第I部分 員工職業生涯發展階段
一、生命周期與職業生涯發展規劃——人生百年，活出一個不一樣的自己
1、工作職業周期與生物/社會周期、家庭周期的關系
人生的三大周期劃分及其內容
三大周期運行中的理程碑、選擇點、目標和終點
三大周期間的相互作用
2、常見的生命周期的劃分方法及任務
孔子的生周期7個階段
施恩的生命周期劃分6個階段
羅賓期職業生涯階段5個階段
3、人生價值與人生需求的滿足
馬斯洛需要層次理論
赫茲伯格雙因素理論
麥克利蘭成就需要中心理論
二、職業生涯規劃理論概述——人因夢想而偉大
1、職業生涯規劃的含義、原則與期限
職業生涯規劃的含義
制定職業生涯規劃的原則
職業生涯規劃的期限
2、職業生涯規劃要素
職業生涯規劃的影響因素
職業生涯規劃要素
3、員工職業規劃的三葉草模型
興趣、能力和價值推動關系
興趣、能力和價值缺失時對應的情緒表現及應對方法
興趣、能力和價值的不同層次
【案例分析】王老師自己從基層到高層晉升成長的故事
第II部分 企業員工培訓體系的建立
三、培訓機制幫助員工不斷成長、晉升
1、企業培訓的現狀分析——培訓不只是一種形式
盲目培訓，沒有針對性
培訓只是人力資源部的事情
培訓只針對技能或理論培訓
只對中基層培訓
【案例解析】XXX公司員工為什么不喜歡參加公司組織的培訓？
2、企業培訓的特征——讓學習走進員工的心坎里
把培訓打造萬人力資源開發的主戰場
把培訓提升為管理者改善管理效率的撒手锏
把培訓練就成員工保持工作激情的靈丹妙藥
找培訓升華為創新思維、改變觀念的原動力
【案例解析】張經理是如何將培訓課程“賣給”員工的？
3、企業培訓的重要作用——學習是低投入高回報的唯一方法
企業內部人才培養的重要性
人才培養“脫節”導致的負面問題
發掘內部優秀人才方法
四、培訓內容體系建設
1、員工培訓的六個維度——培訓員工就這么多內容
企業文化培訓(方向)
員工心態訓練（三觀）
知識體系掌握（知道）
工作流程培訓（流程之間）
員工技能培訓（做到）
公司行政制度培訓（公司法治）
2、培訓需求分析——學我想學
培訓需求分析的作用
培訓需求產生產原因
培訓需求分析方法
培訓需求分析的層面
3、培訓方式的制定——三人行，必有我師
內部培訓
外部培訓
輪崗
【案例分析】XX公司是如何選擇培訓方法，失敗到成功的過程？
4、制定培訓計劃表——告訴我學習排程
各部門培訓名單、培養方向、適用培訓形式、培訓項目類別
內部培訓要明確內部講師、培訓課件與考試題庫、獎懲機制等
外部培訓包括項目的選擇、參加培訓人員的資格和名額
5、制定培訓預算——我要知道投入產出比
培訓年度預算包括的內容
培訓費用的參考標準
培訓費用支出應注意事項
【案例分析】XX公司是如何制定培訓計劃和預算的？
6、培訓實施控制——細節決定成敗
培訓場所準備
培訓設備
培訓通知
與培訓師溝通學員信息
【案例分析】XXX公司培訓過程控制流程解析？
7、培訓效果評估——以學到知識為目的
培訓績效評估常用方法(4R法)
培訓效果評估的關鍵問題
培訓效果評估中應該注意的問題
8、培訓成果轉化——學習的意義在于應用
培訓后知識/技能轉化不佳的原因分析
如何鞏固培訓效果
【案例分析】XX公司是如何監測培訓成果轉化的結果的？
五、不同生涯階段的職場勝力與學習規劃——學習是有方法的
1.職業導入期（大學畢業到準員工）
基本素質與技能要求：基本的溝通書寫能力，基本的事務處理能力
需要學習的知識：溝通、寫作、職業定位、情緒管理、
企業需要提供的知識：企業文化、生涯規劃、職業道德、基本素養
2.入職適應期（新員工到工作經驗）
基本素質與技能要求：加強基本素養、同時提高專業技能
需要學習的知識：深入學習專業知識
企業需要提供的知識：企業文化、針對不同崗位聚焦專業知識提升
3.獨立成長期（有工作經驗到獨立工作者）
基本素質與技能要求：提升獨當一面的能力及對外溝通能力，有一定的項目協調能力
需要學習的知識：加強學習項目管理、時間管理、風險管理知識
企業需要提供的知識：培訓養員工獨立意識、團隊意識、提升協調能力
4.快速成熟期（從獨立工作到業務骨干）
基本素質與技能要求：小專家及儲備干部，可以指導和幫助其它員工
需要學習的知識：人資源管理知識、財務經營方面的知識及有關
企業需要提供的知識：非人管理、非財管理、風險管理
5.穩步成才期（從業務骨干到不同層級的領導）
基本素質與技能要求：提升獨立思考和經營能力
需要學習的知識： 目標管理、團隊管理、價值管理、經營計劃
企業需要提供的知識：提升部門獨立經營的能力，向有專業且綜合能力強方面 培養 

原日立電梯（世界行業前三甲）天津分公司高管
鴻訊通通信 (天津行業第一) 常年績效改善顧問
宏拓通信（天津行業第二 ）常年績效改善顧問
原某國內知名咨詢公司分公司總經理
寶來精密機械人力咨詢顧問
金鵬鋁業（鋁材行業前三）人力咨詢顧問
亞星實業（汽配行業前三）績效改善顧問
大中電器績效改善顧問

【個人簡介】
王老師在外企工作期間獨立組建分公司團隊，規模由3人到500人，產值超過5億元，全面建立產、供、銷一體化運營體系。
王老師曾輔導多家不同類型的企業成功進行績效升級。幫助鴻訊通通訊店面當年由80家店擴張的200家店的行業奇跡，業績做到4倍的增長；
金鵬鋁業之前績效導入限入僵局；王老師優化升級后，不但員工滿意，產值提升30.8%，員工收入增加，真正做到員工與企業實現共贏。
幫助亞星實業工廠建立全面績效管理，生產成本降低27.6%，年度核心人才流失率由20.3%限低到5.4%，核心團隊穩定，為企業長期高速發展奠定了基礎。
王老師總結了服務過的近500家的不同行業的績效情況，對于企業如何提升績效，如何改善員工對績效的認識，進行了深入研究，提出了“共建、共治、共享、共贏”的全員參與績效優化理念，讓人力資源人員、績效部門、決策者良性互動，系統開發了能夠真正幫助企業績效改善的方法論，流程及工具，并在多家企業落地實施，取得了良好的效果。
王老師期望通過自己在績效領域的深入實踐和研究取得的成果，幫助更多的企業通過績效的得到改善，從而實現企業的基業長青。

【主講課程】
績效管理類
《運用OKR績效管理引爆企業新增長》
《運用績效管理讓員工嗨起來》
《運用績效溝通與反饋提升員工崗位能力》
《通過明確目標崗位責任和績效管理提高執行力》
《進行KPI績效考核指標設計》
其他人力類
《在企業運營中建立管理制度》
《在職業經理人制度讓國有企業再次騰飛》
《非人力資源管理者如何管理人力資源》
《分析與規劃人力資源管理》
《基于公司戰略的管理人力資源》
《快速選擇匹配崗位要求的人才》
《快速引進人才并實現戰斗力》
《運用非物質激勵激發員工動力》
《運用薪晉考系統化建設激發員工新動能》
《通過員工職業生涯規劃與有效培訓激發員工活力》

《何實施盤點人才、培養人才和人才梯隊建設》
《規劃職業生涯，實現企業與員工共同成長》

【學員評價】
我們以前一直認為績效考核就是“扣錢”，所以團隊的抵觸情緒很大，做過幾次都無果而終，王老師的課程深入淺出，給我們打開新的認知方式，團隊很快接受，現在產值提升，員工收入增加，企業利潤增加，員工的動力更強了，感謝王老師。 ——金鵬鋁材副總裁 王薇
王老師在企業里有豐富的管理經驗，又做過多年咨詢，分享的案例都是我們正在經歷的困難，工具都是針對問題設計，解決了我們多年的困惑，實戰落地！
——鴻訊通通信董事長 齊連君
王老師課程專業且系統化，能將績效與薪酬、晉升等板塊有機的形成整體，讓我們能從更高層次理績效解管理的本質，從規劃戰略時就提前考慮，后期導入效果更直接有效。
——亞星實業董事長 郭成平
我一直認為績效是一門專業性很強的課程，王老師風趣幽默的分享風格，能快速讓我們沒有學習會專業人力資源管理的人茅塞頓開，早請老王師為我們培訓我們少走好多彎路。
——永匯通信董事長 王金星
多年來，我們一直和王老師合作，王老師知識淵博，輔導經驗豐富，其專業、敬業和使命感給我們做了很好的榜樣，我們在王老的幫助下已經取得了一個又一個勝利。
——天津威瑪特商業集團 白亥佳 

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