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壓力調(diào)適與職場EQ訓練
課程編號：16780 課程人氣：2129
課程價格：￥2980 課程時長：12天
2016.6.29
【培訓對象】
【培訓收益】
【培訓收益】
| 【課程時長】：兩天， 6小時/天 | ||
| 【課程概述】 | ||
| ◆ | 現(xiàn)在是一個溝通的時代，杰克?韋爾奇說：“管理就是溝通、溝通、再溝通”，但我們清楚的知道良好的溝通需要在一種 | |
| 極佳的情緒控制下才能達成，所以情緒（EQ）已經(jīng)成為企業(yè)界談?wù)摲浅Ｖ嗟脑掝}；現(xiàn)在又是一個壓力越來越大的年 | ||
| 代，如何在激烈的競爭壓力之下保持不受過大壓力的傷害也成了我們共同關(guān)注的話題，本課程重點在職場EQ與壓力管理 | ||
| 方面進行分享與運用。 | ||
| 【課程對象】企業(yè)中高層管理者 / HR / 核心員工 | ||
| 【課程目標】 | ||
| ◆ | 理解“職場情商”對于工作目標達成的意義和價值 | |
| ◆ | 了解情緒所包含的內(nèi)容 | |
| ◆ | 學會有效調(diào)節(jié)和管理自己的情緒 | |
| ◆ | 學會應(yīng)對壓力和挑戰(zhàn)，建立積極的職場心態(tài) | |
| ◆ | 學會洞察他人情緒的方法和技巧 | |
| ◆ | 學會建立良好的職場人際關(guān)系 | |
| 【課程大綱】 | ||
| 引子：EQ及其在職場的價值 | ||
| ◆ | EQ面面觀：各種高低情商行為的對比 | |
| ◆ | 情商的定義和內(nèi)容 | |
| ◆ | 情商對職場的意義和價值 | |
| 模塊一：情緒管理 | ||
| ◆ | 心理測試：你的決策理性嗎 | |
| ◆ | 了解你的情緒 | |
| ◆ | 負面情緒的破壞力 | |
| ● | 如何應(yīng)對負面情緒 | |
| ● | 內(nèi)觀練習與情緒管理 | |
| ◆ | 積極情緒的創(chuàng)造力 | |
| ● | 讓自己更快樂的方法 | |
| ● | 情緒勞動 | |
| ● | 情緒在當代企業(yè)經(jīng)營中的價值 | |
| 模塊二：壓力與應(yīng)對 | ||
| ◆ | 認識壓力 | |
| ● | 職場壓力的來源 | |
| ● | 壓力的危害 | |
| ◆ | 不當?shù)臏p壓方法 | |
| ◆ | 正確的減壓策略 | |
| ● | 消除壓力源 | |
| ● | 認知調(diào)整 | |
| ● | 軀體方法 | |
| ● | 建立積極樂觀的態(tài)度 | |
| 模塊三：他人情緒識別 | ||
| ◆ | 面孔解讀 | |
| ● | 面孔與性格：分區(qū)解讀技巧 | |
| ● | 基礎(chǔ)性格和面具性格 | |
| ● | 測試：情緒識別 | |
| ● | 7種基本表情識別技術(shù) | |
| ◆ | 肢體秘語 | |
| ● | 手部透露的信息 | |
| ● | 腳部透露的信息 | |
| ● | 拒絕排斥的肢體語言 | |
| ● | 緊張焦慮的肢體信息 | |
| ● | 說謊時透露的跡象 | |
| 模塊四：人際關(guān)系管理 | ||
| ◆ | 策略1：理解差異 | |
| ● | 理解人與人之間的差異 | |
| ● | 學會換位思考 | |
| ◆ | 策略2：取得話語權(quán) | |
| ● | 什么是“話語權(quán)” | |
| ● | 取得話語權(quán)的2個因素 | |
| ◆ | 策略3：共情技巧 | |
| ● | 讓別人聽得舒服開心的說話技巧 | |
| ● | 學會建立信任感 | |
| ◆ | 策略4：欣賞式探尋 | |
| ● | 積極溝通的新模式 | |
| ● | 案例分析 | |
| ◆ | 策略5：非語言信息 | |
| ● | 非語言信息對他人的影響 | |
| ● | 非語言溝通的2個秘訣 | |
| ◆ | 小結(jié) | |
| ● | 總結(jié)與分享 | |
| ● | Q & A | |
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開課時間：已開課
開課地點： 上海-上海
引子：EQ及其在職場的價值 1.EQ面面觀：各種高低情商行為的對比2.情商的定義和內(nèi)容3.情商對職場的意義和價值模塊一、情緒管理1.心理測試：你的決策理性嗎？2.了解你的情緒3.負面情緒的破壞力負面情緒與進化心理學如何應(yīng)對負面情緒內(nèi)觀練習與情緒管理..
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