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領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)專(zhuān)欄
| 課程名稱(chēng)：煙草管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升與授權(quán)激勵(lì) | |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇 領(lǐng)導(dǎo)者：只有科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)才是有效和成功的領(lǐng)導(dǎo) 案例討論：領(lǐng)導(dǎo)者＝管理者？ 何謂領(lǐng)導(dǎo)者：領(lǐng)袖與向?qū)? 優(yōu)秀煙草領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的品質(zhì)：自信、誠(chéng)實(shí)、正直、智慧、進(jìn)取 煙草企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者“四忌” 一忌：朝令夕.. | |
| 課程名稱(chēng)：領(lǐng)導(dǎo)力決策與抉擇 | |
| 主講老師：劉瀾 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 決策的基本步驟 1. 理性決策的基本步驟 2. 從理性決策到滿(mǎn)意決策 學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解關(guān)于決策的兩大學(xué)派（理性決策與有限理性決策）的基本觀點(diǎn)，及其對(duì)經(jīng)理人的實(shí)際意義。 案例與練習(xí)：度假的決策 第二單元 決策思考 .. | |
| 課程名稱(chēng)：美國(guó)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力之旅 | |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：◆零距離學(xué)習(xí)——名企訪問(wèn) ●親臨英特爾、布隆伯格、強(qiáng)生、聯(lián)邦快遞等一流國(guó)際化企業(yè)現(xiàn)場(chǎng) 學(xué)習(xí)國(guó)際化企業(yè)經(jīng)營(yíng)、技術(shù)創(chuàng)新與管理創(chuàng)新，對(duì)話(huà)企業(yè)歷史，看百 年企業(yè)如何直面現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn) 英特爾：小芯片撬動(dòng)大世界，.. | |
| 課程名稱(chēng)：教練式領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 何為教練 1. 為什么滑雪教練可以培養(yǎng)出網(wǎng)球高手？ 2. 教練存在的前提：相信人的潛能； 3. 教練與指導(dǎo)的本質(zhì)變化； 4. 教練技術(shù)的兩大關(guān)鍵：聽(tīng)和問(wèn)； 5. 提問(wèn)題比教別人怎么做更有益處：五個(gè)好處； 6. 案例.. | |
| 課程名稱(chēng)：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升 | |
| 主講老師：林慧熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：領(lǐng)導(dǎo)力提升的三大基石（綜合素質(zhì)提升） 1) 什么是領(lǐng)導(dǎo)？ 2) 領(lǐng)導(dǎo)者是什么？ 3) 高、中、基層領(lǐng)導(dǎo)職場(chǎng)工作的重心與關(guān)鍵點(diǎn) 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者三大特征 領(lǐng)導(dǎo)力提升的三大基石： 1.信任（承諾兌現(xiàn)）：建立信任的五個(gè)方面（視.. | |
| 課程名稱(chēng)：領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)：高情商領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程背景】 課程設(shè)計(jì)充分發(fā)揮利用講師多年資深的心理咨詢(xún)與培訓(xùn)背景，一改傳統(tǒng)的講授形式，采用團(tuán)體輔導(dǎo)和重點(diǎn)個(gè)人咨詢(xún)?yōu)檩o，直接對(duì)學(xué)員的實(shí)際問(wèn)題，直指核心。 課程中大量采用影視片段進(jìn)行人物情商分析，便于學(xué)員直觀和形象的學(xué)習(xí)和掌握，應(yīng).. | |
| 課程名稱(chēng)：卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練 | |
| 主講老師：吳永生 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程大綱： 第一模塊時(shí)代危機(jī)：呼喚領(lǐng)導(dǎo)力 核心理念：卓越領(lǐng)導(dǎo)力就像是羅盤(pán)上的指針，可以照亮學(xué)員內(nèi)心的盲點(diǎn)，讓他看到人生真正的方向，惟有先知己，方能后知人，知人后知事，然后理自明。真正的精髓是讓學(xué)員看到他的內(nèi)在系統(tǒng)是如何運(yùn)行的，看.. | |
| 課程名稱(chēng)：互聯(lián)網(wǎng)思維的領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、解讀互聯(lián)網(wǎng)思維與領(lǐng)導(dǎo)力 1.互聯(lián)網(wǎng)思維巔覆了傳統(tǒng)的管理； 2.互聯(lián)網(wǎng)思維下要領(lǐng)導(dǎo)，非管理； 3.如何理解領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力？ 4.領(lǐng)導(dǎo)與管理的本質(zhì)區(qū)別。 二、互聯(lián)網(wǎng)思維下領(lǐng)導(dǎo)者的七個(gè)挑戰(zhàn) 1.人人都有自己的聲音； 2... | |
| 課程名稱(chēng)：領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)：郵政企業(yè)愿景領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ) 1. 為什么需要領(lǐng)導(dǎo)者 2. 領(lǐng)導(dǎo)力的缺失 3. 關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的一些錯(cuò)誤觀念 4. 領(lǐng)導(dǎo)力是什么 5. 領(lǐng)導(dǎo)者該做些什么？ 6. 領(lǐng)導(dǎo)他人，管理自己 第二章：愿景領(lǐng)導(dǎo)力：凝聚人心 1. 愿景：獲得忠臣.. | |
| 課程名稱(chēng)：如何培養(yǎng)基層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)從基層入手 1. 基層危機(jī)與基層革命 2. 組織執(zhí)行力與基層領(lǐng)導(dǎo) 3. 現(xiàn)在基層管理者什么樣 4. 未來(lái)基層管理者什么樣 5. 領(lǐng)導(dǎo)力不是中高層的特權(quán)，基層管理者也要領(lǐng)導(dǎo)力 6. 領(lǐng)導(dǎo)力從一線(xiàn)開(kāi)始的 7. 基層領(lǐng)導(dǎo)力的幾.. | |
| 課程名稱(chēng)：領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力 | |
| 主講老師：王文浩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一 高效執(zhí)行力 第一章 計(jì)劃 預(yù)則立，不預(yù)則廢 十分鐘計(jì)劃 PDCA循環(huán)管理法：計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、行動(dòng) 計(jì)劃管理四要點(diǎn)： 第二章 生命管理 忙忙碌碌不是因?yàn)槲覀儧](méi)有時(shí)間，而是我們時(shí)間沒(méi)有管理好 時(shí)間管理守則 珍.. | |
| 課程名稱(chēng)：打造強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 主講老師：李新章 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：打造強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱 開(kāi)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)力游戲及分享 企業(yè)家為什么失敗 第一章 塑造愿景 多大的企業(yè)需要制定愿景、使命、價(jià)值觀 企業(yè)愿景是企業(yè)做大做強(qiáng)的指南針 知名企業(yè)愿景分析 公司如何從愿景制定目標(biāo) 案例研討：我們的企業(yè).. | |
| 課程名稱(chēng)：領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)：公務(wù)員長(zhǎng)征體驗(yàn)課程 | |
| 主講老師：李老師 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：自中國(guó)進(jìn)入WTO以來(lái)，WTO的基本原則、運(yùn)行機(jī)制和諸法律文件規(guī)定給我國(guó)各級(jí)政府管理的確帶來(lái)了一系列新的壓力。 因?yàn)楝F(xiàn)行的政府職能、環(huán)境、體制和觀 念都存在許多與其不相適應(yīng)的方面，必須在比較短的時(shí)間內(nèi)予以改變。 中央之所以以前所未有的高度.. | |
| 課程名稱(chēng)：打造優(yōu)秀卓越的領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 主講老師：齊振宏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介： 模塊一 領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力 1.什么是領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力 2.領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力的5大來(lái)源 3.領(lǐng)導(dǎo)的3大作用 4.通用電器領(lǐng)導(dǎo)人的4E模型 5.頭腦風(fēng)暴：領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別究竟是什么？ 6.案例分析與研討：如何從西點(diǎn)軍校學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力？ .. | |
| 課程名稱(chēng)：干部領(lǐng)導(dǎo)力課程 | |
| 主講老師：張晨 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程特點(diǎn)： 課程以培訓(xùn)專(zhuān)家自己創(chuàng)建企業(yè)，打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的大量實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和世界知名企業(yè)及本土著名企業(yè)的“領(lǐng)導(dǎo)力”事件作為案例，進(jìn)行理論和實(shí)踐的透徹分析，幫助管理者快速獲得“技術(shù)與理論”，為打.. | |
| 課程名稱(chēng)：領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)：執(zhí)行力培訓(xùn) | |
| 主講老師：徐清祥 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：執(zhí)行的認(rèn)知 一、執(zhí)行與執(zhí)行力 1. 大師眼中的執(zhí)行力： 案例：韋爾奇、戴爾、柳傳志論執(zhí)行 2. 執(zhí)行與執(zhí)行力定義 二、執(zhí)行力的重要性 決策×執(zhí)行=業(yè)績(jī) 三流的點(diǎn)子，一流的執(zhí)行 執(zhí)行力.. | |
| 課程名稱(chēng)：喚醒內(nèi)心的領(lǐng)袖基因——卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練 | |
| 主講老師：曹嘉飛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、導(dǎo)入：從管理的失效說(shuō)起 1、當(dāng)今管理者容易出現(xiàn)的問(wèn)題 2、領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)層次 二、領(lǐng)導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)力的新認(rèn)識(shí) 1、領(lǐng)導(dǎo)的定義以及需要具備的要素 2、領(lǐng)導(dǎo)力的定義 三、團(tuán)隊(duì)意識(shí)與情景領(lǐng)導(dǎo) 1、高效團(tuán)隊(duì)的特征 2、團(tuán)隊(duì)領(lǐng).. | |
| 課程名稱(chēng)：領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)：領(lǐng)導(dǎo)魅力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)提升 | |
| 主講老師：李新章 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)力游戲及分享 企業(yè)家為什么失敗 序論 什么是領(lǐng)導(dǎo)力 什么人需要學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力 討論：領(lǐng)導(dǎo)與管理的異同 第一章 塑造愿景 多大的企業(yè)需要制定愿景、使命、價(jià)值觀 企業(yè)愿景是企業(yè)做大做強(qiáng)的指南針 知名企業(yè)愿景分析 .. | |
| 課程名稱(chēng)：領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ) | |
| 主講老師：王群老師 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介： 管理者必備的3大能力： 對(duì)企業(yè)文化，策略及價(jià)值觀的認(rèn)知力 管理者自身的素質(zhì)及承上啟下的溝通能力 卓越的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)技能及具有競(jìng)爭(zhēng)性的領(lǐng)導(dǎo)力 現(xiàn)代企業(yè)管理者的基礎(chǔ)技能架構(gòu)與必修課 出眾的素質(zhì) - 如何管理個(gè)人時(shí)間和提高工作效率？.. | |
| 課程名稱(chēng)：領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)：如何提升和加強(qiáng)公司和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的以人為本的親和力、凝聚力和領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天 •如何構(gòu)建以人為本的企業(yè)文化和工作氛圍 •以人為本的“人”是什么概念？ •以人為本的兩個(gè)“P”（Personal and Professi.. | |
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