霍爾模型
1972 年，美國著名成人教育專家霍爾（Hole）在多年研究的基礎之上提出了接受培訓的成人學習者的課程開發模式，即霍爾模型。該模型一共包括七個步驟，即確認 可能的培訓活動、對培訓活動做出進一步的決策、確信與精選目標、設計合適的課程（資源、領導者、方法、時間安排、順序、社會強化、個別化、角色和關系、評 價標準、設計方案的闡述）、使課程適應更多培訓對象的生活方式、實施課程計劃、測量和評價結果。

納德勒模型
在人力資源開發領域，設計和開發各種課程以提高員工的工作效益是一項重要的工作。納德勒模型就是一種開發企業培訓課程的模型，其目的是通過培訓課程方案的設計來促進企業的人力資源開發，在提高個人工作效益的基礎上提升企業的效益。
納德勒模型應由八個重要的事件組成，即確定企業需求、指明工作績效、確認學習需求、確認目標、建立課程、選擇教學策略、選擇教學資源、實施培訓課程。