課程特色：
1. 針對(duì)中階主管實(shí)際任務(wù)所需的職能與專業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)，并由其直屬主管擔(dān)任訓(xùn)練觀察員，達(dá)成上下管理階層對(duì)公司訓(xùn)練目標(biāo)的共識(shí)，真正訓(xùn)練的目的。
2. 采雙向互動(dòng)分享討論模式進(jìn)行，以提高學(xué)習(xí)效果。
3. 透過個(gè)案演練與案例分享，讓部門同仁能夠于日常工作中運(yùn)用課程中所教授的方法或技巧以提高績(jī)效，達(dá)到「即訓(xùn)即用」目的。
4. 透過訓(xùn)練前、中、后的一貫化服務(wù)，充份掌握課程需求、訓(xùn)練質(zhì)量與學(xué)習(xí)成效，確保訓(xùn)練課程活動(dòng)有效執(zhí)行，
5. 聘任具實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)之專業(yè)講師，透過其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有效引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)，達(dá)成訓(xùn)練目的。
 

課程大綱：
第一單元：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)認(rèn)知
一. 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)前言
1.管理、領(lǐng)導(dǎo)、教練角色演進(jìn)
2.在領(lǐng)導(dǎo)情景中產(chǎn)生的不同結(jié)果
3.領(lǐng)導(dǎo)企圖造成之后果
4.與別人共同工作之技能
5.控制與操縱

二. 領(lǐng)導(dǎo)的基本功夫（向下扎根）
1.領(lǐng)導(dǎo)的基本原則與應(yīng)用
2.領(lǐng)導(dǎo)的互動(dòng)要領(lǐng)與應(yīng)用
3.領(lǐng)導(dǎo)的成長(zhǎng)秘訣與應(yīng)用
4.領(lǐng)導(dǎo)的心態(tài)調(diào)整與交流分享

三. 領(lǐng)導(dǎo)的未來共識(shí)（向上開花）
1.領(lǐng)導(dǎo)主管的未來挑戰(zhàn)（趨勢(shì)分析）
2.領(lǐng)導(dǎo)主管的未來困境
3.領(lǐng)導(dǎo)主管的情景變量挑戰(zhàn)

四. 領(lǐng)導(dǎo)者的魅力來源及特質(zhì)
1.自信
2.堅(jiān)定的愿景
a.敘述愿景的能力
b.追求愿景的強(qiáng)烈決心
3.徹底了解自己的天賦專長(zhǎng)且善用
a.領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見(Purpose)
b.領(lǐng)導(dǎo)熱情(Passion)
c.自我定位(Place)
d.優(yōu)先順序(Priority)
e.人才經(jīng)營(People)
f.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力(Power)
講授法
案例研討
小組討論
小組發(fā)表 
 

第二單元：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的實(shí)務(wù)應(yīng)用-情境領(lǐng)導(dǎo)
情境之評(píng)估
領(lǐng)導(dǎo)者效能因素
跟隨者的準(zhǔn)備度

一. 跟隨者狀態(tài)評(píng)
1.定義跟隨者準(zhǔn)備度
2.定義跟隨者分類
a.跟隨者準(zhǔn)備度變量分析
b.跟隨者準(zhǔn)備度周期分析
3.領(lǐng)導(dǎo)者的效能因素
a.跟隨者狀態(tài)之動(dòng)態(tài)關(guān)系
b.跟隨者狀態(tài)的評(píng)估方法及工具
案例分析

二. 領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
1.動(dòng)態(tài)領(lǐng)導(dǎo)模式理論——情境理論
2.工作行為與關(guān)系行為的分析
3.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的分析
4.權(quán)力基礎(chǔ)與相對(duì)應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析
5.實(shí)施情景領(lǐng)導(dǎo)的3個(gè)步驟
情境問題綜合研討
 
三. 情境領(lǐng)導(dǎo)法
1.情境領(lǐng)導(dǎo)模式
2.情境領(lǐng)導(dǎo)模式之運(yùn)用
3.作風(fēng)與準(zhǔn)備度之配合

四. 情境領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)培養(yǎng)人才
1.如何做？
獎(jiǎng)賞與懲罰
2.講授法
案例研討
小組討論
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第三單元：運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)提升員工績(jī)效
一. 與跟隨者建立伙伴關(guān)系
1.建立伙伴關(guān)系的步驟
2.建立伙伴關(guān)系的關(guān)鍵
3.如何有效解決分歧

二. 情景領(lǐng)導(dǎo)與員工績(jī)效
1.員工狀態(tài)發(fā)展循環(huán)模式
2.員工狀態(tài)退化循環(huán)模式
3.分析兩種循環(huán)模式，有效提升員工績(jī)效
4.實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練

三. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格運(yùn)用
1.指導(dǎo)與分派
2.提問與傾聽
3.激勵(lì)與反饋
4.授權(quán)與控制
5.講授法
案例研討
小組討論
小組發(fā)表

第四單元：管理創(chuàng)新的前提-打開思維空間
一. 創(chuàng)新的涵意
1.創(chuàng)新=科技創(chuàng)新+商業(yè)模式創(chuàng)新
2.創(chuàng)新的核心精神

二. 為何要進(jìn)行創(chuàng)新的原因
1.外部劇烈變動(dòng)的環(huán)境
2.內(nèi)部主動(dòng)積極向上提升的企圖心

三. 創(chuàng)新的五大定律
1.專注于新的思維組合
2.改變屬性的組合
3.動(dòng)態(tài)截取事物發(fā)展的不同階段
4.改變?cè)兴伎嫉膹V度、幅度和深度
5.在心理環(huán)境中營造出正面、積極的情緒

四. 創(chuàng)意的源頭
1.把握創(chuàng)意的三種源頭
2.認(rèn)識(shí)自己的心智特征
3.是什么推動(dòng)不斷創(chuàng)新
4.創(chuàng)新遵循的原則
5.如何達(dá)到不斷創(chuàng)新

五. 破除各種思維定勢(shì)
1.從眾定勢(shì)
2.權(quán)威定勢(shì)
3.經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)
4.書本定勢(shì)

六. 破除偏見思維
七. 破除邊界思維
八. 破除路徑依賴
九. 破除群體與歷史慣性
企業(yè)創(chuàng)新的案例講述

講授法
案例研討
小組討論
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第五單元：創(chuàng)新策略的管理
一. 創(chuàng)新策略管理的目的
二. 創(chuàng)新管理活動(dòng)的階段/程序
1.創(chuàng)新規(guī)劃階段
2.分析創(chuàng)新機(jī)會(huì)的來源
3.分析創(chuàng)新系統(tǒng)組成單元的屬性狀態(tài)
4.設(shè)計(jì)新的創(chuàng)新系統(tǒng)組成單元的屬性狀態(tài)
5.找出創(chuàng)意、好點(diǎn)子
6.創(chuàng)新實(shí)作階段
7.實(shí)際動(dòng)手改變創(chuàng)新系統(tǒng)組成單元的屬性
8.發(fā)明、申請(qǐng)專利、商業(yè)化、創(chuàng)業(yè)
9.創(chuàng)新評(píng)估控制階段

三. 企業(yè)組織創(chuàng)新管理活動(dòng)的層級(jí)
1.創(chuàng)新策略管理活動(dòng)
2.創(chuàng)新功能管理活動(dòng)
3.講授法
案例研討
小組討論
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第六單元：創(chuàng)新管理之工具應(yīng)用
一. 創(chuàng)造性思維的三種基本訓(xùn)練方式--美式腦力法/日式系統(tǒng)法/中式焦點(diǎn)法/
二. 團(tuán)隊(duì)參與式的KJ法精義以及范例演練
1.創(chuàng)新的方法與激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力
2.創(chuàng)造力開發(fā)的技法
案例：幾種技法的運(yùn)用試驗(yàn)

三. 平行思維的創(chuàng)新技巧
1.平行思維的放松大腦訓(xùn)練
2.直覺能力提升
3.平行思維的創(chuàng)新技巧

四. 創(chuàng)新方案選擇技巧及在組織中的運(yùn)用
1.組織創(chuàng)新系統(tǒng)
2.創(chuàng)新方案評(píng)估
3.優(yōu)化排列法

五. 破除孤立思維系統(tǒng)思考
1.系統(tǒng)思維的8大法則
2.系統(tǒng)思維工具的應(yīng)用

六. 創(chuàng)新思維常用的方法
1.發(fā)散思維
2.聚合思維（收斂思維）
3.逆向思維
4.轉(zhuǎn)換思維（變通思維）
5.想象和聯(lián)想
6.形象思維
7.超前思維
8.辨證思維

七. 創(chuàng)新思維方法的特點(diǎn)
1.意識(shí)上的能動(dòng)性
2.方向上的求異性
3.結(jié)構(gòu)上的靈活性
4.時(shí)間上的突發(fā)性
5.空間上的整體性
6.思維成果的創(chuàng)新性
案例分析

講授法
案例研討
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• 卓越管理——房地產(chǎn)銷售經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練營

   

  第一模塊：房地產(chǎn)銷售經(jīng)理如何經(jīng)營人心1.房地產(chǎn)銷售經(jīng)理的角色認(rèn)知2.房地產(chǎn)銷售經(jīng)理工作中面對(duì)的4大問題1)案例導(dǎo)入：門店銷售經(jīng)理張強(qiáng)的煩惱3.什么是感情管理1)案例導(dǎo)入：銷售經(jīng)理針對(duì)銷售人員違反公司規(guī)則如何處理案例4.感情管理對(duì)管理團(tuán)隊(duì)有什么好處1)案例導(dǎo)入：銷售經(jīng)理針對(duì)銷售人員良好表現(xiàn)如何激勵(lì)案例5.運(yùn)用積極表揚(yáng)的3個(gè)原..

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• 贏在管理-銷售管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升

   

  第一章：銷售管理者的角色定位1.分享：“兵王”轉(zhuǎn)換成銷售領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)換之心態(tài)轉(zhuǎn)換2.銷售管理者管什么――管人理事3.銷售管理者的八大職責(zé)4.案例研討：這樣的干部如何管？5.銷售主管角色轉(zhuǎn)換6.銷售管理5要素第二章：銷售人員的招聘與甄選1. 選人比用人更重要　 不同產(chǎn)品銷售，要選用不同類型的人 ..

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• 房地產(chǎn)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)思維、O2O模式與創(chuàng)新營銷

   

  【課程模塊】趨勢(shì)與思維篇：互聯(lián)網(wǎng)與社會(huì)化媒體時(shí)代的發(fā)展歷程“互聯(lián)網(wǎng)＋”的發(fā)展方向：人人互聯(lián)網(wǎng)、物物互聯(lián)網(wǎng)、業(yè)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新媒體營銷與傳統(tǒng)營銷的核心區(qū)別房地產(chǎn)企業(yè)的新媒體營銷團(tuán)隊(duì)建設(shè)傳統(tǒng)行業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化的三個(gè)階段房地產(chǎn)O2O模式的發(fā)展趨勢(shì)與典型應(yīng)用案例移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的基本特征：去中心化、去媒體化、去中介..

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• 電商互聯(lián)網(wǎng)：阿里巴巴企業(yè)文化與創(chuàng)新管理模式

   

  課程背景：阿里巴巴從一個(gè)18人創(chuàng)業(yè)的小企業(yè)成長(zhǎng)為如今中國乃至世界的互聯(lián)網(wǎng)巨頭，旗下業(yè)務(wù)從最初阿里巴巴國際站、淘寶網(wǎng)等電商業(yè)務(wù)發(fā)展到如今集合電商、金融、物流、云技術(shù)、文體娛樂、生活服務(wù)等領(lǐng)域。在將近20年的發(fā)展歷程中，獨(dú)特的企業(yè)文化和富有互聯(lián)網(wǎng)思維的管理制度一直是支撐阿里巴巴不斷發(fā)展壯大的重要因素。課程方式：案例分享、互動(dòng)討論課程大綱第..

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• 巨變時(shí)代的卓越領(lǐng)導(dǎo)力：從追隨到超越

   

  一、時(shí)代呼喚領(lǐng)導(dǎo)力不同時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力巨變時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力二、領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)認(rèn)知管理者角色認(rèn)知優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型（例：素質(zhì)與優(yōu)秀企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型實(shí)踐）管理和領(lǐng)導(dǎo)最佳領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐分享三、成為最好的自己領(lǐng)導(dǎo)力..

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• 銀行行長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力（綜合管理能力）提升修煉

   

  課程背景："兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩"，這句話充分說明了領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于企業(yè)的重要性。領(lǐng)導(dǎo)是組織成長(zhǎng)、變革和再生的關(guān)鍵因素之一，領(lǐng)導(dǎo)就是引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程。領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)則團(tuán)隊(duì)強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)弱則團(tuán)隊(duì)弱。在當(dāng)前急劇變化的市場(chǎng)環(huán)境中，卓越的領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于企業(yè)的生存與發(fā)展至關(guān)重要。然而中國企業(yè)管理者中的絕大多數(shù)，既沒有經(jīng)過成熟規(guī)范企業(yè)的洗禮，也沒有..

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