一、工作指導
1、工作指導的四個步驟
（1）勞動力指示——兩種無效的方法
（2）運用工作指導四步法
2、如何做好教導準備——工作分解
（1）準備要點：分解工作
（2）什么是重要步驟
（3）什么是關鍵點
（4）確定防火結案例中的關鍵點
二、工作方法
將工作方法應用到案例中來展示改善前后的對比
（1）工作的三種基本分類
（2）微波屏蔽樣本工作——現行方法
（3）微波屏蔽樣本工作——提議的新方法
（4）微波屏蔽樣本工作——新方法下的工作程序是如何起作用的
三、工作關系
1、工作關系——與員工一起工作
（1）怎樣才是“良好的管理”
（2）主管與員工的關系
（3）必須人性化地對待員工
（4）什么是“問題”以及你將如何解決
（5）處理一個問題
2、工作關系的四個步驟
步驟1：獲取事實
步驟2：權衡與決策
步驟3：采取行動
步驟4：檢查結果
3、培養良好關系的基本原理及問題預防
（1）如何預見未來問題
（2）讓每個員工都知道進展得怎樣
（3）適當地給予表揚
（4）預先告訴員工對他們有影響的變革
（5）充分利用每個人的能力 

國務院國資委研究中心特聘安全生產管理專家
國家中小企業銀河培訓工程特聘講師
中國注冊培訓師，注冊安全工程師
長三角知識經濟俱樂部特約講師
應急管理部安全與應急管理培訓教師

擅長領域：企業安全生產管理、突發事件應急管理、班組長如何管安全、一線員工安全意識和安全技能提升、安全心理學、風險分級管控與隱患排查治理，責任等于安全、KYT危險預知訓練、安全行為管理、本質安全管理、新安全生產法解讀等課程。
惠老師十七年制造業現場EHS專職管理實戰，熟悉現場管理和EHS文化建設，對職業健康安全（H/S）管理體系和環境（E）管理體系有效運行有獨特見解，可以從“點”到“面”綜合提出解決方案。且服務于核建系統企業、電建系統企業、中鐵系統企業、民建系統企業、電子、汽車、化工、制藥、煙草、交通運輸等行業的大型企業，長期領導、組織企業內部EHS管理及企業文化建設，成功推行6S，Lean EHS，節能降耗等企業革新項目，提高了企業生產效率，避免安全事故，降低了企業成本，在安全、職業健康、環境、管理咨詢、培訓、實踐、體系建設、文化建設工作上具有豐富的經驗。
教學以模擬實戰，寓教于樂作為目標：
學員游戲中體會，案例分享時角色模擬與情感交流，模擬實戰后實踐參與，讓課堂充滿激情，活力，讓學員愿意，樂意和你分享交流。安全不是管出來，而是做出來的； 沒有不好的學生，只有不好的導師。
部分授課案例：
▲曾為大連某縫制企業從新廠車間布局規劃到現場6S管理與作業現場安全可視化管理，全程規劃實施，項目結束后，美國和英國客戶對該企業進行安全與環保驗廠中，獲得全球供應商中第一名，從而贏得更多的海外訂單。
▲曾為山西匯豐興業集團（煤炭行業）100余名儲備干部進行為期12期的安全生產精細化管理培訓和課后現場項目輔導，獲得集團領導高度評價。
▲曾為北京摩比斯汽車配件廠（韓資企業）連續四期現場管理者安全管理能力提升授課，課程收到韓方總經理高度評價，學員一致評價惠老師講課接地氣，知識點新穎，方法工具實用。
▲曾為天津摩比斯汽車配件廠（韓資企業）講授“風險分級管控與隱患排查治理”課程，該課程連續返聘16期，能夠返聘16期，足以說明惠老師的課程效果受到客戶的絕對肯定。
▲曾為寧夏青銅峽鋁業（學員為全員輪訓）講授《安全心理學》課程，內容實戰課程有趣，使得學員們都紛紛收益，企業也提升了安全防范意識，后返聘3期。
▲曾為洛陽浩洋服飾從07年開始授課，連續服務13年，從一個廠開始到現在，對浩洋服飾、浩洋酒店、浩洋工廠店、浩洋國際幼教中心、浩洋服飾分廠，浩洋包裝廠等全面進行“風險分級管控與隱患排查治理”授課與現場項目推進，各子公司均實現零事故，能夠合作13年到現在，足以說明客戶對惠老師的認可可見一斑。
▲曾為周口隆達電廠講授“安全心理學”與“風險分級管控與隱患排查治理”。
▲曾受邀為國務院國有資產管理委員會（學員均為央企負責人）分別在大連、貴陽、海口等地講授安全生產管理課程。
▲曾受邀為新疆生產建設兵團青松水泥先后講授雙控預防機制、安全心理學、6S現場管理等課程，并進行現場輔導，課程效果與現場輔導實操水平均受到兵團企業負責人的高度評價。
……
部分學員評價：
班組長如何管安全的課程，使我認識到了班組長在安全管理中的重要性，找到了自己定位，也掌握了一些安全管理實用的技能。惠老師說要學以致用，我回去就實踐一下，爭取拿下下個季度的安全標桿班組獎！
——安徽電建二公司鋼結構二班班組 秦文濤
上完《標桿企業的安全管理頂層設計》，才發現傳統工程安全管理與核電工程安全管理的差距，傳統工程安全管理還在刀耕火種的石器時代，核電安全管理已經到了精細化運作的信息時代，代差驚人！
——安徽電建二公司副總經理 劉驊
沒上課之前，危化品這只老虎一直讓我睡不好覺，特別是最近幾年與危險化品相關的事故呈高發的趨勢，總擔心哪里出問題，但是又不知道該怎么管。惠老師這7招讓我有了打老虎的本事，再也不用擔心管不好危化品這只紙老虎了。
——中核二三南方分公司防城港項目部HSE室 張春雨
惠老師給我們做的鋼結構吊裝高風險培訓，真是一場及時雨，這下RP龍門架的安裝安全管理更有保障了。
——中核華興防城港項目部鋼結構隊長 高俊勇
原來土石方作業安全管理有這么多道啊，我以前以為管好挖機和泥頭車就行了，沒想到還要管交通組織、車輛維修。以后要多向惠老師學習。
——中鐵隧道臺山項目部安全員 唐小鋒
以前上安全課，上完拉倒，聽完就忘。這次惠老師的實操課，讓我們自己動手，不小心整成半個專家了，回去我都可以和別人講了！
——中建二局陽江項目部工人 馬海峰
惠老師的課使我們認識到：風險是根、隱患是因、事故是果；追求絕對的零風險是片面的，因為風險是相對的、是主觀的，因此無法被完全消滅，但可以控制。控制的手段首先就是消除隱患，因為隱患是客觀存在的。借用惠老師的話：安全就是零隱患！從這一刻開始，我們追求零隱患！
——廣東精特總經理 燕志剛
惠老師的課踐行從實踐中來到實踐中去的方針，案例都來源于工程一線，很接地氣、很實用，新入職的員工，特別是應屆畢業生，沒有現場工作經驗，更要好好聽一聽惠老師的課，并且付諸實踐。
——中廣核研究院有限公司安全經理 李社坤 

• 工廠生產系統管理人員（TWI）的五項修煉

   

  第一項修煉 TWI的沿革及其設計的精神1.內容簡易2.只分四點3.卡片教學4.背誦熟練第二項修煉 TWI在今日的活用JI工作教導–Job Instruction班組長教新人1.理解正確工作教導步驟 2.熟練工作教導的四階段指導法 3.作業分解的技巧與實作 4.強化教導的準備事項5.主管對本身職務..

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• 班組長核心管理能力訓練（TWI）

   

  一、 工 作 教 導 （JI）  小組討論：工作教導的意義  工作教導的六個基本原則  工作教導的內容---知識  工作教導的內容---態度  工作教導的內容---技能  擺脫輔導的五大思想障礙  工作教導的方法..

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• 一線管理者現場管理技能提升訓練(TWI)

   

  管理技能培訓（一）、前言 　　1. 中國工廠現場管理的現狀 　　2. 思維破冰：管理是管人還是管事？ 　　3. 現場管理者需要掌握的五大技能 管理技能培訓（二）、 現場管理者的角色定位 　　1. 安全第一，預防為主 　　現場安全目標——0事故 　　..

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