【培訓對象】
各單位負責辦公室管理工作的領導，辦公室主任及從事辦公室綜合管理、文秘、檔案、信訪、機要工作的有關人員、企業經理助理、高級秘書、專業秘書、高級行政支持人員、行政人員、行政助理等。


【培訓收益】
1.掌握公文寫作的基礎知識、規范和寫作的流程；
2.運用正確的立場、方法分析問題和處理問題，以文輔政；
3.學習公文寫作中的高級技巧并熟練應用；
4.熟悉常用的公文寫作文種并且在應用時游刃有余。

課程背景：
本課程充分理解大型國有企業公務&商務行文的實際需要，結合國務院辦公廳頒布的《國家行政機關公文格式》指導企業的公務文書寫作，結合講師多年的經驗，指導企業的商務文書寫作，幫助企業的行文規范對內合法，對外合理。
在講授過程中，一是著眼于時代性，盡量選用國家最新的標準規范文體；二是著眼于快捷性，為適應現代生活快節奏的要求，去掉通常的繁鎖介紹，抓住根本，講明公文文種的概念及寫作技巧，使學員課后就知道是什么、怎么寫；三是著眼于實用性，從員工的寫作實際考慮，提供了大量的標準范例，以啟員工的思維。

課程收益：
1.掌握公文寫作的基礎知識、規范和寫作的流程；
2.運用正確的立場、方法分析問題和處理問題，以文輔政；
3.學習公文寫作中的高級技巧并熟練應用；
4.熟悉常用的公文寫作文種并且在應用時游刃有余。

課程大綱：

第一部分：總論公文寫作（簡單講一下）
1.公文寫作的概念與分類
2.公文寫作的特點

第二部分：公文寫作要則：
1.公文寫作的定義
2.公文寫作的文種
3.公文寫作的格式要求
眉首、主體、版記
發文機關標識
發文字號
公文的標題
成文日期與印章的使用
4.通知
通知的作用與種類
分析這些通知都是什么類型，并總結各種通知的寫法。
總結：各種通知的寫作模式
5.通報（表揚性通報、批評性通報、工作通報）
6.請示
請示的特點與種類
分析請示的寫作結構
總結：請示的標準寫作結構
用請示的標準語言來改寫請示。
7.批復
批復的特點
總結：批復的寫作結構
批復的種類
8.報告
報告的特點與種類
報告的結構
意見
9.函
會議紀要
會議紀要的特點
會議紀要與會議記錄的區別
會議紀要的結構
10.工作簡報
簡報的作用與種類
簡報的結構
編者按的種類
(針對企業常用公文進行針對性講解前練習，對照標準格式指出常見錯誤）

第三部分：文書寫作中的常見問題及糾正
1.文種使用不當
2.格式不規范
3.提法不當
4.名稱表述混亂
5.時間表述含糊
6.不符合語法
7.數字使用不統一

第四部分：公文寫作的規范性
1.公文結構層次序號規范
2.阿拉伯數字與漢字數字的使用規范
3.標點符號使用規范
4.公文寫作的語言規范
5.名稱規范與譯名的使用

第五部分：作業講評、答疑
備注：培訓前請大家提交一份請示、通知或簡報，針對問題作講解。

白老師，1982年畢業于北京師范學院中文系，1997年又畢業于中國人民大學文藝學研究生班。1977年赴北京通縣大杜鄉插隊務農，后歷任北京通縣成人教育局教師，中國金融學院（2000并入對外經濟貿易大學）基礎部教師，國家一級作家，文學創作二級。1986年開始發表作品。1995年加入中國作家協會。著有長篇小說《迷幻激情》，小說集《歸國少女》等。 編著了《公文寫作》等大學語文教科書。1994年4月24日至今，在對外經濟貿易大學中文學院任副教授，教授大學現代語文、應用文寫作等中文課程，以其富有吸引力的講解、獨到犀利的觀點深受廣大學生喜愛，每學期選修其課程的人數都大大超過課程容量，其課堂更是節節爆滿。2007年在對外經貿大學的“我最喜愛的教師”全校公選中，白老師榮登榜首，其人氣甚至超過對外經貿大學知名教授劉歡老師。2007年起，在清華大學經管學院任客座教授，教授中文課程。

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