- 向華為學(xué)習(xí)：如何通過(guò)市場(chǎng)和技術(shù)分析進(jìn)
- 向華為學(xué)習(xí)--客戶(hù)關(guān)系拓展與滿(mǎn)意度提
- 向華為學(xué)習(xí)：如何通過(guò)績(jī)效管理激勵(lì)研發(fā)
- 向華為學(xué)習(xí)：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的組織變革云圖
- 向華為學(xué)習(xí)-績(jī)效與激勵(lì)企業(yè)家班
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向華為學(xué)習(xí)：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的組織變革云圖
課程編號(hào)：16191 課程人氣：2677
課程價(jià)格：￥3200 課程時(shí)長(zhǎng)：1天
2015.6.18
公司創(chuàng)始人、總裁、企業(yè)核心高管、部門(mén)總監(jiān)等
（支持企業(yè)經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)集體參加本次學(xué)習(xí)）
【培訓(xùn)收益】
1、陳述互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代組織變革的本質(zhì)（市場(chǎng)層面）
2、理解時(shí)代驅(qū)動(dòng)下業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型中的客戶(hù)導(dǎo)向的流程再造的管理理念、變革管理和變革領(lǐng)導(dǎo)力以及變革期間戰(zhàn)略績(jī)效的管理落地模式理念（觀念層面）
3、了解組織轉(zhuǎn)型或變革期間變革項(xiàng)目制運(yùn)作流程，掌握幾個(gè)企業(yè)級(jí)變革項(xiàng)目中的關(guān)鍵成功環(huán)節(jié)和要素（流程層面）
4、了解“華為”先后引入IBM的三大變革咨詢(xún)項(xiàng)目始末，全程分享華為變革歷程和故事（案例層面）
上午9:00——12:00
第一部分 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的組織變革云圖之——業(yè)務(wù)流程變革篇
1． 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)為何要進(jìn)行變革
1.1.變革對(duì)提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的影響
1.2.變革管理框架介紹
1.3.變革管理各模塊內(nèi)容介紹
1.4.變革期間如何進(jìn)行利益關(guān)系人分析
1.5.如何在變革項(xiàng)目中進(jìn)行有效的溝通管理
2. 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的流程型企業(yè)建設(shè)
2.1.什么是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“以客戶(hù)為導(dǎo)向”的流程定義（案例分析）
2.2.流程型企業(yè)與職能型企業(yè)的區(qū)別
2.3.流程、組織與IT
2.4.流程型企業(yè)流程管理體系架構(gòu)全景設(shè)計(jì)
3. 企業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)榱鞒绦徒M織后的管理方法
3.1.變革流程的管理愿景
3.2.流程變革的METHOD BOD介紹
3.3.如何打造流程型企業(yè)文化
3.4.案例：國(guó)內(nèi)外著名制造型企業(yè)流程管理體系
3.5.流程變革與優(yōu)化項(xiàng)目的價(jià)值鏈分析
下午13:30——16:30
第二部分 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的組織變革云圖之——組織架構(gòu)變革篇
1. 變革時(shí)期的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
1.1.業(yè)務(wù)流程重整與組織架構(gòu)調(diào)整的關(guān)系
1.2.總部組織職能定位
2. 組織變革成功的關(guān)鍵
2.1.四大決定因素
2.2.七條成功原則
2.3.SUCCESS方法
2.4.來(lái)自組織的變革阻力
第三部分 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的組織變革云圖之——績(jī)效管理變革篇
1. 變革時(shí)期經(jīng)營(yíng)中績(jī)效管理的特點(diǎn)
2. 成功實(shí)施組織變革期間的戰(zhàn)略績(jī)效管理關(guān)鍵要素
3. 如何對(duì)變革時(shí)期的公司戰(zhàn)略績(jī)效進(jìn)行分解
4. 如何建立公司、部門(mén)與崗位的績(jī)效目標(biāo)
5. 常見(jiàn)的幾種組織變革中的績(jī)效考核誤區(qū)
6. 如何配合變革管理來(lái)設(shè)計(jì)科學(xué)合理的績(jī)效體系和指標(biāo)
----是國(guó)內(nèi)著名人力資源與流程變革咨詢(xún)專(zhuān)家，被譽(yù)為實(shí)戰(zhàn)落地型咨詢(xún)專(zhuān)家；
----武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院管理科學(xué)與工程博士畢業(yè)，獲得博士學(xué)位；
----前華為技術(shù)流程與變革副總監(jiān)；
----前惠普中國(guó)咨詢(xún)總經(jīng)理（華南區(qū)）；主導(dǎo)國(guó)內(nèi)大型企業(yè)的變革級(jí)項(xiàng)目；
----深圳市咨詢(xún)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)；
----國(guó)際注冊(cè)咨詢(xún)師CMC獲得者；美國(guó)PMI認(rèn)證的項(xiàng)目管理專(zhuān)家PMP獲得者（2003年國(guó)內(nèi)第二批）；
----HP商學(xué)院和益策中國(guó)等國(guó)內(nèi)頂尖培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特約金牌講師；
----清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、山東大學(xué)等國(guó)內(nèi)頂尖教育機(jī)構(gòu)MBA及總裁班客座高級(jí)講師，主講戰(zhàn)略、變革和高端人力資源課程；
----深圳廣播電視臺(tái)106.2 頻道《人才駕到》節(jié)目特別嘉賓；
----先后作為首席顧問(wèn)為騰訊、中廣核集團(tuán)、華為技術(shù)、康佳集團(tuán)、銀之杰股份、英威騰股份、海大集團(tuán)、萬(wàn)興軟件、科陸電子股份、招商證券、同洲電子股份、中國(guó)移動(dòng)、喜之郎集團(tuán)等上百家企業(yè)提供咨詢(xún)服務(wù)，受到客戶(hù)的高度認(rèn)同。
1、流程優(yōu)化跟我學(xué)（企業(yè)管理出版社）；
2、任職資格體系和薪酬設(shè)計(jì)（企業(yè)管理出版社），均在業(yè)界獲得高度認(rèn)可。
戰(zhàn)略管理實(shí)踐---從戰(zhàn)略思考到戰(zhàn)略落地
變革管理實(shí)踐---打造組織的變革管理DNA
流程優(yōu)化實(shí)踐---打造流程型組織，做流程優(yōu)化高手
從業(yè)務(wù)高手到管理高手---管理就是這么簡(jiǎn)單
管理者而非MBA---中層管理領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)
執(zhí)行力修煉---執(zhí)行不是簡(jiǎn)單學(xué)問(wèn)
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
戰(zhàn)略人力資源管理
人力資源系統(tǒng)工程
戰(zhàn)略績(jī)效管理
HR如何有效支持業(yè)務(wù)伙伴
任職資格體系與員工能力體系建設(shè)
華為研發(fā)標(biāo)桿---集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)IPD
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州
一、原理篇（思維轉(zhuǎn)身）第一章、管理者的角色認(rèn)知管理的定義管理者和非管理者的本質(zhì)區(qū)別管理者的四項(xiàng)職能組織需要的三種能力技術(shù)能力、人際能力、概念能力管理者的三承三啟承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)..
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向華為學(xué)習(xí)：干部培養(yǎng)的道與術(shù)
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模塊一、干部培養(yǎng)總框架圖- 管理的核心命題：激活人！-《華為公司基本法》對(duì)人才的基本假設(shè)- 干部培養(yǎng)是管理的關(guān)鍵手段- 干部培養(yǎng)總框架圖模塊二、干部使命與責(zé)任的激發(fā)- 不同發(fā)展時(shí)期，干部的使命與責(zé)任有所不同- 管理規(guī)范形成之前/之后的干部作用- 干部的使命和責(zé)任逐..
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一、 華為班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知1. 華為晉升班組長(zhǎng)的基本條件2. 華為班組長(zhǎng)與企業(yè)發(fā)展責(zé)任認(rèn)知3. 華為班組長(zhǎng)的心態(tài)，一切都是我的“錯(cuò)”4. 班組長(zhǎng)與員工是“朋友”還是“兄弟”5. 我的“車(chē)&rd..
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一、原理篇（思維轉(zhuǎn)身）第一章、管理者的角色認(rèn)知管理的定義管理者和非管理者的本質(zhì)區(qū)別管理者的四項(xiàng)職能組織需要的三種能力技術(shù)能力、人際能力、概念能力管理者的三承三啟承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)..
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一、原理篇（思維轉(zhuǎn)身）第一章、管理者的角色認(rèn)知管理的定義管理者和非管理者的本質(zhì)區(qū)別管理者的四項(xiàng)職能組織需要的三種能力技術(shù)能力、人際能力、概念能力管理者的三承三啟承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)..
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