【培訓對象】
技術團隊組長、項目負責人或即將擔任管理角色的技術專家，以及需要提升管理技能的技術人才。

【培訓收益】
1. 掌握一套結合技術洞察力的戰略目標設定與管理方法； 2. 學習一套適應高科技研究環境的工作委派與任務分配工具； 3. 理解并實踐在動態研究環境中有效的督促執行策略。

模塊一：關于管理
1.何謂管理：管理的定義
2.專業型人才走向管理的優勢
3.專業型人才轉型為管理需克服的陣痛
4.扮演好管理的角色
方法工具：管理定義、管理角色認知、管理五維掃描器

模塊二：目標管理與規劃
情境：如何將技術洞察力轉化為戰略目標
1. 技術洞察與戰略目標設定
2. 承上啟下：將上級任務有效轉換為團隊目標
3. 情境案例：新研究項目的啟動
4. 目標設定的原則與技術趨勢的結合
5. 練習：評估和優化現有目標的設定
6. 目標拆解與優先級排序：在資源有限的情況下完成高難度目標
7. 練習：小組討論并提出解決方案
8. 目標轉化為工作計劃：在研究環境中的適應性規劃
9. 執行中的督促與跟蹤：保持靈活性和適應性
10. 工作檢查的藝術：在不干擾創新的前提下進行監督
11.如何通過項目管理提高科研成果轉化效率？
方法工具：
SMART目標設定原則、T字型目標拆解法、技術趨勢分析工具、戰略目標管理框架

模塊三：工作委派
情境：如何在研究團隊中有效委派工作
1. 委派的原則與技巧：適應研究團隊的特點
2. 情境案例：委派任務
3. 委派前：識別適合委派的任務與人選
4. 委派中：溝通與支持：確保創新思維的自由流動
5. 委派后：跟進與支持
6. 練習：委派模擬與反饋
方法工具：
委派決策矩陣、委派跟蹤表

模塊四：團隊協作
情境：如何通過有效團隊協作，提升效率
1.團隊的不同階段
2.不同階段的特點與管理方法
3.尊重團隊成員的不同狀態
4.情境案例：你該如何輔導TA
5.團隊成員和四種不同狀態
6.領導風格的四種類型
7.練習：因人而異的開展領導
方法工具：
團隊階段模型、權變式領導模型

模塊五：課程總結
課程要點回顧
行動計劃制定
 

曾任科技公司聯合創始人、總經理
曾任科技集團公司總監、分公司總經理
數十家世界500強企業特聘培訓師/顧問
數十門版權課程開發者
DDI認證領導力數字化方案設計師
DDI認證測評體驗官
中國培訓雜志【我是好講師】大賽評委
浙江寧波人社局培訓中心特邀導師
行動學習催化師
主講課程
SIMLA管理實戰情景沙盤
管理啟航-新晉管理者關鍵技能訓練
場景化溝通
AI賦能-管理實戰情景模擬艙系列
躍變-卓有成效的管理者
目標管理與計劃執行
打造高效團隊-團隊領導力
MTP管理技能發展
行動學習工作坊
問題分析與解決
業務流程優化工作坊
AI賦能-場景化內訓師培養（場景化TTT、場景化課程開發） 

• 首席技術官：從技術大牛到賦能領導者

   

  【課程說明】隨著技術對企業發展的重要性日益顯著，技術管理者特別是首席技術官（CTO）的綜合素養和能力就自然變得舉足輕重。然而，在企業管理培訓中，更多注重的是非技術層面人員的培訓。本課程專門為技術管理者提供關于匠心和賦能兩大核心素養的“知識大餐”。本課程主要對象為企業的首席技術官（技術資源的行政管理者：制訂有關技術的發展愿景..

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• 從技術走向管理

   

  第一單元 技術到管理轉型概述1.技術管理者的價值2.技術管理者的職業通道3.小測試：您是否具備管理者潛質4.克服轉型的心理障礙5.從技術走向管理的四個階段第二單元 覺悟認知階段：理解角色定位是成功的起點1.技術管理者的角色認知技術人員的特點與期待角色認知——戰..

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• 從技術走向管理高級實務班

   

  【課程背景】管理大師彼得·德魯克說：技術和資本必須通過有能力的管理者才能發揮作用和功效。企業發展的核心問題，是要培養一批卓有成效的管理者。卓有成效是可以學到的，也是必須學到的。然而，眾多技術或專業背景的管理者，由于其知識與工作背景的局限性，在走上管理崗位時卻面臨著諸多困惑和難題，這說明他們需要完成轉型和蛻變！l如何實現技術人才向..

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• 從技術走向管理

   

  1. 技術人員轉型于管理人員的角色定位轉換1.1技術人員向管理轉型的必要性1.1.1對管理的基本認識——（分享管理大師的經典理論）1.1.2管理人員與技術人員的素質模型1.1.3技術人員與各級管理者行為動機的差異1.1.4技術人員與管理人員的九大思維模式區別1.2管理角色的定位和轉型1.2.2典型技..

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• 從骨干走向管理：管理者如何成長

   

  第一講 認識管理：成為管理者的前提條件1、 新視角：管理的真正含義2、 再定位：管理者的動態角色3、 四作為：管理工作的四要素4、 新趨勢：現代管理發展方向第二講 勝任特征：成為管理者的素質條件1、 特質基礎：管理成長條件2、 成功品質：七個管理準則3、 勝任模型：中國管理特征第三講 角色轉變：從技術到..

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• 從技術走向管理

   

  課程背景根據我們多年從事技術管理咨詢的經驗，發現中國企業95%以上的中基層主管都是從技術能力比較強的工程師中提拔起來的，很多剛剛走上管理崗位的技術人員角色不能轉換，過度關注技術細節；認真幫助下屬可是他們并不買賬；凡事親力親為，忙得焦頭爛額，可是上司卻嫌效率太低；希望下屬多提意見，可是他們卻什么都不說，不愿意承擔責任；上司讓制定工作計劃，可卻無從下手；..

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