亚欧成人毛片一区二区三区四区,亚洲国产日韩欧美一区二区三区,99热久久精品国产,国产成人精品自线拍

“5G+云網”賦能行業信息化（大中專院校）

主講老師：劉佳 課程時長：2 天

一、“上云、用數、賦智”提出的歷史背景及政策分析1.回顧：DICT行業的歷史發展與融合lCT行業的發展簡史lIT行業的發展簡史lDT行業方興未艾l“上云、用數、..

從校園到職場職業素養提升訓練

主講老師：王惠 課程時長：2 天

第一單元：初涉職場，你準備好了嗎？l什么是職業？職場？職業化？l校園優秀不等于職場優秀l單位領導看重新人什么？l小組討論：五星員工的特征有哪些？l職場新人職場升級的四個方向職業定位職業態度..

校園招聘與人才甄選實戰九步法

主講老師：丁堅 課程時長：2 天

第一步 如何制訂校園招聘計劃 討論：校園招聘作為人才招聘的渠道，有哪些優勢？有哪些劣勢？ 校園招聘的特點分析 案例：某企業的校園招聘計劃的問題點？&..

名企名校行政體系學習交流

主講老師： 課程時長：2 天

名企名校行政體系學習交流● 項目背景沒有什么比大規模的行政系統更能反映現代政府的復雜性，如何管理和控制行政機關是民主政府的中心問題。行政權利延伸到美國經濟和社會的每個角落，雖然行政系統在美國憲法中很少有直..

總裁班課程-基于戰略的績效考核與高校執行力

主講老師：劉成熙 課程時長：2 天

課程規劃的說明 績效考核與管理是人力資源開發與管理體系的中樞和關鍵。績效管理是基于能力的人力資源開發與管理體系的核心組成部分，是以任職資格體系為基礎．以KPI為導向，對員工的價值創造行為進行管理與客觀評價．并引導..

家庭教育之高中家長學校課題大綱

主講老師：何虹潔 課程時長：1 天

家庭教育到底有多重要！家庭教育是一切教育之根！家庭教育在整個教育中是最基本的教育，是整個教育的基礎和起點，甚至是決定發展方向性的。家庭教育是育人的，學校教育是育才的，社會教育是育能的。到底是成人重..

成都五月花學校室內設計專業秋季招生

主講老師：費老師 課程時長：3年 天

四川五月花專修學院室內設計專業怎么樣，四川五月花專修學院室內設計專業好不好，四川成都五月花室內設計專修學院咨詢電話：18780242923；15228839167；咨詢QQ：1549533039 ..

領導力訓練---西點學校領導力

主講老師：方老師 課程時長：3 天

第一部分：為什么要學習領導力 1、一切興衰成敗皆系領導力 2、利潤及效益創造的根源是領導力 3、為什么美國人不談執行力，只談領導力 4、執行力之根源在于領導力 5、世界頂級領導力專家約翰?麥斯威爾..

家庭教育之小學家長學校課題大綱

主講老師：何虹潔 課程時長：1 天

家庭教育到底有多重要！家庭教育是一切教育之根！家庭教育在整個教育中是最基本的教育，是整個教育的基礎和起點，甚至是決定發展方向性的！家庭教育是育人的，學校教育是育才的，社會教育是育能的！教育孩子和教育成..

努力成為可堪大用能擔重任的棟梁之才 ——認真學習領會習近平在中央黨校中青年

主講老師：劉宏毅 課程時長：2 天

一、習近平總書記高度重視年輕干部成長二、可堪大用能擔重任棟梁之才的標準要求三、培養可堪大用能擔重任棟梁之才的途徑 ..

“贏”在學“銷”——校園線上線下營銷技巧

主講老師：趙滿 課程時長：2 天

第一階段主題：線上社群營銷技巧及內容制作授課形式：直播+回放+群內作業輔導授課時間：學員現場集中前【課程大綱】PART 1：社群營銷體系打造開場破冰：你在我眼間情景再現： 線上平臺以逸..

辨責任、塑形象、提境界 從校園到職場 責任大于能力

主講老師：李文莉 課程時長：2 天

第一篇：如何成為一個有責任感的人？1、從冰山模型看職業素養中的責任感：2、顯性素養3、隱性素養4、職業素養=職業道德+職業態度團隊研討：冰山模與員工原型的對稱第二篇：如何才能做到調整心態、融入..

從校園到職場-新進員工職業化塑造

主講老師：陳衛中 課程時長：1 天

第一講:職場認知篇——讀懂自己的“新經濟時代”？一、認識自己？ 我是誰？我要去哪里？我要怎么去？？我有什么優勢？ 工具：約哈..

畢業生的職場修煉課——從校園人到企業人的職場秘籍

主講老師：徐越 課程時長：2 天

【課程背景】:作為畢業生的你，初入職場，你可能會遇到以下場景：1. 終于畢業了，心中滿腔熱情，希望自己能在工作崗位上大展宏圖，可是到公司后，才發現自己被“忽視”了，說好的夢想呢？..

完美蛻變——從校園人到職場人角色轉換與技能修煉

主講老師：張明芳 課程時長：2 天

問題思考：1. 從校園人到職場人需要有哪些調整？ 2. 掌握哪些技能能迅速適應職場要求？ 課前互動：關于學習的認知梳理第一講：從校園人到職場人之角色轉換一、關于職業價值觀價值觀游戲：《中秋佳節..

校園到職場到底有多遠

主講老師：鄭士瓊 課程時長：1 天

一、從學生到職業人角色認知研討：學生和職業有什么區別？ 討論1､從學生到職業人的五大困惑2､角色認知3､如何看待規章制度？ ..

華麗轉身：從校園人到職場人 ——新進員工的角色認知與職業化基本素養

主講老師：何峰 課程時長：2 天

第一講：角色篇——從校園人到職場人一、從校園人到職場人趣問趣答：毛毛蟲怎么過河1. 每個剛入職場的人都會要經過的劉易斯過渡曲線2. 校園人與企業人有何不同之處？1）校園和企..

校園直銷團隊營銷能力提升培訓

主講老師：張旭 課程時長：2 天

課程主題 直銷團隊營銷能力提升培訓天數 主題模塊 重點內容 課時 課程目標第一天 5G競爭下校園客戶消費行為解讀 00后大學生校園現狀研討 1課時 通過5G時代校園市場的新變化使得學員清楚整體校園客戶現階段的..

邁好職場第一步 實現從校園人到企業人的轉變

主講老師：刁東燕 課程時長：1 天

一、從校園到企業的轉變案例分析：初入職場，新員工應該做好哪些準備？1.討論：什么是職業？什么是職場？2.企業人的三階段發展- 學習階段- 成長階段- 成就階段3.成為企業人，必須了解的六大..

高校學生職業生涯規劃與輔導

主講老師：高雪寧 課程時長：2 天

（一）什么是職業生涯1. 職業和職業生涯的定義2. 職業生涯規劃的典型理論及運用3. 高校學生職業生涯規劃的關鍵點（二）自我認知與職業生涯決策1. 認知信息加工理論2. 自我認知如何影響職業生..

XX移動校園前置營銷能力提升課程

主講老師：張旭 課程時長：2 天

XX移動校園前置營銷能力提升課程天數 主題 內容 課時 形式一天 引言：5G模式下校園前置營銷客戶消費行為解讀 00后大學生校園現狀研討 0.5課時 授課和案例分析大學生偏好的業務導向 引言：校園市..

中小學校園物管突發事件應急處置（1天）

主講老師：吳超 課程時長：1 天

【課程大綱】課程結構第一章：典型學校突發事件警示1、上海教師公寓大火警示2、云南校園踩踏事件警示3、典型校園霸凌事件警示4、校車安全事故警示5、校園墜樓事件警示第二章：學校突發事件有關..

校園營銷方案策劃與執行能力提升

主講老師：張旭 課程時長：3 天

課程主題 校園營銷方案策劃與執行 詳細課綱 時長（21課時） 適用人群引言 G時代下運營商品牌感知 三大運營商個人體驗報告 2課時 校園代理、校園團隊長、校園經理校園經理對于自身角色的定位 u管理者..

高校風險防控及工程審計

主講老師：胡冬梅 課程時長：1 天

一、高校風險領域及風險防范清單概述1、預算編制與執行領域2、三重一大事項決策領域3、基建項目工程外包決策領域4、收入入賬不規范隱瞞收入5、支出結算不規范二、預算編制和執行1、預算編制不夠科..

名校高素質社交經濟學

主講老師：湯黎明 課程時長：1 天

一、當前名校社交存在的現狀1.名校社交中“僵尸俱樂部”現象突出1.1 名校社交微信群“僵尸效應”突出1.2 名校社交實質線下有效活動較少1.3 名校社交..