【培訓(xùn)對象】
部門負(fù)責(zé)人、部門經(jīng)理、部門主管、總經(jīng)理助理、部門負(fù)責(zé)人副手、招聘專員、培訓(xùn)專員、儲備干部等

【培訓(xùn)收益】
 提升企業(yè)管理：將心理學(xué)理論及心理咨詢技術(shù)融入企業(yè)管理，提升管理者團(tuán)隊建設(shè)能力、溝通能力、綜合管理能力及管理情商；  和諧用工環(huán)境：創(chuàng)建企業(yè)內(nèi)部和諧的溝通氛圍、融洽團(tuán)隊關(guān)系、凝聚團(tuán)隊力量，提升員工幸福感，提高企業(yè)效率；  降低人員流失：將心本管理融入企業(yè)日常管理互動中，直接減少企業(yè)冷暴力，降低以至消滅員工“被動離職”；

一、什么是高績效團(tuán)隊？
1、什么是團(tuán)隊？
2、團(tuán)隊VS群體
3、高績效團(tuán)隊的七大特征

二、普通心理學(xué)與人才選拔：如何做好精準(zhǔn)選聘？
1、精準(zhǔn)選聘之面試核心要素
 精準(zhǔn)選聘，點燃企業(yè)利潤增長點
 人才冰山模型
 面試官的自我管理
2、精準(zhǔn)選聘技術(shù)之“望”
 小細(xì)節(jié)，大格局
 身體不會說謊
3、精準(zhǔn)選聘技術(shù)之“聞”
 聽話聽音
 溝通中的“SOLER”技術(shù)
 傾聽的6大殺手
4、精準(zhǔn)選聘技術(shù)之“問”
 封閉式VS開放式
 問過去VS問將來
 識別謊言的提問技術(shù)
5、精準(zhǔn)選聘技術(shù)之“切”
 常見的人才測評工具
 性格測評與體驗
 不同性格人員的職場特征與識別技巧

三、基礎(chǔ)心理學(xué)與知人善用：如何打造高績效團(tuán)隊？
1、自我認(rèn)知與認(rèn)識他人
 性格測評與體驗
 性格測評應(yīng)用技術(shù)演練
 不同性格人員職場優(yōu)勢與劣勢
 “木桶理論”新解
2、因人而異的溝通技巧
 管理溝通中的黃金規(guī)則與白金規(guī)則
 不同性格人員管理溝通要點
 管理者溝通要領(lǐng)
3、合理分工
 貝爾賓團(tuán)隊分工理論
 高效人崗匹配
4、高績效團(tuán)隊模型
 問題解決型團(tuán)隊搭建
 互補(bǔ)型團(tuán)隊搭建
 不同性格人員的約束方式
5、“讀心術(shù)”在人才管理中的應(yīng)用
 “從眾”引領(lǐng)團(tuán)隊文化
 6大心理學(xué)效應(yīng)與團(tuán)隊管理
 管理一個人VS管理一群人
掌握工具：性格測評

四、社會心理學(xué)與效率提升：如何實施精準(zhǔn)團(tuán)隊激勵？
1、新生代員工心態(tài)調(diào)研
 心理健康狀況調(diào)研
 職場心態(tài)調(diào)研
2、分析需求，精準(zhǔn)激勵
 馬斯洛需求層次論
 用“心”VS用“薪”
 員工敬業(yè)&忠誠的心理機(jī)制
3、精確激勵策略
 發(fā)展心理學(xué)與激勵
 不同性格員工的激勵要素
 員工個人優(yōu)勢分析與人崗匹配
4、以職業(yè)錨為依據(jù)的工作分配與激勵
 職業(yè)錨測評
 基于職業(yè)錨的工作分配與職業(yè)引導(dǎo)
5、工作場所優(yōu)勢激勵
 蓋洛普Q12調(diào)查
 保健因素VS激勵因素
掌握工具：職業(yè)錨測評、蓋洛普Q12
課堂實操：職業(yè)錨測評、員工績效溝通演練

五、管理心理學(xué)與人才發(fā)展：如何做好關(guān)鍵人才的培養(yǎng)與保留？
1、基于價值感與認(rèn)同感的績效溝通
 知個體、知群體、知發(fā)展
 績效溝通5步走
 績效溝通6原則
 績效溝通7技巧
2、員工職業(yè)發(fā)展路徑規(guī)劃與設(shè)計
 大型實操演練：基于企業(yè)實際的職業(yè)發(fā)展通道模型建立
3、突破“職業(yè)天花板”
 職場競爭“三力”：提升能力、發(fā)掘潛力、開發(fā)軟實力
 青年、中年、老年職工大比拼
4、成為受歡迎的上司
 新生代員工6大心理需求解析
 管理者5大管理心態(tài)修煉
 “三師一友”角色定位
5、關(guān)系是長久合作的基礎(chǔ)
 積極關(guān)注
 熱情
 真誠
 尊重
 共情

 

 中國中鐵及多家政府單位常年心理賦能顧問
 智度EAP創(chuàng)始人、首席顧問、專家講師
 國家二級心理咨詢師、中科院心理學(xué)研究生
 高級CBT治療師、沙盤治療師、繪畫治療師
 20年大型外企人力資源管理工作經(jīng)驗及企業(yè)內(nèi)部EAP推行經(jīng)驗
 超十年人力資源管理顧問經(jīng)驗及EAP項目設(shè)計實施經(jīng)驗
 主導(dǎo)并深度參與中國中鐵股份公司EAP體系建設(shè)，項目成為業(yè)界
標(biāo)竿及典范

【個人簡介】
周老師擁有數(shù)十年大型外企人力資源管理工作經(jīng)驗及企業(yè)內(nèi)部心理賦能和EAP推行經(jīng)驗，先后在臺達(dá)電子、南太集團(tuán)、維珍妮國際等大型外資上市公司擔(dān)任HR主管、經(jīng)理、總監(jiān)、總經(jīng)理助理等職務(wù)，并系統(tǒng)參與由中國科學(xué)院心理研究所主導(dǎo)的碩士研究生班、心理咨詢實操班等學(xué)習(xí)成長。
周老師擁有近二十年員工心理管理顧問咨詢經(jīng)驗以及企業(yè)EAP實戰(zhàn)經(jīng)驗，即能夠從項目策劃的高度對項目進(jìn)行設(shè)計及管理、督導(dǎo)，又能夠以講師、咨詢師角色切入，從技術(shù)上幫助每一名學(xué)員及來訪者，在職業(yè)生涯規(guī)劃及親子關(guān)系領(lǐng)域的咨詢功底極其深厚。
周老師持續(xù)為中國中鐵集團(tuán)公司提供企業(yè)EAP（員工心理援助項目）頂層設(shè)計與實施服務(wù)。周老師截至目前幫助企業(yè)培養(yǎng)EA專員2932人、EAP內(nèi)訓(xùn)師240人、建立EAP試點單位174個、心靈驛站1100個，開展心理培訓(xùn)及線下沙龍2422場次、心理疏導(dǎo)和咨詢活動1228場次、心理健康體檢101419人次，電話和網(wǎng)絡(luò)心理咨詢1642次，項目成果得到中國中鐵股份公司高層高度認(rèn)可，同時該項目成功成為業(yè)界標(biāo)竿及典范。
周老師在臺達(dá)電子（2308）期間，實施EAP項目，從零開始到人才培養(yǎng)、內(nèi)部咨詢室（溫馨驛站）建設(shè)、心理健康理念植入及知識傳播、心理危機(jī)干預(yù)實施等，通過整體EAP項目的運(yùn)營，3年內(nèi)員工離職人數(shù)從3000余人下降到1800余人，員工滿意度提升20%以上、敬業(yè)度提升30%以上，員工自殺率等惡性事件為零。
周老師在維珍妮國際（02199）期間，深圳公司人力資源融合項目，部門人數(shù)精減率提高60%；規(guī)劃實施公司組織架構(gòu)扁平化、人力精減項目，建立員工職業(yè)發(fā)展雙通道，管理層級減少2層、管理人員精減率約30%。
周老師在南太集團(tuán)期間，一線員工離職率改善項目，成功推動員工離職率下降50%以上；配合公司轉(zhuǎn)型實施人力精減、工廠關(guān)閉，實現(xiàn)平穩(wěn)過渡、零投訴及零勞資糾紛。
【主講課程】
企業(yè)心理賦能類：
《新管理，心思維---卓越經(jīng)理人特訓(xùn)營》/《新管理，心思維---企業(yè)中層管理干部特訓(xùn)營》
《懂人性，得人心---非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
《無心理，不管理---管理者“讀心術(shù)”修煉》
《新環(huán)境，心適應(yīng)---職場心理育新人》
《新溝通，心交流---職場人際關(guān)系建設(shè)與高效溝通》
《開心工作，樂享生活---壓力與情緒管理》
《點亮自己，照亮他人---職場陽光心態(tài)塑造》
《和諧家庭，賦能職場---親密關(guān)系的五項修煉（家庭篇）》
EAP專業(yè)課程：
《走進(jìn)心理，助人自助---企業(yè)內(nèi)部EA專員培養(yǎng)（初、中、高階）》
《重塑心靈，傳承文化---企業(yè)內(nèi)部心理講師成長訓(xùn)練營》
《呵護(hù)健康，關(guān)愛心靈---心理咨詢技術(shù)詳解》
《啟迪心靈、賦能團(tuán)隊---團(tuán)體心理輔導(dǎo)》
《直面變化，化危為機(jī)---心理危機(jī)干預(yù)》
《一沙一世界---心理沙盤治療》
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