即便說項(xiàng)目管理不一定是最好的，但目前沒有一套比項(xiàng)目管理更.. |
| IT行業(yè)項(xiàng)目管理沙盤模擬 |
| 主講老師：林恩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：IT網(wǎng)絡(luò) |
| 課程簡介：課程背景：凡成功的企業(yè)都認(rèn)識(shí)到項(xiàng)目管理是一把能達(dá)成商業(yè)結(jié)果的鑰匙。本課程側(cè)重于開發(fā)您及您的團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目管理能力，學(xué)習(xí)基于項(xiàng)目組及參與的方法來完成能提高底線結(jié)果的項(xiàng)目管理，并為大力提升您的組織的項(xiàng)目化運(yùn)作能力打好人員素質(zhì)能力基礎(chǔ)。通.. |
| 房地產(chǎn)項(xiàng)目管理 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：房地產(chǎn) |
| 課程簡介：一、項(xiàng)目管理從團(tuán)隊(duì)開始 1、高成長引發(fā)的房地產(chǎn)項(xiàng)目問題 2、房地產(chǎn)項(xiàng)目經(jīng)理的工作全景與職責(zé) 3、房地產(chǎn)項(xiàng)目經(jīng)理的角色轉(zhuǎn)換與要求 二、深度認(rèn)識(shí)房地產(chǎn)項(xiàng)目管理本質(zhì) 1、項(xiàng)目管理與日常運(yùn)營區(qū)別 2、項(xiàng)目管理的&ld.. |
| 項(xiàng)目管理 |
| 主講老師：常安山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：電子儀器 |
| 課程簡介：1.項(xiàng)目管理基礎(chǔ)（講解） 1.1 項(xiàng)目管理定義、應(yīng)用 1.2 項(xiàng)目管理九大知識(shí)領(lǐng)域 1.3 項(xiàng)目管理五個(gè)過程 1.4 項(xiàng)目管理三大目標(biāo) 1.5 項(xiàng)目管理三大核心思想 通過知識(shí)性和概念性培訓(xùn)，讓學(xué)員了解項(xiàng)目管理基本.. |
| 矩陣型項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理 |
| 主講老師：張佩星 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：1. 矩陣中的項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)：是威脅，也是機(jī)會(huì)2. 矩陣組織項(xiàng)目可行性決策Ø 可行性與可批性Ø 機(jī)會(huì)成本和沉沒成本Ø SWOT技術(shù)Ø 決策樹和決策心理.. |
| 房地產(chǎn)精細(xì)化管理實(shí)戰(zhàn)之設(shè)計(jì)管理 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：房地產(chǎn) |
| 課程簡介：課程背景：1.建筑工程的80%成本在設(shè)計(jì)階段就已經(jīng)形成，一個(gè)充分照顧目標(biāo)客戶群需求的戶型設(shè)計(jì)不僅能極大地促進(jìn)銷售，更能令產(chǎn)品售價(jià)增加5％以上，規(guī)劃解決盈利模式，單體提高產(chǎn)品溢價(jià)！2.從策劃文案到方案設(shè)計(jì)，如何確保設(shè)計(jì)師充分理解和.. |
| 軟件行業(yè)的流程管理與優(yōu)化實(shí)戰(zhàn)模擬 |
| 主講老師：林恩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：IT網(wǎng)絡(luò) |
| 課程簡介：課程背景：幾乎所有世界一流的企業(yè)，如：GE、Motorola、IBM、豐田等，均致力于IT行業(yè)的流程改進(jìn)，因?yàn)樗麄冎溃芾砥髽I(yè)的關(guān)鍵是建立一套好的流程特別是IT行業(yè)的流程并保證其得到切實(shí)執(zhí)行。沒有正式高效流程的企業(yè)，就像沒有完善法.. |
| 移動(dòng)通信行業(yè)的流程管理與優(yōu)化實(shí)戰(zhàn)模擬 |
| 主講老師：林恩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：通信郵政 |
| 課程簡介：課程背景：幾乎所有世界一流的企業(yè)，如：GE、Motorola、IBM、豐田等，均致力于IT行業(yè)的流程改進(jìn)，因?yàn)樗麄冎溃芾砥髽I(yè)的關(guān)鍵是建立一套好的流程特別是IT行業(yè)的流程并保證其得到切實(shí)執(zhí)行。沒有正式高效流程的企業(yè)，就像沒有完善法.. |
| 研發(fā)多項(xiàng)目管理 |
| 主講老師：江新安 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡介：前 言 如果公司只做一個(gè)項(xiàng)目，所有資源為此項(xiàng)目而準(zhǔn)備，領(lǐng)導(dǎo)就是項(xiàng)目經(jīng)理，通過最原始的方法：貼便簽紙、開會(huì)就可以把這個(gè)項(xiàng)目管好，而當(dāng)今企業(yè)面臨的研發(fā)管理問題更多是多項(xiàng)目的問題： 1、有限的資源如何能同時(shí)保障多個(gè)項(xiàng)目的協(xié)同運(yùn)作？.. |
| 項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師：陳潺潺 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：單元一 項(xiàng)目管理概述本單元目的/收益：幫助學(xué)員了解項(xiàng)目管理的基本概念：漸進(jìn)明細(xì)，三重約束，項(xiàng)目生命周期的特點(diǎn)，項(xiàng)目干系人的概念和影響項(xiàng)目成敗的因素1.1 項(xiàng)目及項(xiàng)目管理概念什么是項(xiàng)目？項(xiàng)目與運(yùn)營有什么區(qū)別？項(xiàng)目的臨時(shí).. |
| 打造魅力領(lǐng)袖 |
| 主講老師：楊路 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程內(nèi)容：一、塑造魅力領(lǐng)袖的兩把寶劍1、領(lǐng)袖與領(lǐng)導(dǎo)的根本區(qū)別A、什么是領(lǐng)袖B、什么是領(lǐng)導(dǎo)C、什么是魅力領(lǐng)袖2、魅力領(lǐng)袖的三大魅力所在3、你是一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)者嗎？你離魅力領(lǐng)袖有多遠(yuǎn)？A、員工心目中的領(lǐng)導(dǎo).. |
| 采購中的項(xiàng)目管理 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：交通物流 |
| 課程簡介：課程目標(biāo) 1.如何啟動(dòng)和計(jì)劃、執(zhí)行、監(jiān)控/控制、和結(jié)束采購項(xiàng)目，從而取得項(xiàng)目的成功 2.項(xiàng)目管理的工具、技術(shù)和流程 3.項(xiàng)目管理和采購之間的關(guān)系 4.采購員作為項(xiàng)目經(jīng)理在項(xiàng)目管理中的角色 5.如何管理項(xiàng)目小組、時(shí)間、.. |
| 研發(fā)企業(yè)項(xiàng)目管理培訓(xùn) |
| 主講老師：敖建強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一節(jié)：產(chǎn)品研發(fā)與項(xiàng)目管理 1、 研發(fā)企業(yè)項(xiàng)目管理面臨的挑戰(zhàn)：1）為什么眾多的產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目失敗？2）新產(chǎn)品延遲上市的影響2、 制藥研發(fā)項(xiàng)目具備哪些主要特征？3、 “研”和“發(fā)&rd.. |
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