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年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定與發(fā)布
課程編號(hào)：10127 課程人氣：1715
課程價(jià)格：￥1280 課程時(shí)長(zhǎng)：1天
2013.8.14
培訓(xùn)管理者
【培訓(xùn)收益】
1．同理心
1) 如果您是企業(yè)老總，最希望看到什么樣的年度培訓(xùn)規(guī)劃？
2) 如果你是公司中層經(jīng)理，最希望拿到手的是什么樣的規(guī)劃？
3) 如果您是公司普通的員工，讀不到全員的培訓(xùn)規(guī)劃，您對(duì)培訓(xùn)的關(guān)注點(diǎn)是什么？
2．兩條腿走路
1) 硬件：培訓(xùn)體系建立和年度規(guī)劃；
2) 軟件：公司各層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)和支持力度；
1．一個(gè)完整的培訓(xùn)體系包括9個(gè)方面（提供格式模板）；
1) 組織學(xué)習(xí)體系
2) 員工職業(yè)生涯規(guī)劃體系
3) 培訓(xùn)需求調(diào)查體系
4) 培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與管理體系
5) 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)篩選和內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)體系
6) 培訓(xùn)資格審查與報(bào)名體系
7) 培訓(xùn)行政支持體系
8) 培訓(xùn)效果評(píng)估與效果跟蹤體系
9) 培訓(xùn)預(yù)算控制體系
1) 一個(gè)中心：成年人：
學(xué)習(xí)，教育，訓(xùn)練的區(qū)別
成年人的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格—附送學(xué)習(xí)風(fēng)格測(cè)試
心理學(xué)在成年人學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
2）第一個(gè)基本點(diǎn)：培訓(xùn)需求分析：
需求分析的四個(gè)層面： 戰(zhàn)略層面、組織層面、工作層面、員工個(gè)人層面；
需求分析的四個(gè)方法： 集團(tuán)分析、績(jī)效考核分析、員工自我分析；
了解需求的方法：電話訪談法、現(xiàn)場(chǎng)觀察法、問(wèn)卷調(diào)查法、面試法等等。
3）第二個(gè)基本點(diǎn)：培訓(xùn)評(píng)估與反饋
培訓(xùn)前評(píng)估的方法
培訓(xùn)中評(píng)估的方法
培訓(xùn)后評(píng)估的方法
反應(yīng)層面；習(xí)得層面；行為層面；績(jī)效層面
1) 培訓(xùn)計(jì)劃的制定—計(jì)劃工作做失敗了，就是計(jì)劃著失敗；
計(jì)劃制定的原則、步驟及常用方式
培訓(xùn)預(yù)算的確定
計(jì)劃的實(shí)施控制
2）培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與管理體系
培訓(xùn)內(nèi)容的五個(gè)層次：知識(shí)培訓(xùn)；技能培訓(xùn)；思維培訓(xùn)；觀念培訓(xùn)；心態(tài)培訓(xùn)。
培訓(xùn)方式：課堂培訓(xùn)；場(chǎng)培訓(xùn)；自學(xué)；E-learning；拓展訓(xùn)練。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)篩選和內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)體系
培訓(xùn)資格審查與報(bào)名體系
培訓(xùn)行政支持體系
培訓(xùn)與員工的職業(yè)生涯規(guī)劃的對(duì)接
1. 員工會(huì)不會(huì)用；
2. 員工愿不愿意用，允許不允許他們用；
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向培訓(xùn)要業(yè)績(jī) ——培訓(xùn)需求診斷與年度培訓(xùn)計(jì)劃制定
開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州
培訓(xùn)課程安排：第一天 培訓(xùn)體系、需求診斷和咨詢 時(shí) 間 主 題 ..
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基于價(jià)值創(chuàng)造的年度培訓(xùn)計(jì)劃制定與執(zhí)行12.30
開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州
基于價(jià)值創(chuàng)造的年度培訓(xùn)計(jì)劃制定與執(zhí)行——培訓(xùn)如何協(xié)同戰(zhàn)略、助推業(yè)務(wù)、促進(jìn)績(jī)效、文化化育課程背景：1、無(wú)法有效管控學(xué)習(xí)質(zhì)量？2、核心人才成才周期長(zhǎng)？3、各部門的學(xué)習(xí)難以起到助推業(yè)務(wù)的作用？4、培訓(xùn)沒(méi)法協(xié)同戰(zhàn)略、助推業(yè)務(wù)、促進(jìn)績(jī)效、文化化育？5、不..
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基于價(jià)值創(chuàng)造的年度培訓(xùn)計(jì)劃制定與執(zhí)行
開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州
基于價(jià)值創(chuàng)造的年度培訓(xùn)計(jì)劃制定與執(zhí)行——培訓(xùn)如何協(xié)同戰(zhàn)略、助推業(yè)務(wù)、促進(jìn)績(jī)效、文化化育課程背景：1、無(wú)法有效管控學(xué)習(xí)質(zhì)量？2、核心人才成才周期長(zhǎng)？3、各部門的學(xué)習(xí)難以起到助推業(yè)務(wù)的作用？4、培訓(xùn)沒(méi)法協(xié)同戰(zhàn)略、助推業(yè)務(wù)、促進(jìn)績(jī)效、文化化育？5..
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳
【痛點(diǎn)與難點(diǎn)】 問(wèn)卷走形式：每到年底一通問(wèn)卷撒下去，回收上來(lái)有價(jià)值的信息連小魚(yú)小蝦都沒(méi)有 訪談似閑扯：找管理人員面對(duì)面調(diào)研，東拉西扯一番發(fā)現(xiàn)除了加強(qiáng)聯(lián)系沒(méi)有任何收獲 收集亂抓瞎：信息收集如掃街看到什么收集什么，遇到誰(shuí)問(wèn)誰(shuí)，這里一點(diǎn)那里一些 &..
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培訓(xùn)體系建設(shè)與年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定
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開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳
時(shí) 間： 4月17-18日深圳 11月20-21日深圳企業(yè)培訓(xùn)管理的現(xiàn)狀培訓(xùn)經(jīng)理在企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)和培訓(xùn)實(shí)施中，經(jīng)常發(fā)出感慨，培訓(xùn)如何快速響應(yīng)業(yè)務(wù)的需求？如何能產(chǎn)生績(jī)效？如何獲得老板的認(rèn)可？而在培訓(xùn)體系建設(shè)中，普遍的困惑如下：解決方案面對(duì)培訓(xùn)當(dāng)前困惑，培訓(xùn)管理者都期望更好的做好培..
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