【培訓(xùn)對象】
高級管理層、中層管理人員、核心員工，基層骨干

【培訓(xùn)收益】
● 提升創(chuàng)新思維能力----打破思維定勢，形成全腦思考，開發(fā)創(chuàng)新思維 ● 掌握創(chuàng)新思維方法----逆向思考法、聯(lián)想思考法、發(fā)散思考法 ● 掌握創(chuàng)新思考工具----思維導(dǎo)圖，舉一反三法，團隊共創(chuàng)法（任何的方法都需要有一個有效的工具來支撐落地，課上所講的所有創(chuàng)新思考工具都是經(jīng)過實踐和驗證有效的） ● 系統(tǒng)問題分析解決----掌握解決問題的基礎(chǔ)性思維流程，提升問題分析解決的效率（例如：從主觀到客觀、從片面到全面、從整體到局部建立全面的思考方式）

先導(dǎo)案例：應(yīng)用思維導(dǎo)圖的創(chuàng)新項目在企業(yè)中的落地分享
思維測試：如何將400ML的水裝進200ML的杯子里？
第一講：創(chuàng)新的基本認(rèn)知
導(dǎo)入：創(chuàng)新的核心是打破固有思維
一、組織創(chuàng)新的緊迫性
——內(nèi)外部環(huán)境的變化，使創(chuàng)新成為發(fā)展的必由之路
二、創(chuàng)新的四大類型
1. 變革創(chuàng)新：充滿風(fēng)險
舉例：歷次工業(yè)革命
2. 市場創(chuàng)新：風(fēng)險大于機遇
舉例：各種金融產(chǎn)品
3. 產(chǎn)品創(chuàng)新：風(fēng)險機遇平分
舉例：滴滴、餓了么
4. 運營創(chuàng)新：風(fēng)險小于機遇
舉例：線上辦公、在線學(xué)習(xí)
三、創(chuàng)新的三大要素
要素1：用戶的需求性
要素2：科技的可行性
要素3：商業(yè)價值的可延續(xù)性
思考并舉例：汽車的發(fā)展是否滿足三大要素？
四、實現(xiàn)組織創(chuàng)新的六大條件
1. 創(chuàng)新文化
2. 高層授權(quán)
3. 人才發(fā)展
4. 創(chuàng)新的方法論
5. 寬松的物理空間
6. 創(chuàng)新產(chǎn)權(quán)的保護

第二講：創(chuàng)新方法/工具與流程
一、創(chuàng)意思考：我們是否具有創(chuàng)新的能力？
1. 創(chuàng)新史給你的啟發(fā)
互動：27題測試（你是否具有創(chuàng)新力？）
2. 創(chuàng)新思維與左右腦的使用關(guān)系
3. 四種創(chuàng)新帶來的思考
1）模式創(chuàng)新：滴滴出行
2）服務(wù)創(chuàng)新：海底撈
3）管理創(chuàng)新：七人分粥
4）營銷創(chuàng)新：百事可樂
思考：職場創(chuàng)新的核心邏輯是什么？
二、創(chuàng)新方法：三大路徑
1. 逆向思考帶來創(chuàng)新
1）就事物的依存條件進行逆向思考：司馬光砸缸
2）就事物的發(fā)展過程進行逆向思考：電梯的產(chǎn)生
3）就食物的位置進行逆向思考：動物園的變化
4）就是事物的因果關(guān)系進行逆向思考：電磁場轉(zhuǎn)換
2. 發(fā)散思考帶來創(chuàng)新
1）用途發(fā)散：梳子賣給和尚
2）方法發(fā)散：如何分更公平
3）因果發(fā)散：大數(shù)據(jù)的分析
4）觀點發(fā)散：錦鯉效應(yīng)的思考
3. 聯(lián)想思考帶來創(chuàng)新
1）接近聯(lián)想：從理發(fā)器到收割機
2）相似聯(lián)想：從燒開水到蒸汽機
3）對比聯(lián)想：手機與筆記本電腦
4）類比聯(lián)想：從大鳥到飛機

第三講：常用的創(chuàng)新思考工具
一、舉一反三法
定義：依據(jù)某個原理以此類推，尋找替代方案或者從不同角度探索更多的可能性
1. 思考是注意力引導(dǎo)的心理活動
2. 舉一反三法的操作步驟
1）明確目標(biāo)：明確需求解決的具體問題的目標(biāo)
2）羅列想法：由目標(biāo)產(chǎn)生一個或者多個想法
3）提煉延申：提煉想法背后的原理并延申思考
4）搭建礦建：利用框架和邏輯引申出更多想法
5）完善框架：利用邏輯和MECE法則檢驗和完善框架
二、團隊共創(chuàng)法
定義：焦點問題，透過個人的腦力激蕩、小組分享、組合意見、最后全體參與共同討論等方式得出創(chuàng)新且全面的解決問題方式的方法
1. 使用團隊共創(chuàng)法的注意事項
1）避免“領(lǐng)導(dǎo)”一言堂
2）避免“專家”一言堂
3）避免“大嗓門”效應(yīng)
2. 團隊共創(chuàng)法的操作步驟
1）明確目標(biāo)：明確需求解決的具體問題的目標(biāo)
2）個人答案：圍繞目標(biāo)個人寫出五個以上的解決舉措
3）智慧集合：張貼或口述個人舉措
4）借力思考：在聽取他人的舉措后你是否產(chǎn)生啟發(fā)性舉措
5）整理歸類：將所有舉措按某種邏輯方式進行整理并選出最優(yōu)方案
 

李培翔老師 思維訓(xùn)練專家
10年培訓(xùn)及培訓(xùn)管理工作經(jīng)歷
解決力培訓(xùn)發(fā)起人
引導(dǎo)式教學(xué)技術(shù)專家
職場思考力思維訓(xùn)練專家
結(jié)構(gòu)性思維版權(quán)認(rèn)證講師
左圓右方·創(chuàng)新思維與問題解決認(rèn)證講師
安徽省企業(yè)管理協(xié)會副秘書長
AACTP國際注冊培訓(xùn)講師
AACTP國際認(rèn)知行動學(xué)習(xí)促動師
著作：《管理就是解決問題》
曾任：華然裝飾集團丨培訓(xùn)總監(jiān)

十年來李老師授課數(shù)達(dá)1200場次，累計咨詢及培訓(xùn)過的企業(yè)超過1000家，受訓(xùn)學(xué)員超過30000人次！學(xué)員綜合滿意度調(diào)查均95分以上，機構(gòu)與企業(yè)重復(fù)聘用率在80%以上！
■ 2017年度，為安徽省公安廳警察訓(xùn)練總隊（含16個地市公安廳警察）輪訓(xùn)《結(jié)構(gòu)性思考與表達(dá)》課程共12期，授課人數(shù)近1000人。
■ 2018年度，為國家電網(wǎng)各公司合計開展課程超30期，其中：版權(quán)課《管理就是解決問題》采購超過15期，《創(chuàng)新思維與問題解決》累計采購超10期，授課人數(shù)近2000人！
■ 2019年度，連續(xù)三年年授課量超過120天，《結(jié)構(gòu)性思維》《思維導(dǎo)圖》《問題分析與解決》等課程均好評如潮，授課參與人數(shù)超過3000人！
■ 2020年度，連續(xù)多年年授課超過100天，思維訓(xùn)練系列課程廣受市場認(rèn)可，國家電網(wǎng)、中國石化等企業(yè)依舊多年連續(xù)進行課程采購！
■ 2021年度，連續(xù)深耕思維領(lǐng)域多年，課程受到企業(yè)的長期認(rèn)可，《結(jié)構(gòu)性思維》《創(chuàng)新思維》《思維導(dǎo)圖》依舊是企業(yè)爭相采購的熱門課程！
■ 2022年度，連續(xù)多年年授課量超過120天，學(xué)員普遍反饋李老師課做到了：聽得懂、學(xué)得會、記得住、用的出來！

李培翔老師從事企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)與研究10年，接受過系統(tǒng)化的培訓(xùn)課程訓(xùn)練，擁有一整套完善新穎的教學(xué)方法。致力于企業(yè)員工的系統(tǒng)思考力培訓(xùn)與研發(fā)。憑借10年培訓(xùn)管理經(jīng)驗和培訓(xùn)師經(jīng)驗，他對企業(yè)員工和管理者的思考力與問題的解決力等方面頗具獨到之處，擅長從多個角度分析和解決問題，特別注重培訓(xùn)課程的實用性，能運用多種授課形式和方式，將培訓(xùn)方法有效落地，引導(dǎo)學(xué)員關(guān)注目標(biāo)，最終達(dá)成企業(yè)結(jié)果。李老師課程的最大亮點：更專注課程的落地性和實用性！
李老師的講課足跡遍布全國，培訓(xùn)過的企業(yè)有：國家電網(wǎng)、中電國際、大唐電力、龍源風(fēng)電、浙能集團、農(nóng)業(yè)銀行、工商銀行、建設(shè)銀行、奇瑞汽車、山東中煙、湖北中煙、貴州中煙、世紀(jì)金源、和昌地產(chǎn)、泰昂股份、旭陽股份、太平洋保險、太平保險、新華地產(chǎn)、新華電腦學(xué)校、新東方烹飪學(xué)校、萬通汽修學(xué)校、安徽警官訓(xùn)練總隊、合肥公共服務(wù)中心等多家大型企業(yè)及單位，學(xué)員綜合滿意度調(diào)查均95分以上，機構(gòu)與企業(yè)重復(fù)聘用率在80%以上！

部分授課案例：
序號 客戶公司名 主講課題 期數(shù)
1 安徽公安廳警察訓(xùn)練總隊 《結(jié)構(gòu)性思考與表達(dá)》 12期
2 貴州中煙 《結(jié)構(gòu)性思考與表達(dá)》 5期
3 黃埔商學(xué)院 《結(jié)構(gòu)性思維》 5期
4 廣西農(nóng)金 《結(jié)構(gòu)性思維訓(xùn)練》 3期
5 山東中煙 《結(jié)構(gòu)性思維》 7期
6 棗莊煙草 《結(jié)構(gòu)性思維》 6期
7 太平保險 《創(chuàng)新思維與問題解決》 8期
8 山東中煙淄博地區(qū)優(yōu)秀零售戶 《金字塔原理的實戰(zhàn)應(yīng)用》 3期
9 新華電腦學(xué)校 《金字塔原理的實戰(zhàn)應(yīng)用》 3期
10 國家電網(wǎng) 《管理就是解決問題》 10期
11 新華教育集團 《管理就是解決問題》 2期
12 浙能集團 《創(chuàng)新思維》 6期

主講課程：
《創(chuàng)新思維·商業(yè)創(chuàng)新與策略尋求》
《理-搭-集-做·高效工作匯報四步法》
《結(jié)構(gòu)性演講·助力公眾表達(dá)與呈現(xiàn)》
《思維導(dǎo)圖·助力思考化繁為簡》
《結(jié)構(gòu)性思維·助力思考與表達(dá)》
《金字塔原理·構(gòu)建邏輯思考與高效表達(dá)》
《聚焦原因 產(chǎn)出方案-問題的分析與解決五步法》
《管理就是解決問題---管理者必修的思維訓(xùn)練課》版權(quán)課

授課風(fēng)格：
★ 深入淺出，風(fēng)趣幽默
通過提問積極引發(fā)學(xué)員思考，案例通俗易懂，語言輕松幽默，每堂課程將結(jié)合企業(yè)的具體情況進行作業(yè)的布置和小組的討論；
★ 豐富的呈現(xiàn)形式
案例分析，互動游戲，小組討論，學(xué)員呈現(xiàn)，角色扮演，頭腦風(fēng)暴；
★ 清晰明了的PPT設(shè)計
清晰明了的PPT設(shè)計，內(nèi)容豐富的PPT呈現(xiàn)；授課內(nèi)容、PPT課件及學(xué)員手冊保障課堂。

客戶評價：
李老師的課程最大特點就是容易記住，生動的教學(xué)手法讓學(xué)員特別容易記住上課的知識點和內(nèi)容，這就保障了學(xué)員在課后會去使用，而不是上課激動、課后不動的狀態(tài)。李老師上課經(jīng)常說一句話：“記住才是使用的前提”。
——黃埔集團培訓(xùn)經(jīng)理倪經(jīng)理
李老師的課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)清晰，表達(dá)風(fēng)格風(fēng)趣幽默，整個課程實用性很強。李老師已經(jīng)為我們進行了十多期警銜晉升班的課程培訓(xùn)，受到了學(xué)員們的一致歡迎。各地警官在班上學(xué)習(xí)后也都按照李老師教授的方法回到單位給其他同事進行了分享。
——安徽警官訓(xùn)練總隊教官
李老師的課程讓我認(rèn)識到：只有思考清晰，才能表達(dá)有力。我們經(jīng)常說一個人口才好，其實是他的思考方式很清晰，語言表達(dá)結(jié)構(gòu)化。李老師的課程對我們在商務(wù)洽談中的表現(xiàn)有很大幫助。
——青松集團培訓(xùn)經(jīng)理袁經(jīng)理
李老師的課程深入淺出，輕松幽默，大家普遍反映學(xué)的進去，用的出來；對實際工作產(chǎn)生了很大的幫助，學(xué)員普遍反映下次有李老師的課程，還會積極來參加。
——山東中煙工業(yè)公司徐經(jīng)理

部分授課照片：

廣東松下
《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》 浙能集團
《創(chuàng)新思維》

浙能集團
《創(chuàng)新思維》 浙能嘉興電廠
《創(chuàng)新思維》

寧波航天
《創(chuàng)新思維》 中國太平
《創(chuàng)新思維與問題分析解決》

國家電網(wǎng)
《問題分析與解決》 生命人壽
《問題分析與解決》

蘇州櫻花衛(wèi)廚
《問題分析與解決五步法》 國家電網(wǎng)
《問題分析與解決》

中國民生銀行寧波分行
《高效能工作——問題分析與解決》 四川新華物業(yè)
《系統(tǒng)思維能力與問題分析解決》

安徽信投
《問題分析與解決》 生命人壽
《問題分析與解決》

太平洋保險
《管理就是解決問題》 國家電網(wǎng)長春分公司
《管理就是解決問題》

港華集團
《管理就是解決問題》 蘇州龍源風(fēng)電
《管理就是解決問題》

紅星美凱龍影業(yè)
《管理就是解決問題》 北京龍源環(huán)保
《管理就是解決問題》

北京龍源環(huán)保（2期）
《管理就是解決問題》 貴陽公開課
《管理就是解決問題》

上海金楓酒業(yè)
《結(jié)構(gòu)性思維》 古井貢酒
《結(jié)構(gòu)思考力》

山東景芝酒業(yè)
《結(jié)構(gòu)思考力》 蘇州醫(yī)藥公司
《結(jié)構(gòu)性思維訓(xùn)練》

武漢賽邦信息
《結(jié)構(gòu)性思維》 中國太平洋人壽保險合肥分公司
《結(jié)構(gòu)性思維——助力思考與表達(dá)》

安徽金禾實業(yè)
《結(jié)構(gòu)化思維培訓(xùn)》 八千代工業(yè)（武漢）
《結(jié)構(gòu)性思維——助力思考與表達(dá)》

石油大學(xué)
《金字塔原理與思維導(dǎo)圖》 鄭州六合集團
《金字塔原理》

公開課
《激活你的大腦——思維導(dǎo)圖應(yīng)用》 東吳人壽保險
《激活你的大腦——思維導(dǎo)圖應(yīng)用》

無錫移動
《激活你的大腦——思維導(dǎo)圖應(yīng)用》 石家莊聯(lián)通
《思維訓(xùn)練與溝通呈現(xiàn)》

 

• 互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新思維與新媒體營銷（全行業(yè)）

   

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• Outside Box 跳出盒子的創(chuàng)新思維

   

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• 互聯(lián)網(wǎng)+爆款產(chǎn)品的設(shè)計與創(chuàng)新思維

   

  課程背景：在以用戶為中心的時代下，產(chǎn)品已經(jīng)成為成功的關(guān)鍵。蘋果的喬布斯、騰訊的馬化騰、阿里巴巴的馬云、360的周鴻祎等互聯(lián)網(wǎng)大佬都給出了對產(chǎn)品的重要理解。微信之所以能夠戰(zhàn)勝米聊、飛信等競爭產(chǎn)品，獲得成功，除了其他原因，也與其卓越的產(chǎn)品分不開。蘋果之所以有較高的品牌度和認(rèn)知度，靠的也是其良好的產(chǎn)品。所以，可以這樣說在互聯(lián)網(wǎng)+時代下，產(chǎn)品就是流量，就是商..

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• 員工職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維訓(xùn)練

   

  第一講 認(rèn)識自己、認(rèn)識企業(yè)1、我們?yōu)槭裁匆ぷ?、我們是什么？生物人、社會人、職業(yè)人3、我們的需求是什么？年畫的啟示成為有福之人4、精神的作用5、企業(yè)需要什么樣的員工6、企業(yè)工作守則你的責(zé)任和義務(wù)了解你的工作與前后道（工序）的關(guān)系你必須清楚這些內(nèi)容懂得提升工作效果和效率的方法超出上司的期待工作時間內(nèi)..

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• 創(chuàng)新思維與有效決策

   

  第一講 問題分析與解決1. 什么是問題？ 2. 正確面對問題； 3. 實際問題解決時… 4. 問題發(fā)生的三階段； 5. 問題解決程序簡表； 6. 解決問題的原則；7. 問題定義－將異常現(xiàn)象收集證據(jù)并設(shè)定目標(biāo)；8. 原因分析－發(fā)掘造成問題的原因并確認(rèn)主要原因；a) 5個為什么；b) 魚骨圖法。9. ..

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