【培訓(xùn)對(duì)象】
一、中大型公司董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、中層及中層以上管理人員； 二、小企業(yè)合伙創(chuàng)始人；投資性機(jī)構(gòu)人員及政府分管經(jīng)濟(jì)工作領(lǐng)導(dǎo)。

【培訓(xùn)收益】
1.樹立正念：以經(jīng)過大量實(shí)踐檢驗(yàn)，當(dāng)今世界管理學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的主流思想、經(jīng)典原理及標(biāo)志性的著作為基礎(chǔ)，幫助學(xué)員有效建立科學(xué)、客觀、理性的世界觀； 2.掌握方法：理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，通過案例分析、場(chǎng)景模擬、行為測(cè)試等多種學(xué)習(xí)方式，掌握能夠在實(shí)際工作生活中得以有效應(yīng)用的思維方式與解決方法； 3.拓展視野：注重觸類旁通，不僅僅局限于課題本身，適當(dāng)向周邊及縱深知識(shí)領(lǐng)域進(jìn)行延展，幫助學(xué)員了解更多、更新的知識(shí)與信息，拓展啟發(fā)學(xué)員的思維。

 導(dǎo) 論 關(guān)于組織行為與組織行為學(xué)
（一）締造更有力量的組織
（二）組織行為學(xué)研究的領(lǐng)域及對(duì)管理的影響
（三）對(duì)組織行為學(xué)有貢獻(xiàn)的學(xué)科及發(fā)展趨勢(shì)

第一講 組織領(lǐng)導(dǎo)與組織行為的管理塑造
（一） 對(duì)組織行為的理解認(rèn)知
1. 什么是組織行為——組織行為研究的領(lǐng)域及方式
2. 領(lǐng)導(dǎo)者如何塑造組織行為
（二）成為領(lǐng)導(dǎo)者而不是管理者
1. 領(lǐng)導(dǎo)與管理過程的差異
2. 管理者的三種類型分析
3. 權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系
（三）領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)執(zhí)行力的影響
1. 領(lǐng)導(dǎo)力是職位的責(zé)任
2. 執(zhí)行者的四種狀態(tài)
3. 影響執(zhí)行力的個(gè)體因素
4. 如何激發(fā)員工的工作意愿
5. 管理者常犯的十個(gè)錯(cuò)誤
示例：理論基礎(chǔ)/思想觀點(diǎn)/工具方法
示例：案例解析/實(shí)操演練/成果分享

第二講 打造高效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)成就優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)
（一）對(duì)群體與團(tuán)隊(duì)的認(rèn)知
1. 群體的成因及構(gòu)成要素（角色、規(guī)范、地位、規(guī)模、內(nèi)聚力）
2. 群體與團(tuán)隊(duì)的差異
3. 如何正確看待普遍存在的非正式群體
（二）領(lǐng)導(dǎo)者的人際關(guān)系及溝通管理
1. 不同層級(jí)管理者的三項(xiàng)管理技能權(quán)重解析
2. 人際關(guān)系管理的十三把實(shí)用小飛刀
3. 群體中有效溝通的十項(xiàng)法則
（三）領(lǐng)導(dǎo)者的必修課——管理協(xié)作與沖突
1. 人多就力量大嗎？三個(gè)和尚為什么沒水喝？
2. 常見團(tuán)隊(duì)沖突產(chǎn)生的原因分析及解決之道
3. 如何能讓個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、組織績(jī)效目標(biāo)達(dá)成一致
（四）六脈神劍鑄就高效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)
一個(gè)重點(diǎn)、兩大前提、三項(xiàng)管理、四種心態(tài)、五處細(xì)節(jié)、六點(diǎn)技巧
示例：理論基礎(chǔ)/思想觀點(diǎn)/工具方法
示例：案例解析/實(shí)操演練/成果分享

第三講 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的多維修煉法則
（一）管理、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
1. 兩種不同類型（原生型與再生型）領(lǐng)導(dǎo)
2. 管理是科學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)則需要藝術(shù)
（二） 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)與能力
1. 領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)：順境不惰、逆境不餒、高瞻遠(yuǎn)矚、落地生根
2. 領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵能力：預(yù)見力、決策力、執(zhí)行力、魄力、魅力
3. 領(lǐng)導(dǎo)者的聚合能力：時(shí)代洞察力、趨勢(shì)引領(lǐng)力、戰(zhàn)略管控力、組織變革力
（三）領(lǐng)導(dǎo)者的決策系統(tǒng)構(gòu)建
1. 基于方法與經(jīng)驗(yàn)的決策能力
2. 決策內(nèi)容的三個(gè)層面（戰(zhàn)略、策略、技術(shù)）
3. 與個(gè)人特質(zhì)相關(guān)的四種決策風(fēng)格（感知型、感覺型、直覺性、思考型）
（四）卓越領(lǐng)導(dǎo)力的十項(xiàng)修煉
團(tuán)結(jié)的力量、權(quán)變的管理、目標(biāo)的堅(jiān)定、法家的修為、有效的激勵(lì)
冒險(xiǎn)的精神、離開的藝術(shù)、勇敢的創(chuàng)新、事物的模塑、像極的領(lǐng)導(dǎo)
示例：理論基礎(chǔ)/思想觀點(diǎn)/工具方法
示例：案例解析/實(shí)操演練/成果分享

第四講 從優(yōu)秀到卓越 —— 組織系統(tǒng)建設(shè)
（一）卓越領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)思維
1. 哲學(xué)思想的由來(lái) —— 系統(tǒng)
2. 高效組織系統(tǒng)建設(shè)的思想框架
（二）偉大組織誕生于領(lǐng)袖的使命、愿景
1.“無(wú)中生有”與“借假修真”的藝術(shù)——組織的使命與愿景
2. 將愿景與使命轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)略
（三）高效能的組織體系構(gòu)建
1. 公司治理與頂層設(shè)計(jì)中的智慧
2. 有機(jī)式的組織設(shè)計(jì)與組織變革
（四）打造自動(dòng)自發(fā)的運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)
1. 破解執(zhí)行的困境——用共識(shí)強(qiáng)化效能
2. 戰(zhàn)略解碼及戰(zhàn)略的執(zhí)行落地
3. 組織文化的塑造
示例：理論基礎(chǔ)/思想觀點(diǎn)/工具方法
示例：案例解析/實(shí)操演練/成果分享

 

 

 

 美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)MBA
武漢市委黨校客座教授
國(guó)資委國(guó)企改革專家?guī)斐蓡T
國(guó)資國(guó)企改革戰(zhàn)略規(guī)劃專家
G20峰會(huì)特聘經(jīng)濟(jì)研究專家
中國(guó)企業(yè)改革與發(fā)展研究會(huì)研究員
獨(dú)立經(jīng)濟(jì)學(xué)家、國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)分析家
武漢市人力資源與社會(huì)保障局特聘導(dǎo)師
曾任：雅戈?duì)柤瘓F(tuán)股份有限公司董事
曾任：中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)建筑集團(tuán)國(guó)企改革戰(zhàn)略咨詢高級(jí)顧問
現(xiàn)任：華中科技大學(xué)總裁教育項(xiàng)目部公司治理、公司戰(zhàn)略與組織行為教授、專家，授課平均滿意度98%，零風(fēng)險(xiǎn)保證

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：時(shí)勢(shì)政經(jīng)、公司戰(zhàn)略、公司治理、組織行為

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
蔡曉清先生曾先后任職于武漢東湖開放區(qū)管理委員會(huì)新技術(shù)創(chuàng)業(yè)中心、東湖國(guó)際企業(yè)孵化器、雅戈?duì)柤瘓F(tuán)股份有限公司等政府機(jī)構(gòu)及知名企業(yè)上市公司，并長(zhǎng)期擔(dān)任地方政府經(jīng)濟(jì)發(fā)展顧問。
“公司經(jīng)濟(jì)學(xué)——三駕馬車系統(tǒng)理論”的創(chuàng)立者。是目前國(guó)內(nèi)將公司經(jīng)濟(jì)學(xué)三駕馬車系統(tǒng)理論在現(xiàn)實(shí)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理咨詢中應(yīng)用到極致的專家。
從事區(qū)域經(jīng)濟(jì)、公司治理、公司戰(zhàn)略及組織行為管理方面的研究與實(shí)踐，具有豐富的政企管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
蔡曉清先生也曾與麥肯錫、波士頓、阿特金斯等多家跨國(guó)咨詢機(jī)阿特金斯機(jī)構(gòu)攜手為政府、企業(yè)提供公司治理、戰(zhàn)略規(guī)劃與組織運(yùn)營(yíng)管理咨詢、企業(yè)家學(xué)習(xí)與企業(yè)精英管理培訓(xùn)服務(wù)。

專項(xiàng)咨詢：
專項(xiàng)一、公司治理規(guī)范
專項(xiàng)二、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃
專項(xiàng)三、高績(jī)效營(yíng)銷系統(tǒng)構(gòu)建
專項(xiàng)四、業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)與經(jīng)營(yíng)預(yù)算體系建設(shè)與實(shí)施
專項(xiàng)五、企業(yè)大學(xué)（商學(xué)院）建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施落地
專項(xiàng)六、企業(yè)文化體系建設(shè)
專項(xiàng)七、公司組織體系設(shè)計(jì)及組織變革
專項(xiàng)八、基于公司發(fā)展戰(zhàn)略的薪酬與績(jī)效管理體系設(shè)計(jì)
專項(xiàng)九、商業(yè)領(lǐng)袖領(lǐng)導(dǎo)力的塑造

主講課程：
戰(zhàn)略管理
《創(chuàng)造卓越的企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《基于企業(yè)資源與范圍的公司戰(zhàn)略》
《從偉大構(gòu)想到夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的戰(zhàn)略管理之路》
《公司戰(zhàn)略與商業(yè)模式創(chuàng)新》
《差異化戰(zhàn)略與核心競(jìng)爭(zhēng)力》
《戰(zhàn)略管理一一戰(zhàn)略分析與戰(zhàn)略選擇》
《戰(zhàn)略管理一一戰(zhàn)略規(guī)劃到戰(zhàn)略實(shí)施》
組織行為
《組織行為與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》
《高效組織系統(tǒng)建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施》
《出色組織行為與組織商一一組織系統(tǒng)三度修煉》
《領(lǐng)袖的力量一特質(zhì)、修身、思維、言行》
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》
《高效管理與執(zhí)行力》
《卓有成效的管理實(shí)踐》
《組織中的人際關(guān)系管理》
《組織中溝通與沖突管理》
《年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃與目標(biāo)管理》
公司治理
《公司治理學(xué)》
《現(xiàn)代公司治理與組織設(shè)計(jì)》
《國(guó)資國(guó)企公司改革與治理》
《從創(chuàng)業(yè)英雄到企業(yè)領(lǐng)袖的公司治理之路》
《現(xiàn)代公司治理與集團(tuán)管控》
《現(xiàn)代公司治理與投資管控》
《公司治理管控與法治之路》
時(shí)代政經(jīng)
《新時(shí)代、新趨勢(shì)、新思維》
《國(guó)家戰(zhàn)略、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與企業(yè)機(jī)遇》
《新時(shí)期國(guó)資國(guó)企改革與治理》

課程特點(diǎn)：
其教學(xué)與咨詢風(fēng)格幽默風(fēng)趣、理性務(wù)實(shí)、邏輯性與互動(dòng)性強(qiáng)
秉持“智慧共榮、尊重敬畏”之價(jià)值理念提供服務(wù)
兼顧理論教學(xué)、案例實(shí)操與規(guī)劃執(zhí)行
十多年的教書育人、演講演說(shuō)經(jīng)歷，培養(yǎng)了其專業(yè)授課能力
多年專業(yè)高校的授課基礎(chǔ)，奠定了其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评砟芰脱葜v感染力與影響力；是難得一見的既有理論基礎(chǔ)，又有實(shí)操經(jīng)驗(yàn)的管理培訓(xùn)教育專家
課程結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密、工具實(shí)用、方法有效、案例具體、高屋建瓴，解決了很多企業(yè)的實(shí)際問題，贏得了業(yè)界良好口碑和贊譽(yù)。其高度精練的文字及語(yǔ)言表達(dá)能力和現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練的針對(duì)性點(diǎn)評(píng)，獲得眾多教育機(jī)構(gòu)等伙伴的高度肯定，其客戶忠誠(chéng)度高達(dá)95%以上
 博曉古今，可立一家之說(shuō)；學(xué)貫中學(xué)，或成經(jīng)國(guó)之才
 蔡老師在接受東西方教育與文化影響下其學(xué)術(shù)研究可謂中西合璧自成一派。講課生動(dòng)幽默、充滿激情、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、言辭犀利，能有效且迅速的抓住聽眾與觀眾
 注意力，特別擅長(zhǎng)進(jìn)行大型培訓(xùn)激勵(lì)，保證每位學(xué)員聽完他的課程后，醍醐灌頂，記憶猶新，有效激發(fā)團(tuán)隊(duì)士氣和行動(dòng)力

服務(wù)客戶：
互聯(lián)網(wǎng)、金融行業(yè)：中國(guó)銀行（中國(guó)銀行湖北分行、中國(guó)銀行武漢支行、中國(guó)銀行湖南分行、中國(guó)銀行長(zhǎng)沙支行…..）中國(guó)建設(shè)銀行（中國(guó)建設(shè)銀行湖北分行、中國(guó)建設(shè)銀行湖北培訓(xùn)學(xué)院、中國(guó)建設(shè)銀行武漢支行、…..）中國(guó)交通銀行、中國(guó)郵政儲(chǔ)蓄銀行湖北省培訓(xùn)學(xué)院、中國(guó)工商銀行（中國(guó)工商銀行湖北分行、中國(guó)工商銀行湖北培訓(xùn)學(xué)院等）中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、招商銀行、中國(guó)平安、中國(guó)人壽、信融財(cái)富、有氧金融、螞蟻金服、蘇寧金融、中騰信、趣店集團(tuán)、中興證券、長(zhǎng)江證券、中信建投、民生控股等
地產(chǎn)建筑：萬(wàn)科地產(chǎn)、中糧地產(chǎn)、恒大地產(chǎn)、招商地產(chǎn)、碧桂園、人信地產(chǎn)、綠地集團(tuán)、華僑城、金融街、泛海國(guó)際、中天建設(shè)、中國(guó)建筑、中國(guó)鐵建、中工國(guó)際、山東路橋、湖南投資、武漢城投、華新水泥、海螺水泥、金地集團(tuán)、卓爾發(fā)展、百盟地產(chǎn)、太和怡景地產(chǎn)、鼎鑫置業(yè)、僑亞養(yǎng)老等
通信服務(wù)：中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)電信、中國(guó)郵政、烽火科技、凡谷電子、湖北廣電、盛天網(wǎng)絡(luò)、海虹控股、樂視網(wǎng)、華數(shù)傳媒、中國(guó)網(wǎng)通等
食品醫(yī)藥：三全食品、仟吉食品、良品鋪?zhàn)印⒚膳＜瘓F(tuán)、白牡丹面業(yè)、上海食品、伊利股份、光明乳業(yè)、雙匯發(fā)展、宜華健康、每年健康、九州通、同仁堂、同濟(jì)醫(yī)院、愛爾眼科等
鋼鐵：寶武集團(tuán)、大冶特鋼、福星股份、太鋼不銹、鞍鋼股份、八一鋼鐵、銅陵有色、云南銅業(yè)、大冶有色、馳宏鋅鍺、山西銅業(yè)等
汽車制造：東風(fēng)汽車、東風(fēng)雪鐵龍、東風(fēng)標(biāo)致、東風(fēng)本田、東風(fēng)乘用、東風(fēng)發(fā)動(dòng)機(jī)研究所、東風(fēng)卓爾、上海通用、一汽大眾、上海大眾、東風(fēng)宏泰、三環(huán)勁通、三環(huán)金通、三環(huán)制造、中聯(lián)環(huán)衛(wèi)、廣汽豐田、廣汽三菱、襄陽(yáng)鍛造、三環(huán)鍛造、十堰汽車城等
服裝家紡：羅萊家紡、森馬服飾、李寧、波司登、鄂爾多斯、紅人服飾、太和集團(tuán)、雅戈?duì)柟煞荨?bào)喜鳥、七匹狼等
其它：三一重工、中聯(lián)重科、兗州煤業(yè)、中國(guó)神華、中煤集團(tuán)張家口煤礦、機(jī)械、中國(guó)石油、中國(guó)石化、云天化、中船重工、中船重工719所、河南金豐煤業(yè)集團(tuán)、中集集團(tuán)、國(guó)家電網(wǎng)湖北電力、洋豐肥業(yè)、中南建筑設(shè)計(jì)院、中國(guó)建筑研究院、黃鶴樓酒業(yè)、白云邊、勁牌酒業(yè)、貴州茅臺(tái)、古井貢酒、五糧液股份、黃山旅游等

學(xué)員評(píng)價(jià)：
蔡老師的課，知識(shí)廣博、經(jīng)驗(yàn)豐富、實(shí)操性強(qiáng)，集激情、風(fēng)趣、幽默于一身，一句話評(píng)價(jià)“是教授界說(shuō)脫口秀說(shuō)得最好的，脫口秀演員里講企業(yè)管理講得最好的”！
——華中科技大學(xué)總裁班 同學(xué)
聽朋友說(shuō)，蔡老師的課很好，這次從湖南趕中山大學(xué)來(lái)試聽，不虛此行。一直困惑的企業(yè)發(fā)展方向的問題在課間休息時(shí)向老師請(qǐng)教了，可謂是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”！
——中山大學(xué)企業(yè)領(lǐng)袖班試聽學(xué)員 童剛
蔡老師，聽了您的課，我個(gè)人感覺受益很大。通過我們的培訓(xùn)評(píng)估，學(xué)員對(duì)您的評(píng)價(jià)非常高，對(duì)您的課程內(nèi)容設(shè)置也非常滿意，以前只聽老總推薦我們應(yīng)該去聽聽您的課，當(dāng)時(shí)不以為然，認(rèn)為老大喜歡的課根本不可能適合我們中層領(lǐng)導(dǎo)學(xué)。聽了老師兩天的課，真有相見恨晚之感！對(duì)我們一個(gè)中層干部說(shuō)，如果十年前能夠有機(jī)會(huì)聽到李老師這樣的課，我們的管理水平和執(zhí)行力就會(huì)更好。
——大冶特鋼培訓(xùn)學(xué)院青年管理人才學(xué)習(xí)班 楊班長(zhǎng)
學(xué)者中的實(shí)戰(zhàn)家，實(shí)戰(zhàn)中的理論家。聽蔡教授的課就像是喝陳年老酒，讓人迷醉。既有深刻的理論內(nèi)涵，又有豐富的實(shí)踐案例；既有縱橫捭闔的前沿洞察，又有落地生根的管理工具；既有生動(dòng)活潑的課堂氣氛，又有詼諧幽默的人生智慧，真是醍醐灌頂，受益終生。
——武漢大學(xué)EMBA投融資班 全體班委成員
這次我們培訓(xùn)客戶是東風(fēng)發(fā)動(dòng)機(jī)研究所集團(tuán)，講授課題《公司戰(zhàn)略》，他們要求我一定要找一個(gè)有國(guó)際化視野、有本土化戰(zhàn)略規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)、有對(duì)汽車行業(yè)的認(rèn)識(shí)還要有跨領(lǐng)域投資經(jīng)驗(yàn)的老師上課。哪里去找這種中西貫通、通曉古今的商業(yè)講師哦？真?zhèn)改X筋！我們選擇推薦了很多講師，都被客戶一一否決，直到最后選中了蔡教授。蔡教授淵博的理論功底、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S、詼諧活潑的上課風(fēng)格、理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)操方案徹底征服了客戶。衷心謝謝您蔡教授，您幫助我們搞定了一個(gè)大客戶，期待今后進(jìn)行更廣泛的深度合作。
——武漢MK汽車發(fā)展研究院 陳院長(zhǎng)

• 組織行為學(xué)：激發(fā)組織潛能的智慧

   

  課程背景：不懂得組織，何談管理？不懂得人性，何談管理？任正非說(shuō)，管理說(shuō)到底就是管人性，管人性說(shuō)到底就是管欲望，一部華為的發(fā)展史，就是一部人性管理的歷史。所以，如何認(rèn)識(shí)人性，激發(fā)組織潛能成為管理的核心使命。如何滿足人性的欲望和需求？如何激發(fā)組織動(dòng)力和潛能？就成為企業(yè)管理的大智慧。企業(yè)，歸根結(jié)底是由人組成的組織，最終的發(fā)展必然取決于激活和釋放組織中的每個(gè)..

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• 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與科學(xué)用人

   

  【課程說(shuō)明】為什么社會(huì)越來(lái)越進(jìn)步，管理卻越來(lái)越難？為什么領(lǐng)導(dǎo)的能力越來(lái)越強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)能力卻越來(lái)越弱？為什么說(shuō)少了一位優(yōu)秀的員工，多了一位不稱職的干部？究其原因，領(lǐng)導(dǎo)力缺失！～這是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)代，不能只是管理！領(lǐng)導(dǎo)——是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同奮斗的藝術(shù)；好干部&m..

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• 改善：組織行為學(xué)原理與實(shí)踐

   

  【開場(chǎng)話題】什么是組織第一講：組織行為的解析·組織行為的發(fā)生規(guī)律·破譯組織行為的碼圖·組織中的九種人際關(guān)系第二講：高績(jī)效組織的設(shè)計(jì)·組織設(shè)計(jì)的內(nèi)容·四種典型的組織結(jié)構(gòu)·職能制與事業(yè)部制的優(yōu)劣·高效能組織設(shè)計(jì)原理&mid..

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• 卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

   

  模塊一、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：幫你正確認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)，樹立正確的理念1. 對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤是致命的；2. 領(lǐng)導(dǎo)是帶領(lǐng)組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程；3. 領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)過程，不是一個(gè)動(dòng)作；4. 領(lǐng)導(dǎo)是結(jié)果與過程的完美統(tǒng)一；5. 活動(dòng)，角色扮演、游戲體驗(yàn)及學(xué)習(xí)分享模塊二、領(lǐng)導(dǎo)如何為組織明確方向：幫你明確企業(yè)方向過程中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)1. 如何讓部署明確事情的..

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• 基于情景的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

   

  課程背景：領(lǐng)導(dǎo)是一門精深的藝術(shù)，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中的您碰到的情境也許時(shí)時(shí)翻新：情境1、我很難知道下屬在想什么，讓我怎么來(lái)領(lǐng)導(dǎo)他們？情境2、我新接管了一個(gè)高效率運(yùn)轉(zhuǎn)的團(tuán)隊(duì)，而該團(tuán)隊(duì)的前任主管管理極為嚴(yán)格。我想堅(jiān)持該團(tuán)隊(duì)的高效狀態(tài)，但也希望開始創(chuàng)造人性化的工作環(huán)境。作為領(lǐng)導(dǎo)，此時(shí)我該怎么辦？情境3、下屬最近幾個(gè)月的表現(xiàn)不斷下降，對(duì)目標(biāo)達(dá)..

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• 團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

   

  一、如何理解團(tuán)隊(duì)的概念1、什么是團(tuán)隊(duì)2、團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別3、有些團(tuán)隊(duì)為什么會(huì)失敗4、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特征是有哪些二、團(tuán)隊(duì)的發(fā)展的五個(gè)階段及管理對(duì)策1、團(tuán)隊(duì)形成期的特征及管理對(duì)策2、團(tuán)隊(duì)動(dòng)蕩期的特征及管理對(duì)策3、團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定期的特征及管理對(duì)策4、團(tuán)隊(duì)高產(chǎn)期的特征及管理對(duì)策5、團(tuán)隊(duì)衰退期的特征及管理對(duì)策三、 團(tuán)隊(duì)溝通策略與技..

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