序言：聯(lián)通2018年方向---四個(gè)體系的發(fā)展

一：認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)和情境領(lǐng)導(dǎo)
1：什么是領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)和管理行為之間的區(qū)別
2：領(lǐng)導(dǎo)的三大核心
3：領(lǐng)導(dǎo)的五項(xiàng)情商能力
4：領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知的誤區(qū)
5：情境領(lǐng)導(dǎo)的介紹

二：認(rèn)知下屬，下屬行為診斷
1：?jiǎn)T工績(jī)效準(zhǔn)備度的含義
2：?jiǎn)T工工作意愿的組成
3：?jiǎn)T工工作能力的組成
4：?jiǎn)T工發(fā)展的四個(gè)階段

三：認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和自我診斷
1：什么是領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
2：情境領(lǐng)導(dǎo)下的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格區(qū)分
3：情境領(lǐng)導(dǎo)力下的兩種領(lǐng)導(dǎo)行為
3.1 關(guān)系行為
3.2 工作行為
4：個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我診斷

四：情境和高效領(lǐng)導(dǎo)力的綜合運(yùn)用
1：?jiǎn)T工狀態(tài)和領(lǐng)導(dǎo)模式
2：S1-S4不同情境下的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與行為
3：領(lǐng)導(dǎo)者的6P性質(zhì)
案例分析與運(yùn)用 

• 情境領(lǐng)導(dǎo)

   

  第一單元：情境領(lǐng)導(dǎo)是建立在人的價(jià)值觀及對(duì)人性的假設(shè)1. 人的動(dòng)機(jī)2. 馬斯洛需求論3. X 理論和 Y理論4. 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)概括哪些方面5. 管理方格圖6. 常用的管理手段有哪些7. 描述你心目中的上司8. 你身為領(lǐng)導(dǎo)者卻在做管理者的事，為何？9. 描述你心目中的部屬為什么你累得很，員工卻很輕松？10.為什么你的命令沒..

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• 情境領(lǐng)導(dǎo)—卓越領(lǐng)導(dǎo)力

   

  第一單元：如何影響跟隨者的績(jī)效員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷新型領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)的 6Ｐ特質(zhì)影響力產(chǎn)生的原因?qū)嵤┯绊懥Φ姆绞脚c過(guò)程權(quán)力等于你可能的影響力領(lǐng)導(dǎo)者的績(jī)效來(lái)源第二單元：領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系：是資源，也是殺手領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系是一把雙刃劍哪種領(lǐng)導(dǎo)者更受上司的賞識(shí)“管理&rdquo..

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• 教練式領(lǐng)導(dǎo)力-情境領(lǐng)導(dǎo)

   

  第一單元 領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知：新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)者 新形勢(shì)下的領(lǐng)導(dǎo)力需求 領(lǐng)導(dǎo)理論（連續(xù)統(tǒng)一體理論、領(lǐng)導(dǎo)方格論、情境領(lǐng)導(dǎo)模式） 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 領(lǐng)導(dǎo)的定義 領(lǐng)導(dǎo)者的知識(shí)結(jié)構(gòu) 領(lǐng)導(dǎo)者習(xí)慣性思維 民主與獨(dú)裁 個(gè)人權(quán)..

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• 情境領(lǐng)導(dǎo)

   

  第一章 領(lǐng)導(dǎo)一、成功的領(lǐng)導(dǎo)與有效的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)就是影響力領(lǐng)導(dǎo)者的三大技能領(lǐng)導(dǎo)者的三種能力成功的領(lǐng)導(dǎo)與有效的領(lǐng)導(dǎo)二、情境領(lǐng)導(dǎo)的前奏領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)論領(lǐng)導(dǎo)行為論領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變論視頻：三大技能工具/測(cè)試：你是重領(lǐng)導(dǎo)還是重管理第二章 因材一、定義工作 情境領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)：因材施教 定義工作的三階段二、..

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• 情境領(lǐng)導(dǎo)

   

  第一單元：情境領(lǐng)導(dǎo)是建立在人的價(jià)值觀及對(duì)人性的假設(shè)1、人的動(dòng)機(jī)2、馬斯洛需求論3、X 理論和 Y理論4、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)概括哪些方面5、管理方格圖6、常用的管理手段有哪些7、描述你心目中的上司8、你身為領(lǐng)導(dǎo)者卻在做管理者的事，為何？9、描述你心目中的部屬10、為什么你累得很，員工卻很輕松？11、為什么你的命令沒人去執(zhí)行..

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• 情境領(lǐng)導(dǎo)

   

  課程簡(jiǎn)介：（一）什么是“情境領(lǐng)導(dǎo)”（Situational Leadership）？ “情境領(lǐng)導(dǎo)”模式是以被領(lǐng)導(dǎo)者為中心的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)用技能，它根據(jù)情境的不同，通過(guò)對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者準(zhǔn)備度的判斷，使領(lǐng)導(dǎo)者能夠適時(shí)地調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，達(dá)到實(shí)施影響的最佳效果，從而帶領(lǐng)員工取得良好的工作績(jī)效，提高下屬的滿意度，并..

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