【培訓對象】
企業中高層管理人員

【培訓收益】
【課程目標】課程結束后，學員能夠 1、理解VUCA時代領導力的重要性，了解領導力的定義和來源 2、掌握VUCA時代管理者的四個關鍵領導行為 3、運用領導力的各項工具和方法提升自身管理領導水平

 一、VUCA時代，管理者需要更強的領導力
1、領導力與的管理的區別與聯系
2、領導力的定義
3、VUCA時代與領導力的關系
4、新時代領導力的挑戰：領導力是每個人的事

二、管理者領導力提升的四項修煉
1、視頻分享：這個領導在做什么？
2、VUCA時代管理者的四個關鍵領導行為：建立共同價值、搜尋變革機會、執行敏捷計劃、打造共贏團隊

三、建立共同價值
1、價值觀對員工工作投入度的影響
2、案例討論1：價值觀如何影響一家企業
3、案例討論2：經理的價值觀如何影響一個團隊
4、活動：澄清并表達個人價值觀
5、討論：我的價值觀與公司的價值觀如何鏈接？
6、價值觀如何在企業中傳遞落地
7、工具：價值觀落地計劃表

四、搜索變革機會
1、變革是VUCA時代的必然
2、變革是領導者的主要工作
3、變革的目標是為了實現長期的愿景和應對環境變化
4、變革機會從何而來？——從外部獲取
5、討論：如何解決目前的管理問題？
6、討論：外部有哪些渠道？
7、工具：外部資源分析表
8、如何說服團隊進行變革——變革愿景描述的技巧

五、執行敏捷計劃
1、游戲：棉花糖挑戰
2、傳統計劃與VUCA時代的計劃
3、優秀領導者如何推進計劃——緊盯目標、快速迭代
4、工具1：OKR方法在企業中的應用；
5、工具2：敏捷計劃表
6、優秀團隊領導如何面對失敗

六、打造共贏團隊
1、游戲：最佳飛機制造商
2、討論：共贏團隊的特點
3、如何選擇具有團隊精神的優秀員工
4、教練式領導：賦能下屬成長
5、教練式領導的四個關鍵溝通技巧
5、討論：最印象深刻的一次認可
6、激勵下屬的四個要點
7、思考：我將如何激勵團隊
8、自測表：我的團隊現狀
9、重點突破：相互承責的方法——魚缸會議

七、回顧、答疑與總結

 蘇老師曾任港資咨詢公司得信咨詢總經理，擁有豐富的企業管理、企業大學實操經驗，在員工培訓和人員發展、企業文化建設領域超過10年工作經驗；曾任明師教育企業大學校長、太古可口可樂學習及發展經理和廣發銀行信用卡中心總部培訓管理人員，全面負責企業各層級員工的學習和發展工作，對培訓管理以及企業運作有深入的研究。
擅長根據企業實際需要設計有針對性、可測量結果的培訓解決方案及課程。蘇老師在企業管理領域有著實戰型的領導力以及豐富的項目管理經驗，曾主導多家企業的ISO標準體系建設項目、組織流程優化項目、產能提升項目、企業文化構建和落地項目、人才體系構建項目、企業大學建設項目、E-learning系統建設項目等工作。

培訓資質：
Ø 清華大學經管學院EMBA項目特邀客座講師
Ø 領越領導力認證導師
Ø DDI全球認證培訓師
Ø 驅動力3.0課程國際認證導師
Ø TST（學習潛能測試）國際認證施測分析師
Ø 柯氏評估國際認證
Ø LPI（學習路徑圖國際）課程設計師
Ø Everything DISC認證講師

培訓經驗:
Ø 年均授課時間超過400課時，學員對象涵蓋高、中、基層管理人員，參加過其培訓的學員超過25000人次
Ø 強調授課效果，課程精心設計，注重結合實踐；綜合運用視頻、案例分析、討論、角色扮演、現場演練等方式開展培訓，學員參與式學習的時間超過70%
Ø 其課程互動性強、發人深省而又不乏幽默，寓意深刻而又深入淺出，學員對課程的平均滿意度在95分以上

主講課程

《VUCA時代的領導與管理》
《非職權影響力》
《變革引領者（沙盤模擬）》
《打造高績效團隊的五個錦囊》
《征服跨部門溝通與協作》
《性格學與領導力》

• 品牌建設與管理

   

  【課程時間】v 4天（4個部分*每一部分1天）v 可以按照客戶要求，減少部分內容，改變授課方式。但不能少于2天【課程形式】講授法，討論法，問答法，實操法，案例分析法【課程綱要】【開場導入】u 您認為品牌的具體形象有哪些u 品牌是如何形成的u 品牌的定位是如何確定的u 品牌有哪些影響力u 品牌與企業核心競爭力..

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• 設備預防性保全技術與管理

   

  課程大綱：第一單元：.現代化設備管理發展趨勢-TPM.現代化設備管理“三位一體”模式實施.TPM的概念及保全模式.TPM的目標及目的.TPM活動的八大體系.自主保全.專業保全.革新改善（含效率化個別改善）.MP活動及設備初期管理.教育訓練.品質保全.事務革新.安全、衛生和環境..

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• 項目型銷售流程與管理

   

  【課程背景】項目型銷售是工業品銷售中的一種重要模式。這類銷售模式的*特點就是復雜，其特點有：一、需要較長的銷售周期 二、客戶心理會在銷售過程中發生多次變化 三、 參與者眾多，決策者不是每次都出現由此可見，項目型銷售之所以復雜，一個很重要的原因就是他的決策過程很復雜，參與者眾多，決策流程復雜。因此，如何認識和理解項目型銷售這類..

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• 一線班組長綜合素養與管理能力提升

   

  î課程大綱第1章擺正位置，當好“頭狼”——從團隊成員到團隊領導的轉型1.一線班組長的角色認知1)討論：何謂管理，何謂管理者？2)根據能力坐標，你屬于哪一類？3)班組長的全新角色及所需要的技能；4)班組長常犯的錯誤；5)班組長的六項職能轉變。2.一線班組長的自我..

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• 新技術與管理培訓

   

  一、信息通信產業發展的背景和趨勢1、信息通信產業用戶現狀和發展趨勢2、信息通信網絡發展趨勢二、物聯網和NB-IOT技術1、物聯網技術、應用現狀與發展1)物聯網發展背景和基本概念2)物聯網產業發展和趨勢3)物聯網的架構和實現4)物聯網組網技術解決方案和技術分類2、物聯網組網解決方案1)WPAN（Personal）..

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• 華為文化哲學與管理實踐

   

  一、華為為什么走到今天華為文化哲學的形成歷程華為核心價值觀二、華為的價值假設企業價值體系鏈及價值鏈循環華為價值創造的源頭、動機、要素和結果華為價值評價的導向、管理和實施原則華為價值分配的導向、要素和矛盾管理三、以客戶為中..

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