一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入：
1、思維學(xué)習(xí)之：知識遷移、技能復(fù)制與認知進化
2、自我之特質(zhì)分析：思維、語言、行動——直覺、經(jīng)驗、理性
3、前瞻思維的應(yīng)用背景與價值潛力
二、關(guān)于前瞻思維：
1、前瞻思維與系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、數(shù)據(jù)思維與人性思維的客觀關(guān)系
案例：因特爾公司簡史與商業(yè)規(guī)模發(fā)展邏輯關(guān)聯(lián)交流
2、前瞻思維的學(xué)習(xí)發(fā)展階段：天賦、主動意識、工具方法、能力進化、習(xí)慣、高維度直覺
3、前瞻思維的類別特點介紹、優(yōu)劣勢分析及應(yīng)用情境探討
4、應(yīng)用“套路”提升效率與突破路徑突破的兩大關(guān)鍵因素：模型能力+推演能力；
5、前瞻思維的基礎(chǔ)工作模型及要素理解：
案例交流：阿里的價值擴張之當(dāng)下業(yè)務(wù)與潛力業(yè)務(wù)組合與配置
綜合經(jīng)驗、數(shù)據(jù)分析、趨勢邏輯、合理冒險、（決策行動）、反思復(fù)盤、改善迭代
形成前瞻能力并堅持改善迭代（心智導(dǎo)入）
三、關(guān)于創(chuàng)新思維
1、創(chuàng)新的核心原則：需求邏輯VS資源邏輯
2、創(chuàng)新的實操層次：想創(chuàng)新、能創(chuàng)新、會創(chuàng)新、善創(chuàng)新、慣創(chuàng)新
3、創(chuàng)新的類別：個人創(chuàng)新與組織創(chuàng)新、藝術(shù)創(chuàng)新與實用創(chuàng)新、優(yōu)化創(chuàng)新與本質(zhì)創(chuàng)新、同維創(chuàng)新與升維創(chuàng)新
4、創(chuàng)新思維應(yīng)用方向：問題、重點、路徑、工具、風(fēng)險
5、創(chuàng)新通道：經(jīng)驗重構(gòu)、路徑突破、逆向思考、細節(jié)優(yōu)化、跨界學(xué)習(xí)、頭腦風(fēng)暴等
6、組織化創(chuàng)新應(yīng)用：戰(zhàn)略創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、營銷創(chuàng)新、品牌創(chuàng)新、管理創(chuàng)新
7、實現(xiàn)創(chuàng)新的內(nèi)外部障礙探究及應(yīng)對應(yīng)對策略分析
 

南京師范大學(xué)漢語言文學(xué)學(xué)士
南京大學(xué)市場分析及營銷決策研究生

季老師擁有10年一線銷售管理經(jīng)驗，8年培訓(xùn)經(jīng)驗，先后在香港及新加坡上市公司擔(dān)任高級銷售管理職位，對于快消品和服務(wù)型企業(yè)團隊培養(yǎng)有著深刻的理解和感悟。多年的工作經(jīng)驗為培訓(xùn)工作積累了大量的實操性案例，善于運用專題講座、深度會談、互動式提問、團隊討論、自我分享、心理評測、管理游戲、管理故事、電影教學(xué)等多種培訓(xùn)手段，其授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默、生動活潑又發(fā)人深省，思維快捷而邏輯嚴謹，深入淺出地讓培訓(xùn)學(xué)員體驗動態(tài)性格的內(nèi)在規(guī)律，互動性與實操性強、對培訓(xùn)學(xué)員的洞察、點評深刻，語言犀利、一針見血很能激發(fā)學(xué)員內(nèi)心深處的能量，活出最有價值的人生。

• 互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新思維與新媒體營銷（全行業(yè)）

   

  【授課形式】講師授課+案例分析+分組研討【課程大綱】一、互聯(lián)網(wǎng)思維與營銷策略1.互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)營銷發(fā)展的三大趨勢（圍繞勢、道、法、術(shù)）思維模式2.移動互聯(lián)網(wǎng)時代的“3+1”自媒體營銷矩陣3.只有銷售，沒有策劃，營銷渠道如何創(chuàng)新4.移動互聯(lián)網(wǎng)時代線下與線上應(yīng)該考慮哪些營銷策略5.移動互聯(lián)網(wǎng)時代，如何運營..

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• Outside Box 跳出盒子的創(chuàng)新思維

   

  1、案例實戰(zhàn)：誰是全球最大的酒店集團-Airbub？闡述和練習(xí)：兩種思維定勢和如何突破限制；演練和討論：尋找身邊突破思維定勢的案例？2. 實戰(zhàn)案例：.美國強生自動麻醉機闡述和練習(xí)：減法思維在創(chuàng)新突破中的運用：功能次之、形式在先演練和討論：火柴盒和蠟燭游戲3.案例討論：從活字印刷術(shù)到到多軌錄音闡述與練習(xí)：除法思維在創(chuàng)新突..

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• 互聯(lián)網(wǎng)+爆款產(chǎn)品的設(shè)計與創(chuàng)新思維

   

  課程背景：在以用戶為中心的時代下，產(chǎn)品已經(jīng)成為成功的關(guān)鍵。蘋果的喬布斯、騰訊的馬化騰、阿里巴巴的馬云、360的周鴻祎等互聯(lián)網(wǎng)大佬都給出了對產(chǎn)品的重要理解。微信之所以能夠戰(zhàn)勝米聊、飛信等競爭產(chǎn)品，獲得成功，除了其他原因，也與其卓越的產(chǎn)品分不開。蘋果之所以有較高的品牌度和認知度，靠的也是其良好的產(chǎn)品。所以，可以這樣說在互聯(lián)網(wǎng)+時代下，產(chǎn)品就是流量，就是商..

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• 員工職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維訓(xùn)練

   

  第一講 認識自己、認識企業(yè)1、我們?yōu)槭裁匆ぷ?、我們是什么？生物人、社會人、職業(yè)人3、我們的需求是什么？年畫的啟示成為有福之人4、精神的作用5、企業(yè)需要什么樣的員工6、企業(yè)工作守則你的責(zé)任和義務(wù)了解你的工作與前后道（工序）的關(guān)系你必須清楚這些內(nèi)容懂得提升工作效果和效率的方法超出上司的期待工作時間內(nèi)..

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• 創(chuàng)新思維與有效決策

   

  第一講 問題分析與解決1. 什么是問題？ 2. 正確面對問題； 3. 實際問題解決時… 4. 問題發(fā)生的三階段； 5. 問題解決程序簡表； 6. 解決問題的原則；7. 問題定義－將異常現(xiàn)象收集證據(jù)并設(shè)定目標(biāo)；8. 原因分析－發(fā)掘造成問題的原因并確認主要原因；a) 5個為什么；b) 魚骨圖法。9. ..

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