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管理者、企業青年骨干，中層管理人員
【培訓收益】
一、 了解創新領域中最重要的趨勢與理論，了解創新機會的來源，發揮你的創意引擎； 二、 了解創新思維的核心，突破思維定勢，打破思維模式，全方位提供創新思維的水平； 三、 利用創新思維來激發想法和解決方案，從不同的角度看待一個想法和問題，將自己的想法和公司的想法進行組合創新。 四、 學習如何利用不同的創新工具，解決各種創新需求，全力支持企業創新，利用不同的創新思維工具進行創新活動； 五、 學習如何制定創新戰略，為部門或公司制定創新流程；在組織中營造創新的文化環境，激勵員工的創新行為。 六、 培育適合互聯網時代的創新思維模式，敦促和實現企業轉型。
第一單元：創新的前提-打開思維的空間
一、 什么是創新？（案例引導）
二、 轉換思維模式突破創新(6個案例)
三、 三種創新觀點的探討
熊彼特論創新（案例講述）
德魯克論創新（案例）
克里斯滕森論創新-顛覆式創新（案例）
四、 為何要進行創新的原因
外部劇烈變動的環境（案例 大數據時代+移動互聯網）
內部主動積極向上提升的企圖心（案例商業模式創新等）
五、 創新的機會來源
客戶需求改變（案例）
消費行為改為（案例）
商業模式變革（案例）
服務技術改變（案例）
六、 都有哪些類型的創新？-配套N個案例
產品與服務創新
營銷創新
技術創新
管理創新
商業模式創新
七、 互聯網時代創新之道
好的想法能夠吸引技術和資金（三個案例）
互聯網時代跨界創新之道
從移動互聯走向互聯網+（眾多行業案例，可根據客戶定制）
八、 發揮你的創意引擎
知識（knowledge)
想象力 （imagination)
態度（attitude)
資源（resources)
環境（habitat)
文化（culture)
九、 創新的開始
質疑是創新的前提
小組活動：提出工作中需要改進的問題
十、 創新思維體驗活動
重新設計你們的胸卡？
曲別針有多少用途？
信封有多少用途？……
第二單元：創新思維的原理
一、 什么是思維？
二、 人類左腦和右腦思維的構成
三、 認識創新思維（創新性設想的思維形式）
四、 創新思維的原理
非常規性（案例）
非邏輯性 （案例）
積極主動性
五、 破除各種思維定勢
從眾定勢
權威定勢
經驗定勢
書本定勢
六、 破除偏見思維
七、 破除邊界思維
八、 破除路徑依賴
九、 創新活動及案例體驗
第三單元：創新思維的方法與工具
一、 發散思維法-同中求異的思維方法
二、 逆向思維法-正反兩個方面
三、 組合法介紹
小組活動：用兩件日常生活用品,設計一件新東西
四、 橫向思維-換個角度看問題
五、 頭腦風暴法
想出許許多多主意
列出一長串創造性 解決辦法，從中選出有希望的方案
克服創造性思考時受到的限制
小組活動:選工作中一個問題為主題,進行頭腦風暴
六、 案例及實戰-IDEO公司開創的“四步產品創意”創新設計思維方法
觀察與訪談
頭腦風暴
實現設計
原型可視化
七、 思維導圖-放射性思考（Radiant Thinking）
思維導圖繪制七個步驟
繪制思維導圖要點
現場實踐思維導圖
八、 激發創意的方法-跨界創新技巧
跨界創新
跨界創新案例分析
跨界創新成功的關鍵
練習：利用跨界思維進行創意練
九、 平行思維的工具-六頂思考帽思考方法
白帽: 資料與信息
紅帽: 直覺與感情
黑帽: 邏輯與批判
黃帽: 積極與樂觀
綠帽: 創新與冒險
藍帽: 系統與控制
六頂思考帽模擬創新會議
十、 親和圖法 (KJ法)-案例演練
決定主題
針對主題來進行語言資料的收集
重新確認，修正語言資料
語言資料卡片化
卡片的匯集分群
制作親和卡
卡片的配置排列
完成親和圖
十一、 焦點法-強制聯想法
十二、 核檢表法
十三、 列舉法
十四、 SCAMPER（羅伯特·艾伯爾（Robert F. Eberle）法
Substitute：替代
Combine：合并
Adapt：改造
Modify（magnify, minify）：調整
Put to other uses：挪作他用
Eliminate：去除
Reverse（rearrange）：逆向操作、重新安排。
案例分析：某成功的產品如何應用SCAMPER進行創意設計
小組練習：利用SCAMPER工具進行創意的激發
十五、 團隊創新的方法-世界咖啡法（解決組織發展，員工培育等問題）
設定情境(原則一)
營造友好的空間(原則二)
探索真正重要的問題(原則三)
鼓勵每個人的積極參與和貢獻(原則四)
到處走動，交流并連接不同觀點(原則五)
共同傾聽其中的模式、見解和深刻的問題(原則六)
收獲與分享集體的智慧(原則七)
第四單元：創新思維在組織中的實踐（根據學員層次選擇此模塊）
一、 價值創新的邏輯
搜尋-我們如何找到創新的機會-痛點分析，需求挖掘
選擇-我們要做什么？為什么要這樣做-價值選擇，價值判斷
實施-如何實現創新-如何提供價值
獲取-我們如何獲得利益，為客戶創造價值
二、 利用創新思維構建組織核心創新競爭優勢
分析本企業目前的優勢/市場機會
分析本企業目標的顧客價值
分析本企業的價值鏈
分析本企業目前的商業模式的優缺點
分析本企業可以創新的方式
三、 利用創新思維規劃公司前景
放眼替代性行業
放眼互補性產品或服務
放眼客戶的功能性或情感性訴求
放眼未來
四、 創新案例活動：你是CEO，你的企業你做主
利用商業模式畫布(BMC)-創新工具
這種情況下你的產品/服務創新
業務模式創新與營運創新如何并重
如何讓創新真正發揮驅動力
第五單元：創新思維課程，課后行動學習方案制訂
一、 創新思維-行動學習項目的七個關鍵
問題選擇
成立行動學習小組
行動學習啟動會
催化過程，澄清問題并制定方案
執行行動學習方案
總結與評估
固化與分享
證券投資分析師資格
美國LMI領導管理研究中心講師。
思維與工具培訓系列：《創新思維訓練》；《創新思維與問題解決》；《金字塔原理思維》；《全腦思維訓練》；《領導者之劍理性思維-問題分析與解決》；《傳統企業轉型之道-互聯網思維》
職業化管理培訓系列：《高效人士七個習慣》；《職業化塑造》；《卓越領導力-5種行為習慣修煉》；《信任型團隊建設與管理》；《打造中層高效執行力》；《高效能人士的信任管理》；《員工版：德魯克卓越成效的管理》；《MTP中層管理技能提升》；《MOT-客戶服務關鍵時刻》；《市場營銷與顧問式銷售技巧》；
行動學習項目：《行動學習法培訓及應用》；《基于行動學習的TTT內部講師培訓》《基于行動學習的課程開發與設計》；《基于行動學習的問題分析與決策》《九步教練與員工輔導》
曾子熙老師，授課風格深入淺出、幽默風趣、見解獨到、知識廣博，擅長針對個案進行分析與研究，理論與實務能充分結合，善于運用多種培訓方法相結合，快速調動學員的參與性和積極性，豐富的實務經驗與操作手法使學員能即學即用，在輕松愉快的氛圍中得到迅速而有效的提升。
曾子熙老師授課風格：授課深入淺出，風格新穎、活躍，內容充實縝密，思路開闊。他豐富的職業經歷與流暢生動的演講風格總能深深影響與激蕩每一位學員。
曾子熙老師授課方式：以行動學習模式，啟發式講授、互動式教學、體驗式學習，小組討論、案例研討、角色扮演、情景模擬、管理游戲。同時遵循原則、工作還原、行為修煉、實踐總結；及時反思、心靈感觸、付諸行動。
制造業（高新技術，電子科技）：
富士康科技集團（深圳，杭州，太原，煙臺，晉城）、恩斯邁電子（深圳）有限公司、
正方電子有限公司、美的集團、深超光電、深圳世強電訊有限公司、日東電子科技（深圳）有限公司、普誠科技（深圳）有限公司、鑫茂科技（深圳）有限公司、德愛電子（深圳）有限公司、深圳宇順電子股份有限公司，飛煌德商科技（深圳）有限公司
高端裝備制造：西安陜股動力、廣州精工技術有限公司
房地產行業（商業地產，住宅地產）：萬科集團東莞公司、深圳市華成峰實業有限公司、深圳市洪濤裝飾股份有限公司
電力行業：南方電網安全中心、廣東大亞灣核電運營有限公司、中電投資股份公司
零售百貨連鎖業：日本永旺集團、廣東吉之島、群光實業（武漢）有限公司、廣東大地通訊連鎖服務有限公司
物流與船務行業：深圳聯合國際船舶代理有限公司、深圳西部聯合物流有限公司、中集集團-南方中集、香港千和船務（集團）有限公司
銀行證券金融保險業：
工商銀行，浙商銀行，世紀證券、中信證券（洛陽），中國平安集團財產保險股份有限公司、天津恒安標準人險
IT及互聯網軟件業：北京網尚文化、源訊信息技術（中國）有限公司、深圳市康索特軟件有限公司、東信網絡控股股份有限公司、聯發軟件設計（深圳）有限公司
品牌服裝業：七匹狼實業股份有限公司、湖南圣得西西服
餐飲品牌連鎖業：廈門豪客來餐飲
生物醫療設備（醫藥行業）：邁瑞生物醫療、
航空技術服務：深圳漢莎技術有限公司
汽車行業（制造及配件）：長春富維-江森、一汽-大眾銷售有限責任公司（奧迪），天派電子（深圳）有限公司
奢侈品珠寶化妝品行業：英國DBE珠寶-深圳戴維克珠寶首飾有限公司
印刷制造出版知識產權（文化產業）：裕同集團、深圳中科院知識產權投資有限公司
曾子熙老師企業管理培訓與咨詢成果主要雜志與媒體刊發
一、中國人文與社會科學核心期刊，北大中文核心期刊
1.“行動學習法在企業的運用”，《中國人力資源開發》，2010（5）
2.“領導干部應用教練技術提升領導藝術”，《領導科學》，2010（9）
3.“應用教練技術構建人才培養新模式”《中國人力資源開發》，2010（9）
二、人力資源管理領域期刊
1.“培訓評估先進技術不可少”《人力資源管理雜志》2008（9）
2.“正本清源打造企業執行力”，《人力資源雜志》，2008（12）
3.“培訓委外是一種趨勢”，《人力資源管理雜志》，2009（5）
4.“基于價值鏈的零售業服務體系構建”，《管理與財富雜志》，2009（7）
5.“企業創新四要素”，《中國中小企業雜志》，2010（3）
6.“行動學習法的應用實踐”，《人力資源雜志》，2010（5）
7.“行動學習法：提升企業培訓績效的利器”《HR經理人雜志》，2010（5）
8.“行動學習法在經理人問題解決培訓實踐中的應用”
《職業能力開發與評價雜志》2010（5）
9.“教練技術：幫助管理者提升輔導績效”，《人力資源雜志》，2010（8）
10.“基于教練技術的人才培養模式研究”，《企業活力雜志》，2010（8）
11.“電力企業應用教練技術構建人才培養新模式”，《電力人力資源雜志》 2010（11）
18.“運用行動學習法提升企業培訓績效研究“《中國培訓雜志》2011（08）
17．“富士康員工培訓績效評估體系構建與實施“，《中國培訓雜志》 2011（09）
18.“基于行動學習的內訓課程開發”《人力資源雜志》，2012（3）
19、《領導干部應用教練技術提升領導藝術》湖北教育?領導科學論壇 2013年第1期
20、《三個關鍵建構戰略性培訓體系》人力資源雜志2013年3月刊
21、《三個關鍵建構戰略性培訓體系》被轉載中國電力教育雜志2013年36期轉載
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