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- TWI一線主管技能訓(xùn)練——一課三訓(xùn)
- TWI一線班組長管理技能提升
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- TWI/班組長建設(shè)
- TWI一線主管現(xiàn)場管理技能培訓(xùn)
- TWI一線主管管理能力提升
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- 如何打造卓越班組建設(shè)
TWI/班組長建設(shè)
課程編號：14803 課程人氣：2173
課程價(jià)格：￥2980 課程時(shí)長：2天
2015.5.23
生產(chǎn)質(zhì)量經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、生產(chǎn)現(xiàn)場主管、工段長、班組長等生產(chǎn)相關(guān)人員
【培訓(xùn)收益】
1．系統(tǒng)認(rèn)識精益班組建設(shè)的目的、意義、范疇和責(zé)任
2．結(jié)合管理學(xué)和組織行為學(xué)原理，有效進(jìn)行精益班組組織建設(shè)
3．明確對一線員工、骨干和班組長的能力要求
4．學(xué)習(xí)人力資源管理工具，優(yōu)化業(yè)績管理、干部晉升和薪酬體系在班組的運(yùn)用
5．加強(qiáng)對人才梯隊(duì)建設(shè)的認(rèn)識，掌握一線人才培養(yǎng)的途徑和方法
6．靈活設(shè)計(jì)精益班組建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)一線風(fēng)氣培養(yǎng)
7．全面認(rèn)識中層經(jīng)理的三大職責(zé)，強(qiáng)化中層經(jīng)理的班組建設(shè)能
1. 人員大流動(dòng)環(huán)境下的一線管理
2. 員工上崗對班組管理帶來的挑戰(zhàn)
3. 企業(yè)發(fā)展對基礎(chǔ)管理的要求
4. 企業(yè)發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求
5. 班組建設(shè)的目的和意義
6. 班組建設(shè)的范疇和責(zé)任
7. 班組建設(shè)中的常見誤區(qū)
8. 卓越班組的主要特征
二、 班組組織建設(shè)
1. 有效的班組設(shè)置
2. 班組長與骨干的區(qū)別
3. 班組長設(shè)置的專職/兼職考量
4. 班組定員定崗與人員彈性設(shè)置
5. 班組五項(xiàng)管理
三、 班組設(shè)置/撤消申請
四、 班組日常管理
1. 現(xiàn)場5S管理
2. 班組早會(huì)教育
3. 班組看板管理
4. 自主保全實(shí)施
5. 徹底5S
6. 提案管理
五、現(xiàn)場品質(zhì)管理與控制的工具和技巧
1.品質(zhì)保全
2.Poke-Yoka的實(shí)施
3.SPC的實(shí)施
4.CDC的實(shí)施
六、班組中如何開展品管圈活動(dòng)
七、提案改善與小組活動(dòng)班組激勵(lì)
八、班組建設(shè)活動(dòng)
1. 星級員工評比
2. 優(yōu)秀班組評比
3. 杰出班組長評比
4. 橫向交流學(xué)習(xí)
5. 改善案例評比
6. 班組管理看板
7. 一線講師隊(duì)伍建設(shè)（課程內(nèi)容會(huì)根據(jù)客戶的需求而進(jìn)行調(diào)整）
現(xiàn)場改善專家
中國企業(yè)教育百強(qiáng)培訓(xùn)師
TWI資深培訓(xùn)教官
設(shè)備管理高級工程師
中國精益生產(chǎn)高級研究員
高級咨詢師
成本壓縮和現(xiàn)場改善專家
TPM項(xiàng)目總監(jiān)
12年世界500強(qiáng)外企中高層管理工作經(jīng)驗(yàn)，八年TWI焊接培訓(xùn)教育經(jīng)驗(yàn)，十多年精益生產(chǎn)項(xiàng)目推行經(jīng)驗(yàn)， 一年韓國TPM研修經(jīng)驗(yàn)。對5S 、TPS、LP、TPM、設(shè)備管理有深入的研究和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
5S推行實(shí)務(wù)/TPM推行實(shí)務(wù)/設(shè)備預(yù)防性維修/現(xiàn)場改善實(shí)務(wù)/企業(yè)價(jià)值流程分析TQM/設(shè)備點(diǎn)檢技術(shù)和潤滑技術(shù)
精益生產(chǎn)實(shí)施訣竅和方法/價(jià)值流圖析和企業(yè)流程再造/現(xiàn)場改善和成本削減TPS的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢/TPM的實(shí)施技巧/中國民營企業(yè)如何實(shí)施精益生產(chǎn)
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開課地點(diǎn)： 廣東-深圳
前言：什么是TWI第一章： 工作教導(dǎo)JI1. 員工的四個(gè)心愿2. 何時(shí)對部屬進(jìn)行教導(dǎo)3. 工作教導(dǎo)的錯(cuò)誤方法4. 培養(yǎng)部屬的四大技巧5. 工作教導(dǎo)的四大步驟6. 第一階段：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備7. 工作分解的主要步驟和要點(diǎn)8. 工作分解表的做法9. 第二階段：傳授工作..
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模塊一 、班組長的角色認(rèn)知與思維轉(zhuǎn)變1、微利環(huán)境下班組長的角色認(rèn)知2、班組長的作用及職責(zé)3、班組長具備的八大素質(zhì)4、從優(yōu)秀員工到優(yōu)秀班組長角色轉(zhuǎn)變5. 從管一個(gè)崗位到管整條生產(chǎn)線的能力6. 班組長日常工作處理方法7、從技術(shù)型到管理型人才“三轉(zhuǎn)正&rdquo..
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第一篇 角色篇基層干部角色應(yīng)遵循的十三項(xiàng)法則信譽(yù)：按照自己所說的去做；認(rèn)識：干部角色功能與價(jià)值；習(xí)慣：如何控制情緒及表現(xiàn)；知識：建立合理知識結(jié)構(gòu)層；能力：自我完善與價(jià)值體現(xiàn)；..
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前言：什么是TWI第一章： 工作教導(dǎo)JI1. 員工的四個(gè)心愿2. 何時(shí)對部屬進(jìn)行教導(dǎo)3. 工作教導(dǎo)的錯(cuò)誤方法4. 培養(yǎng)部屬的四大技巧5. 工作教導(dǎo)的四大步驟6. 第一階段：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備7. 工作分解的主要步驟和要點(diǎn)8. 工作分解表的做法9. 第二階段：傳授工作..
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第一模塊 工作關(guān)系JR1）TWI簡介2）TWI產(chǎn)生的前因后果3）職場在存在的11種劣習(xí)4）員工關(guān)系管理的四大原則5）如何管理班組里的刺頭6）降低員工離職率的13個(gè)方法7）工作關(guān)系思維導(dǎo)圖解決工作關(guān)系問題8）工作面談流程與方法9）處理不滿情緒員工的十大招術(shù)..
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